Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να μεταμορφωθούν ώστε να μην «ξεφύγουν από τον ρυθμό» της ψηφιακής εποχής.

Ένα πνεύμα δια βίου μάθησης και ευέλικτων δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων θα βοηθήσει κάθε εκπαιδευτικό να προσαρμοστεί στις συνεχείς αλλαγές της κοινωνίας και της τεχνολογίας.

Την Παγκόσμια Ημέρα Εκπαιδευτικών, ο Δρ. Pham Chien Thang δήλωσε ότι το πιο σημαντικό πράγμα για να πετύχει κάθε εκπαιδευτικός είναι το πάθος και η αφοσίωση στο επάγγελμα. (Φωτογραφία: NVCC)

Αυτή είναι η γνώμη του Δρ. Pham Chien Thang, Προέδρου της Σχολής Δημοσιογραφίας και Επικοινωνίας του Πανεπιστημίου Επιστημών - Πανεπιστήμιο Thai Nguyen, κατά την Παγκόσμια Ημέρα Εκπαιδευτικών (5 Οκτωβρίου).

Η αποστολή των εκπαιδευτικών στην ψηφιακή εποχή

Μπορείτε να μοιραστείτε την άποψή σας σχετικά με τον ρόλο ενός εκπαιδευτικού στην ψηφιακή εποχή και τη διεθνή ολοκλήρωση; Ποια είναι η πιο σημαντική αποστολή ενός εκπαιδευτικού;

Στη σημερινή εποχή της ψηφιοποίησης και της διεθνούς ολοκλήρωσης σε πολλούς τομείς, ο ρόλος των εκπαιδευτικών γίνεται ολοένα και πιο σημαντικός και ποικίλος. Δεν είναι μόνο αυτοί που μεταδίδουν γνώσεις, αλλά και οι οδηγοί και οι σύμβουλοι, βοηθώντας τους μαθητές να έχουν πρόσβαση στον κόσμο, να μαθαίνουν για τους διεθνείς πολιτισμούς και τα περιβάλλοντα, ώστε να γίνουν παγκόσμιοι πολίτες στο μέλλον.

Επιπλέον, η ραγδαία ανάπτυξη της τεχνολογίας των πληροφοριών απαιτεί από αυτούς να ενημερώνουν συνεχώς τις ψηφιακές τους γνώσεις και δεξιότητες, ώστε να καθοδηγούν τους μαθητές να διακρίνουν και να χρησιμοποιούν την τεχνολογία για την αποτελεσματική εξυπηρέτηση της μάθησης. Παίζουν επίσης σημαντικό ρόλο στην εκπαίδευση των μαθητών σχετικά με την ηθική των ψηφιακών μέσων, διασφαλίζοντας ότι χρησιμοποιούν την τεχνολογία με ασφάλεια και υπευθυνότητα.

Η πιο σημαντική αποστολή ενός εκπαιδευτικού είναι να καλλιεργεί και να αναπτύσσει ολόκληρο τον άνθρωπο. Αυτό περιλαμβάνει την έμπνευση, την παρακίνηση, την ανάπτυξη πάθους για μάθηση και την ενθάρρυνση της αγάπης για τη μάθηση.

Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να αναπτύσσουν δεξιότητες ζωής και να καλλιεργούν την ηθική στους μαθητές, να ενθαρρύνουν τη δημιουργική και κριτική σκέψη και να τους προετοιμάζουν με τις απαραίτητες δεξιότητες για να επιτύχουν σε έναν διαρκώς μεταβαλλόμενο κόσμο. Με αυτόν τον τρόπο, συμβάλλουν στη δημιουργία υπεύθυνων, γεμάτων αυτοπεποίθησης παγκόσμιων πολιτών, οι οποίοι είναι έτοιμοι να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις της νέας εποχής.

Κατά τη γνώμη σας, τι είναι πιο σημαντικό για την επιτυχία κάθε εκπαιδευτικού;

Κατά τη γνώμη μου, το πιο σημαντικό πράγμα για την επιτυχία κάθε εκπαιδευτικού είναι το πάθος και η αφοσίωση στο επάγγελμά του. Όταν οι εκπαιδευτικοί έχουν πάθος, θα εμπνέουν τους μαθητές, θα ξυπνούν την επιθυμία για μάθηση και εξερεύνηση σε κάθε μαθητή. Η αφοσίωση θα παρακινεί τους εκπαιδευτικούς να βελτιώνονται συνεχώς, να καινοτομούν μεθόδους διδασκαλίας, να ενημερώνουν νέες γνώσεις και να είναι έτοιμοι να ξεπεράσουν τις προκλήσεις για να προσφέρουν την καλύτερη ποιότητα εκπαίδευσης.

