Από τα σχολεία, η ιστορία «αφυπνίζεται» με έναν διαφορετικό τρόπο, ώστε οι νέοι να μπορούν να τη θυμούνται, να την κατανοούν και να τη μεταφράζουν σε πράξη στη ζωή τους σήμερα.
Από τη μνήμη στον εκπαιδευτικό χώρο
Ένα πρωί στα τέλη Απριλίου, η αίθουσα συνεδριάσεων του παραρτήματος του Πανεπιστημίου Υδάτινων Πόρων στην πόλη Χο Τσι Μινχ ήταν κατάμεστη. Αυτό που ήταν αξιοσημείωτο δεν ήταν ο αριθμός των φοιτητών που παρευρέθηκαν, αλλά ο τρόπος που άκουγαν, συμμετείχαν στον διάλογο και έθεταν ερωτήσεις. Η εκπομπή με τίτλο «Το Πνεύμα της 30ής Απριλίου στη Νέα Εποχή: Ευθύνη και Δράση των Φοιτητών» ξεπέρασε την παραδοσιακή μορφή των φοιτητικών δραστηριοτήτων. Αντί να αφηγείται την ιστορία με μια οικεία ακολουθία, έθεσε ένα άμεσο ερώτημα: τι πρέπει να κάνουν οι φοιτητές σήμερα με το πνεύμα της 30ής Απριλίου;
Ο Nguyen Van Phong, φοιτητής Πληροφορικής, είπε ότι θεωρούσε την 30ή Απριλίου ως ένα ορόσημο που έπρεπε να θυμάται. Αλλά μετά το πρόγραμμα, το ερώτημα που έθεσε στον εαυτό του άλλαξε: «Αν η προηγούμενη γενιά θυσίασε για την ανεξαρτησία, τι πρέπει να κάνει η δική μας γενιά για να μην το σπαταλήσει αυτό;»
Από μια διαφορετική οπτική γωνία, η Dau Thi Diem Quynh, φοιτήτρια διοίκησης επιχειρήσεων, προσεγγίζει το πνεύμα της 30ής Απριλίου μέσα από πολύ συγκεκριμένες επιλογές στη ζωή: «Ο πατριωτισμός σε καιρό ειρήνης δεν χρειάζεται απαραίτητα να είναι κάτι μεγαλειώδες. Ξεκινά με το να σπουδάζεις σοβαρά, να εργάζεσαι υπεύθυνα και να μην αφήνεις τον εαυτό σου να μένει πίσω».
Αυτές οι σκέψεις αποκαλύπτουν μια σαφή μετατόπιση στο σχολικό σύστημα: από τη μετάδοση ιστορικής γνώσης στην ενίσχυση της ατομικής επίγνωσης. «Το πνεύμα της 30ής Απριλίου συμβολίζει τη θέληση για ανεξαρτησία, την επιδίωξη για ενότητα και τη δύναμη της εθνικής αλληλεγγύης. Στο σημερινό πλαίσιο, αυτό το πνεύμα πρέπει να συνεχιστεί μέσω της ευθύνης της μάθησης, της κατάρτισης και της καινοτόμου δημιουργικότητας της νεότερης γενιάς», τόνισε η κα Phan Thi Hong Phu, Επικεφαλής του Τμήματος Επικοινωνίας και Φοιτητικών Υποθέσεων του Παραρτήματος Υδάτινων Πόρων του Πανεπιστημίου.
Από αυτή την οπτική γωνία, προκύπτει μια αλήθεια: «Η αξία της ιστορίας ζωντανεύει πραγματικά μόνο όταν γίνεται η κινητήρια δύναμη του παρόντος». Όταν η ιστορία τοποθετείται σε άμεση σχέση με τις επιλογές και τις πράξεις κάθε ατόμου, οι αναμνηστικές περιστάσεις όπως η 30ή Απριλίου γίνονται ένας ζωντανός εκπαιδευτικός χώρος, όπου το παρελθόν θέτει ερωτήματα και το παρόν πρέπει να δώσει απαντήσεις.
Ενώ οι εκπομπές λόγου ανοίγουν τον διάλογο, οι βιωματικές δραστηριότητες δημιουργούν ένα βάθος που οι λέξεις δεν μπορούν εύκολα να προσεγγίσουν. Κατά τη διάρκεια του ταξιδιού αφιερώματος στο Tay Ninh από φοιτητές του Πανεπιστημίου Binh Duong, η ιστορία δεν ήταν παρούσα μέσω εννοιών, αλλά μέσω συγκεκριμένων ανθρώπων και ζωντανών αναμνήσεων.
Μια μητέρα σκουπίζει σιωπηλά τα δάκρυά της καθώς μιλάει για τον άντρα της και τους γιους της που δεν επέστρεψαν ποτέ. Το λεπτό χέρι μιας μητέρας και ένας βετεράνος του Απελευθερωτικού Στρατού κρατούν το χέρι ενός μαθητή, σαν να μεταδίδουν αναμνήσεις χωρίς λόγια. Χωρίς εξηγήσεις ή σχόλια, αυτές οι στιγμές είναι αρκετές για να αλλάξουν τον τρόπο με τον οποίο οι νέοι αντιλαμβάνονται τον πόλεμο, τη θυσία και την αξία της ειρήνης.
Η μαθήτρια Tran Tan Phat - Αντιπρόεδρος του Ομίλου Ιατρικής και Υγείας, η οποία συμμετείχε άμεσα στο ταξίδι, μοιράστηκε: «Υπάρχουν πράγματα που δεν θα καταλαβαίναμε ποτέ πλήρως αν τα μαθαίναμε μόνο από βιβλία. Όταν συναντήσαμε τις Μητέρες και ακούσαμε τις πραγματικές τους ιστορίες, κατάλαβα ότι η ευθύνη μου δεν είναι απλώς να θυμάμαι, αλλά να ζω με έναν τρόπο που να είναι άξιος».
