Πολλά πανεπιστήμια έχουν αποφασίσει να σταματήσουν να εξετάζουν τις αναλυτικές βαθμολογίες από το 2025.

Το Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ ανακοίνωσε ότι δεν θα χρησιμοποιεί βαθμολογίες ακαδημαϊκών αναλυτικών βαθμολογιών στις μεθόδους εισαγωγής από το 2025. Αντ' αυτού, το σχολείο θα χρησιμοποιεί τις ακόλουθες μεθόδους εισαγωγής: άμεση εισαγωγή σύμφωνα με τους κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης (10% του στόχου)· προτεραιότητα στην εισαγωγή και εισαγωγή φοιτητών εξειδικευμένων τάξεων (10-20% του στόχου)· εισαγωγή βάσει εξετάσεων αξιολόγησης εξειδικευμένων ικανοτήτων, που αναμένεται να εφαρμοστεί σε περισσότερες από 30 ειδικότητες (40-50% του στόχου για κάθε ειδικότητα).

Με τη μέθοδο εισαγωγής που βασίζεται στις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2025, το σχολείο διατηρεί το 20-40% της ποσόστωσης για τις ειδικότητες που χρησιμοποιούν τη μέθοδο εισαγωγής που βασίζεται σε εξετάσεις αξιολόγησης εξειδικευμένων ικανοτήτων ή το 70-80% για τις υπόλοιπες ειδικότητες.

Από το 2025, το Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ αποφάσισε επίσης να μειώσει τις μεθόδους εισαγωγής στα πανεπιστήμια σε 3, όπως: άμεση εισαγωγή, εισαγωγή με βάση τα αποτελέσματα των εξετάσεων αξιολόγησης ικανοτήτων που διοργανώνονται από το Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ και εισαγωγή με βάση τα αποτελέσματα των εξετάσεων του λυκείου.

Με αυτήν την απόφαση, τα σχολεία που υπάγονται στο Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ προχωρούν προς την κατάργηση της μεθόδου εισαγωγής κατά προτεραιότητα βάσει των βαθμολογιών των φοιτητών σε περισσότερα από 100 λύκεια σε όλη τη χώρα (σύμφωνα με την ετήσια ενημερωμένη λίστα), για να διασφαλίσουν τη δικαιοσύνη και να βοηθήσουν τους υποψηφίους να αποφύγουν τη σύγχυση.

Πολλά μεγάλα πανεπιστήμια θα σταματήσουν να λαμβάνουν υπόψη τις αναλυτικές βαθμολογίες του λυκείου για εισαγωγή από το 2025.

Του χρόνου, το Πανεπιστήμιο Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι θα διατηρήσει 3 σταθερές μεθόδους εισαγωγής: επιλογή ταλέντων, αποτελέσματα τεστ αξιολόγησης σκέψης και αποτελέσματα εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου, όχι ξεχωριστή εισαγωγή με βάση τα ακαδημαϊκά αρχεία.

Πριν από το 2022, το Πανεπιστήμιο Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι χρησιμοποιούσε τις βαθμολογίες των απολυτηρίων λυκείου ως προϋπόθεση για την εισαγωγή, με βάση τις βαθμολογίες των εξετάσεων αποφοίτησης και την αξιολόγηση της νοητικής ικανότητας του λυκείου. Ωστόσο, τα τελευταία 2 χρόνια, το πανεπιστήμιο έχει επίσης καταργήσει αυτήν την απαίτηση.

Το Εθνικό Οικονομικό Πανεπιστήμιο εγκατέλειψε επίσης τη μέθοδο εισαγωγής με βάση τα ακαδημαϊκά αρχεία. Ο λόγος που δίνει το σχολείο είναι ότι με την πάροδο των ετών, το σχολείο έχει συνειδητοποιήσει ότι οι περισσότεροι από τους άριστους φοιτητές σε εξειδικευμένες σχολές έχουν τα προσόντα για εισαγωγή με βάση διεθνή πιστοποιητικά ή ατομικές βαθμολογίες εξετάσεων. Επομένως, η εγκατάλειψη της μεθόδου εισαγωγής με βάση τα ακαδημαϊκά αρχεία θα μειώσει το ποσοστό ψευδών απαντήσεων, επειδή ένας υποψήφιος μπορεί να χρησιμοποιήσει πολλές μεθόδους.