Επιπλέον, η ικανότητα κατανόησης και ενσυναίσθησης των μαθητών είναι επίσης καθοριστική. Χτίζοντας στενές και σεβαστές σχέσεις, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να δημιουργήσουν ένα φιλικό μαθησιακό περιβάλλον όπου οι μαθητές αισθάνονται ότι τους ακούνε και τους ενθαρρύνουν. Αυτό τους βοηθά να αναπτύξουν αυτοπεποίθηση, προθυμία συμμετοχής και θετική συμβολή στη μαθησιακή διαδικασία.

Τέλος, η δια βίου μάθηση και οι ευέλικτες δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων θα βοηθήσουν τους εκπαιδευτικούς να προσαρμοστούν στην διαρκώς μεταβαλλόμενη κοινωνία και τεχνολογία. Βελτιώνοντας συνεχώς τις επαγγελματικές τους δεξιότητες, εφαρμόζοντας την τεχνολογία στη διδασκαλία και καλύπτοντας τις ποικίλες ανάγκες των μαθητών, οι εκπαιδευτικοί όχι μόνο βελτιώνουν την αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας, αλλά και αποτελούν παράδειγμα για τους μαθητές με πνεύμα προόδου και καινοτομίας.

Αλλάξτε ανάλογα με την εποχή

Στο σημερινό κοινωνικό πλαίσιο, πώς έχει αλλάξει ο ρόλος των εκπαιδευτικών; Πώς μπορούν οι εκπαιδευτικοί να προσαρμοστούν σε αυτές τις αλλαγές;

Ο ρόλος των εκπαιδευτικών στη σημερινή κοινωνία έχει διευρυνθεί και αλλάξει για να ανταποκριθεί στις νέες απαιτήσεις των καιρών. Στο παρελθόν, οι εκπαιδευτικοί ήταν η κύρια πηγή γνώσης για τους μαθητές. Σήμερα, με την ανάπτυξη του διαδικτύου και της τεχνολογίας των πληροφοριών, οι μαθητές μπορούν εύκολα να έχουν πρόσβαση σε μεγάλη ποσότητα πληροφοριών. Ως εκ τούτου, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να αναλάβουν καθοδηγητικό ρόλο, βοηθώντας τους μαθητές να μάθουν πώς να αναζητούν, να αξιολογούν και να εφαρμόζουν την τεχνολογία των πληροφοριών για να εξυπηρετούν αποτελεσματικά τη μάθηση.

Εκτός από τις ακαδημαϊκές γνώσεις, οι εκπαιδευτικοί πρέπει επίσης να βοηθούν τους μαθητές να αναπτύξουν δεξιότητες όπως η κριτική σκέψη, η δημιουργικότητα, η επίλυση προβλημάτων, οι δεξιότητες επικοινωνίας και η ομαδική εργασία. Αυτές είναι σημαντικές δεξιότητες για να προσαρμόζονται και να επιτυγχάνουν οι μαθητές σε έναν διαρκώς μεταβαλλόμενο κόσμο. Επιπλέον, κάθε μαθητής έχει τις δικές του ανάγκες, ενδιαφέροντα και μαθησιακές ικανότητες. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να εφαρμόζουν ευέλικτες και εξατομικευμένες μεθόδους διδασκαλίας για να υποστηρίξουν την ανάπτυξη κάθε μαθητή.

Για να προσαρμοστούν σε αυτές τις αλλαγές, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να μαθαίνουν συνεχώς, να είναι ευέλικτοι στις μεθόδους διδασκαλίας τους και να αξιοποιούν την τεχνολογία. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να ενημερώνουν συνεχώς τις γνώσεις τους, να συμμετέχουν σε εκπαιδευτικά μαθήματα, εργαστήρια και να μοιράζονται εμπειρίες με συναδέλφους για να βελτιώσουν τις διδακτικές τους δεξιότητες. Να μαθαίνουν και να εφαρμόζουν μεθόδους όπως η διαφοροποιημένη διδασκαλία και να χρησιμοποιούν ποικίλα εργαλεία αξιολόγησης για να καλύπτουν τις ανάγκες των μαθητών.

Οι εκπαιδευτικοί πρέπει επίσης να ακούν τις απόψεις των μαθητών, να νοιάζονται για τα συναισθήματά τους και να ενθαρρύνουν τη συμμετοχή τους στη μαθησιακή διαδικασία. Αυτό βοηθά στην οικοδόμηση φιλικών σχέσεων και στην προώθηση του κινήτρου μάθησης. Παρέχουν ευκαιρίες στους μαθητές να θέτουν ερωτήσεις, να συζητούν και να εκφράζουν ελεύθερα τις ιδέες τους. Ενθαρρύνουν τους να λύνουν προβλήματα δημιουργικά και ανεξάρτητα.