Από τέτοιες εμπειρίες διαμορφώνεται σταδιακά μια πιο διακριτή μέθοδος εκπαίδευσης: όχι πλέον η μονόδρομη μετάδοση πληροφοριών, αλλά η δημιουργία άμεσης επαφής μεταξύ των μαθητών και της ιστορίας.
«Η ιδανική εκπαίδευση δεν μπορεί να σταματήσει στην αφήγηση του παρελθόντος, αλλά πρέπει να βοηθά τους μαθητές να βρουν τρόπους να ζουν στο παρόν», δήλωσε η κα. Nguyen Thi Minh Ngan, Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Κέντρου Επαγγελματικής Κατάρτισης και Ξένων Γλωσσών της Ακαδημίας Στελεχών της Πόλης Χο Τσι Μινχ.
Εδώ, υπάρχει μια πολύ σαφής μετατόπιση: από το «γνωρίζω» στο «αισθάνομαι» και από το «αισθάνομαι» στη «δράση». Όταν η ιστορία αγγίζεται από γνήσιο συναίσθημα, ο πατριωτισμός δεν είναι πλέον μια αφηρημένη έννοια, αλλά γίνεται μια ζωτική ικανότητα, που εκδηλώνεται στον τρόπο με τον οποίο κάθε άτομο μαθαίνει, εργάζεται και επιλέγει τη δική του πορεία.
Η εκπαίδευση του πατριωτισμού σε μια νέα μορφή.
Τα ερωτήματα που τέθηκαν σε φοιτητικά φόρουμ με την ευκαιρία αυτή αποκαλύπτουν μια σαφή πραγματικότητα: οι σημερινοί νέοι δεν στερούνται πληροφοριών, αλλά στερούνται των βάσεων για να καθοδηγήσουν τον εαυτό τους. Ανησυχούν για τα κίνητρα για μάθηση, για το πώς να ξεπεράσουν τη στασιμότητα, για την εξισορρόπηση ακαδημαϊκών και κοινωνικών δραστηριοτήτων, για τη μοναξιά σε ένα νέο περιβάλλον και για την πίεση προσαρμογής σε έναν κόσμο που αλλάζει ραγδαία λόγω της τεχνολογίας.
«Οι σημερινοί φοιτητές εισέρχονται σε μια περίοδο τεράστιας εθνικής ανάπτυξης. Αν δεν προετοιμαστείτε σωστά και δεν επενδύσετε στις δεξιότητές σας, θα μείνετε πίσω», τόνισε ο Δρ. Le Xuan Bao, Αναπληρωτής Διευθυντής του Παραρτήματος Υδάτινων Πόρων του Πανεπιστημίου.
Σε αυτό το πλαίσιο, το πνεύμα της 30ής Απριλίου δεν μπορεί να γίνει κατανοητό μόνο με την ιστορική του έννοια. Πρέπει να μετατραπεί σε ένα νέο πρότυπο δράσης. Η σημερινή γενιά δεν φέρει όπλα. Αλλά αντιμετωπίζει ένα διαφορετικό «μέτωπο», όπου η γνώση, η τεχνολογία και ο παγκόσμιος ανταγωνισμός γίνονται καθοριστικές προκλήσεις.
Σε αυτό το «μέτωπο», ο πατριωτισμός μετριέται με βάση την ικανότητα: η ικανότητα μάθησης, προσαρμογής, καινοτομίας και αυτοηγεσίας γίνονται βασικοί παράγοντες.
Αυτό θέτει μια νέα απαίτηση στα σχολεία. Τα σχολεία δεν θα πρέπει να είναι μόνο χώροι μετάδοσης γνώσεων αλλά και χώροι ανάπτυξης της πολιτικής ικανότητας, όπου οι μαθητές μαθαίνουν την αυτοδιαχείριση, τον καθορισμό στόχων και την υπευθυνότητα για τις επιλογές τους.
«Το πνεύμα της 30ής Απριλίου σήμερα δεν είναι απλώς μια ανάμνηση, αλλά ένα κίνητρο για κάθε νέο να αναβαθμίσει τον εαυτό του, ώστε να μην μείνει πίσω σε έναν κόσμο που αλλάζει», δήλωσε η κα Phan Thi Hong Phu, M.A.
Μέσα σε αυτό το αναπτυξιακό πλαίσιο, η εκπαίδευση όχι μόνο βοηθά τους νέους να κατανοήσουν το παρελθόν, αλλά τους προετοιμάζει και για το μέλλον. Οι δραστηριότητες που πραγματοποιούνται στα σχολεία για τον εορτασμό της 30ής Απριλίου καταδεικνύουν σαφώς μια μετατόπιση στη σύγχρονη εκπαίδευση. Η ιστορία δεν περιορίζεται πλέον στη μνήμη, αλλά ζωντανεύει, «αγγίζεται» από την εμπειρία και μετατρέπεται στην ικανότητα δράσης της νεότερης γενιάς.
Όταν οι αναμνήσεις όχι μόνο θυμούνται αλλά και βιώνονται, η πολιτική ευθύνη δεν είναι πλέον κάτι που πρέπει να θυμόμαστε, αλλά γίνεται μια φυσική επιλογή. Και από αυτές τις επιλογές συνεχίζει να επεκτείνεται το πνεύμα της 30ής Απριλίου, όχι μέσα από ιστορίες, αλλά μέσα από συγκεκριμένες πράξεις στη ζωή σήμερα.
Πηγή: https://nhandan.vn/ngay-chien-thang-304-khong-chi-la-ky-uc-post959382.html
Σχόλιο (0)