Οι εκπαιδευτικοί στην ψηφιακή εποχή πρέπει να μετατρέψουν τις προκλήσεις σε ευκαιρίες για την ανάπτυξη του εκπαιδευτικού τομέα.

Στην ψηφιακή εποχή, η ισχυρή ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας αποτελεί ταυτόχρονα πρόκληση και ευκαιρία για τους εκπαιδευτικούς να αξιοποιήσουν και να προωθήσουν την ανάπτυξη του εκπαιδευτικού τομέα.

Αντιμέτωποι με την πρόκληση της ισχυρής έκρηξης της επιστήμης και της τεχνολογίας, της τεχνητής νοημοσύνης, των ρομπότ, του διαδικτύου των πραγμάτων, των μεγάλων δεδομένων, των εικονικών σχολείων κ.λπ., πολλοί άνθρωποι έχουν αμφισβητήσει τον ρόλο των εκπαιδευτικών στο μέλλον.

Ωστόσο, στη συνάντηση με εκπροσώπους εκπαιδευτικών και διευθυντών εκπαίδευσης με την ευκαιρία της Ημέρας των Εκπαιδευτικών του Βιετνάμ, στις 20 Νοεμβρίου, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης επιβεβαίωσε ότι: « Η τεχνητή νοημοσύνη δεν μπορεί και δεν μπορεί να αντικαταστήσει τους ανθρώπους, ο ρόλος των εκπαιδευτικών δεν μπορεί να αντικατασταθεί. Με την τεχνητή νοημοσύνη και τα νέα ψηφιακά μέσα, πρέπει να τα θεωρήσουμε ως νέα, αιχμηρά και αποτελεσματικά εργαλεία».

Πολλές ευκαιρίες και προκλήσεις για τον εκπαιδευτικό τομέα στην ψηφιακή εποχή. (Εικονογράφηση φωτογραφίας, πηγή: xaydungchinhsach.chinhphu.vn)

Πράγματι, όχι μόνο στον τομέα της εκπαίδευσης, αλλά η ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας στην ψηφιακή εποχή είχε και έχει ισχυρό αντίκτυπο σε πολλούς κλάδους και σε πολλούς οικονομικούς και κοινωνικούς τομείς.

Στη διδασκαλία, η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί να βοηθήσει στην ανάλυση των μαθησιακών δεδομένων κάθε μαθητή για τον σχεδιασμό μαθησιακών προγραμμάτων που ταιριάζουν στις ικανότητες, την ταχύτητα και τα προσωπικά του ενδιαφέροντα· να υποστηρίξει τους εκπαιδευτικούς στην αυτόματη βαθμολόγηση των εργασιών, στην ανάλυση των μαθησιακών αποτελεσμάτων και στη δημιουργία αναφορών, συμβάλλοντας στην εξοικονόμηση χρόνου για να επικεντρωθούν στη διδασκαλία και την ανάπτυξη δεξιοτήτων για τους μαθητές· η τεχνητή νοημοσύνη σε συνδυασμό με το Διαδίκτυο των Πραγμάτων (IoT) για τη δημιουργία έξυπνων τάξεων όπου όλες οι συσκευές είναι συνδεδεμένες και υποστηρίζουν τη μάθηση·...

Ή για τους μαθητές, σήμερα, ποικίλες και πλούσιες πηγές γνώσης μπορούν να αναζητηθούν γρήγορα στο διαδίκτυο· έχουν επίσης δημιουργηθεί πολλές υποστηρικτικές εφαρμογές.

Εξαιτίας αυτού, φαίνεται ότι σε ορισμένες πτυχές έχει επηρεάσει τον τρόπο με τον οποίο η κοινότητα ή η κοινωνία αξιολογεί και καθορίζει τη θέση των εκπαιδευτικών. Πολλές απόψεις λένε ότι ο ρόλος των εκπαιδευτικών έχει σταδιακά εξασθενίσει στην ψηφιακή εποχή.

Ωστόσο, καθώς η επιστήμη και η τεχνολογία, καθώς και η τεχνητή νοημοσύνη αναπτύσσονται ολοένα και περισσότερο, αυτή είναι επίσης μια ευκαιρία για την εκπαίδευση να τη χρησιμοποιήσει ως ένα αιχμηρό και αποτελεσματικό εργαλείο ανάπτυξης. Αυτό απαιτεί από τους εκπαιδευτικούς να έχουν υψηλότερη ικανότητα σκέψης και καλύτερες δεξιότητες για τον έλεγχο και τη χρήση της επιστήμης και της τεχνολογίας. Σε αυτό το πλαίσιο, πρέπει να μαθαίνουν συνεχώς και να ενημερώνουν τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους, ώστε να μην υστερούν στην ανάπτυξη της τεχνολογίας.

Όπως δήλωσε ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον: «Πρέπει να αντιμετωπίσουμε τις προκλήσεις, όχι να τις αποφύγουμε, όχι να φοβηθούμε. Στεκόμαστε σταθερά στα θεμέλια της εκπαιδευτικής επιστήμης και στο σθένος των εκπαιδευτικών να λαμβάνουν υπόψη τα πλεονεκτήματα της εποχής, να τα εκμεταλλεύονται, να αναπτύσσονται ταχύτερα».

Η εκπαίδευση και η κατάρτιση της χώρας αντιμετωπίζουν μεγάλες απαιτήσεις και μεγάλες ευκαιρίες. Όσο μεγαλύτερη είναι η αποστολή που έχει ανατεθεί, τόσο υψηλότερες είναι οι απαιτήσεις και οι προσδοκίες, τόσο περισσότερο απαιτείται η ταχύτερη αναμόρφωση της εκπαίδευσης της χώρας, η οποία έχει υποστεί μεταρρύθμιση, και η ποιότητα, η οποία έχει σταδιακά βελτιωθεί, πρέπει να βελτιωθεί ταχύτερα. Συγκεκριμένα, η ομάδα των εκπαιδευτικών που αποτελεί τον πυρήνα, πρέπει επίσης να αναμορφωθεί στην ψηφιακή εποχή, μετατρέποντας τις προκλήσεις σε ευκαιρίες ανάπτυξης.

Πηγή: https://congthuong.vn/nha-giao-trong-ky-nguyen-so-can-bien-thach-thuc-thanh-co-hoi-de-nganh-giao-duc-vuon-minh-359966.html