Η κα Vu Minh Hien με μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Kim Giang (Thanh Xuan, Ανόι) την ημέρα των εγκαινίων. (Φωτογραφία: Minh Hien)

Υπάρχει κάποια βιώσιμη λύση για να είναι κάθε εκπαιδευτικός αφοσιωμένος, κύριε;

Για να συμβάλει περισσότερο κάθε εκπαιδευτικός στην εκπαίδευση, απαιτούνται βιώσιμες λύσεις που θα τον υποστηρίζουν και θα τον παρακινούν στο έργο του. Αυτές περιλαμβάνουν την επένδυση στην κατάρτιση και την επαγγελματική ανάπτυξη, τη βελτίωση των συνθηκών εργασίας και των αμοιβών, και την παροχή ευκαιριών για επαγγελματική εξέλιξη και εξέλιξη. Επιπλέον, υπάρχει ανάγκη για αυξημένη υποστήριξη σε πόρους και τεχνολογία, ενθάρρυνση της συνεργασίας και της ανταλλαγής εμπειριών μεταξύ των εκπαιδευτικών, καθώς και υποστήριξη για την υγεία και την ευημερία.

Η δυνατότητα συμμετοχής των εκπαιδευτικών στη λήψη αποφάσεων στην εργασία, η σύνδεση με την κοινωνία και τους γονείς, η εφαρμογή της τεχνολογίας στη διδασκαλία και η οικοδόμηση μιας κουλτούρας σεβασμού για το επάγγελμα του εκπαιδευτικού είναι επίσης σημαντικοί παράγοντες.

Εκτός από τις προσπάθειες των ίδιων των εκπαιδευτικών, η ολοκληρωμένη υποστήριξη από την Κυβέρνηση, τα σχολεία και την κοινωνική κοινότητα θα δημιουργήσει ένα ευνοϊκό εργασιακό περιβάλλον, θα παρέχει ευκαιρίες ανάπτυξης και θα αναγνωρίζει τη συμβολή τους. Από εκεί και πέρα, οι εκπαιδευτικοί θα ενθαρρυνθούν και θα παρακινηθούν να καταβάλουν περισσότερες προσπάθειες στο έργο τους. Αυτές οι βιώσιμες λύσεις όχι μόνο βελτιώνουν την ποιότητα της εκπαίδευσης, αλλά συμβάλλουν και στην οικοδόμηση μιας ανεπτυγμένης και πολιτισμένης κοινωνίας.

Έχετε κάποια συμβουλή ή πληροφορία που θα μοιραστείτε με τη νεότερη γενιά εκπαιδευτικών, ειδικά στο πλαίσιο της μεταβαλλόμενης εκπαίδευσης και της αυξανόμενης ανάπτυξης της Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ);

Σε μια εποχή όπου η τεχνολογία και η Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ) αλλάζουν τον τρόπο που ζούμε και μαθαίνουμε, οι νέοι εκπαιδευτικοί πρέπει να είναι ευέλικτοι στην προσαρμογή και την αξιοποίηση ευκαιριών για ανάπτυξη. Πρέπει να μάθουν πώς να αποδέχονται και να χρησιμοποιούν την τεχνολογία, ειδικά την ΤΝ, στις ερευνητικές και διδακτικές τους δραστηριότητες.

Οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να μαθαίνουν και να χρησιμοποιούν την Τεχνητή Νοημοσύνη για να υποστηρίζουν τη διδακτική διαδικασία, να ενσωματώνουν την τεχνολογία στα μαθήματα και να λειτουργούν ως μέντορες για να βοηθούν τους μαθητές να αναπτύξουν κριτική σκέψη σχετικά με τις νέες γνώσεις και την τεχνολογία. Ταυτόχρονα, να επικεντρωθούν στην ενίσχυση των ήπιων δεξιοτήτων και στη διάδοση των ανθρώπινων αξιών, συμπεριλαμβανομένης της οικοδόμησης καλών σχέσεων με τους μαθητές, της ενθάρρυνσης της δημιουργικής σκέψης και της εκπαίδευσης σχετικά με την ηθική στην ψηφιακή εποχή.

Επιπλέον, οι νέοι εκπαιδευτικοί θα πρέπει επίσης να επιμένουν στους στόχους τους για τη δια βίου μάθηση και να προσαρμόζονται ευέλικτα στις αλλαγές, εστιάζοντας σε βασικές αξίες του επαγγέλματος του εκπαιδευτικού, όπως το πάθος και η αφοσίωση, θέτοντας τους μαθητές στο επίκεντρο και διατηρώντας την επαγγελματική δεοντολογία. Να συνεργάζονται, να μοιράζονται και να μαθαίνουν από εγχώριους και ξένους συναδέλφους για να διευρύνουν τις γνώσεις τους, να εξελιχθούν και να προσαρμοστούν στη νέα εποχή.

Απαιτεί προσπάθειες από πολλές πλευρές

Ποια είναι τα δυνατά και τα αδύνατα σημεία του εκπαιδευτικού συστήματος του Βιετνάμ σε σύγκριση με τις ανεπτυγμένες χώρες;

Η δύναμη του βιετναμέζικου εκπαιδευτικού συστήματος σε σύγκριση με άλλες ανεπτυγμένες χώρες είναι το πνεύμα της μελέτης και του σεβασμού προς τους εκπαιδευτικούς. Οι Βιετναμέζοι έχουν παράδοση στην εκτίμηση της εκπαίδευσης και οι οικογένειες και η κοινωνία ενθαρρύνουν τα παιδιά τους να επιδιώκουν τη γνώση. Αυτό δημιουργεί ένα ισχυρό κίνητρο για τους μαθητές να σπουδάσουν.

Επιπλέον, το εκπαιδευτικό σύστημα του Βιετνάμ επικεντρώνεται στην παροχή βασικών γνώσεων σε πολλούς τομείς όπως τα Μαθηματικά, η Λογοτεχνία και άλλες βασικές επιστήμες. Ως εκ τούτου, οι μαθητές συχνά έχουν μια καλή βάση σε αυτά τα μαθήματα σε σύγκριση με ορισμένες ανεπτυγμένες χώρες.

Ωστόσο, η βιετναμέζικη εκπαίδευση εξακολουθεί να είναι σε μεγάλο βαθμό θεωρητική, με ελάχιστη ενθάρρυνση για κριτική σκέψη, δημιουργικότητα και πρακτικές δεξιότητες. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα πολλοί μαθητές να μην έχουν τις δεξιότητες για να εφαρμόσουν τις γνώσεις στην πράξη. Επιπλέον, σε σύγκριση με τις ανεπτυγμένες χώρες, πολλά σχολεία στο Βιετνάμ εξακολουθούν να μην διαθέτουν σύγχρονες εγκαταστάσεις, εξοπλισμό και εκπαιδευτικό υλικό, επηρεάζοντας την ποιότητα της διδασκαλίας και της μάθησης.

Οι Βιετναμέζοι μαθητές εξακολουθούν να μην έχουν ήπιες δεξιότητες όπως η επικοινωνία, η ομαδική εργασία και οι ξένες γλώσσες σε σύγκριση με τους μαθητές στις ανεπτυγμένες χώρες, γεγονός που επηρεάζει την ικανότητά τους να ενταχθούν διεθνώς.

Ποιες είναι οι προτάσεις σας για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στη χώρα μας;

Η βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στη χώρα απαιτεί μια ολοκληρωμένη στρατηγική και προσπάθειες από πολλές πλευρές, όπως η κυβέρνηση, τα σχολεία, οι εκπαιδευτικοί, οι μαθητές και οι οικογένειες. Συγκεκριμένα, τη σταδιακή μετάβαση από τις παραδοσιακές μεθόδους διδασκαλίας σε μαθητοκεντρικές μεθόδους, ενθαρρύνοντας την κριτική σκέψη, τη δημιουργικότητα και τις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων.

Ταυτόχρονα, αναβάθμιση των σχολικών υποδομών, εξοπλισμός σύγχρονου διδακτικού εξοπλισμού, ιδίως σε αγροτικές και μειονεκτούσες περιοχές. Ενθάρρυνση της εφαρμογής της τεχνολογίας πληροφοριών και επικοινωνιών στην εκπαίδευση για τη δημιουργία ενός ποικιλόμορφου και πλούσιου μαθησιακού περιβάλλοντος. Επέκταση της συνεργασίας με ανεπτυγμένες χώρες στον τομέα της εκπαίδευσης για την αξιοποίηση της εμπειρίας, την αξιοποίηση τεχνολογίας και προηγμένων μεθόδων διδασκαλίας.

Το πιο σημαντικό είναι ότι είναι απαραίτητο να ενισχυθεί η επαγγελματική κατάρτιση και οι διδακτικές δεξιότητες των εκπαιδευτικών, συμπεριλαμβανομένων των δεξιοτήτων στην τεχνολογία και στις ξένες γλώσσες, και να βελτιωθούν οι αμοιβές για την προσέλκυση και τη διατήρηση καλών εκπαιδευτικών.

Σας ευχαριστώ!

Πηγή: https://baoquocte.vn/ts-pham-chien-thang-nha-giao-can-chuyen-minh-de-khong-loi-nhip-trong-thoi-dai-so-288215.html