Το 2025, το Εθνικό Οικονομικό Πανεπιστήμιο θα διατηρήσει 3 σταθερές μεθόδους εισαγωγής σε σύγκριση με το 2024, όπως: άμεση εισαγωγή (2%), συνδυασμένη εισαγωγή (83%) και εισαγωγή με βάση τα αποτελέσματα των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου το 2025 (15%, μειωμένη κατά 3% σε σύγκριση με το 2024).

Το Ιατρικό Πανεπιστήμιο του Ανόι και το Νομικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ επίσης δεν εξετάζουν την εισαγωγή με βάση τα ακαδημαϊκά τους αρχεία λόγω ανησυχιών για αδικία εις βάρος των υποψηφίων (επειδή τα πρότυπα εξετάσεων και η βαθμολόγηση σε κάθε λύκειο είναι διαφορετικά).

Εν τω μεταξύ, το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ σχεδιάζει να εγκαταλείψει τη μέθοδο εισαγωγής 3 εξαμήνων με αναλυτική βαθμολογία και να διατηρήσει τη μέθοδο εισαγωγής με αναλυτική βαθμολογία της 12ης τάξης που βασίζεται σε συνδυασμό 3 μαθημάτων. Σύμφωνα με τον εκπρόσωπο του σχολείου, ο λόγος της προσαρμογής είναι η διασφάλιση της συμμόρφωσης με τους κανονισμούς του σχεδίου εγκυκλίου που τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα των κανονισμών εισαγωγής στα πανεπιστήμια, τους οποίους μόλις ανακοίνωσε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης.

Συγκεκριμένα, το παρόν προσχέδιο ορίζει ότι κατά την εξέταση της εισαγωγής με βάση τις αναλυτικές βαθμολογίες του λυκείου, πρέπει να υπάρχουν τα αποτελέσματα του δεύτερου εξαμήνου της 12ης τάξης, ώστε τα σχολεία να μπορούν να αξιολογήσουν πλήρως τα μαθησιακά και εκπαιδευτικά αποτελέσματα των μαθητών στο λύκειο και ταυτόχρονα να τους ενθαρρύνουν να επικεντρωθούν στην ολοκλήρωση και την επίτευξη των καλύτερων αποτελεσμάτων στο τελευταίο τους έτος.

Σύμφωνα με το σχέδιο κανονισμών για τις εισαγωγές στα πανεπιστήμια το 2025 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, τα σχολεία επιτρέπεται να εξετάζουν την πρόωρη εισαγωγή μόνο για το 20% του στόχου. Προς το παρόν, τα σχολεία εξετάζουν την πρόωρη εισαγωγή χρησιμοποιώντας αναλυτικές βαθμολογίες, διεθνή πιστοποιητικά και βαθμολογίες σε τεστ αξιολόγησης ικανοτήτων....

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Χοάνγκ Μινχ Σον δήλωσε ότι οι πρόωρες εισαγωγές έχουν οδηγήσει τα σχολεία να πρέπει να προετοιμαστούν για τις εισαγωγές από την αρχή της χρονιάς και τους μαθητές της 12ης τάξης να τρέχουν για να ολοκληρώσουν τις διαδικασίες... Όλα αυτά είναι σκληρή δουλειά αλλά όχι πολύ αποτελεσματικά.

Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, για κάθε 8 επιθυμίες πρόωρης εισαγωγής, υπάρχει μόνο μία επιθυμία για εγγραφή αργότερα, ενώ για κάθε 2 υποψηφίους που περνούν την πρόωρη εισαγωγή, εγγράφεται μόνο 1 μαθητής. Η πρόωρη εισαγωγή γίνεται ανεξάρτητα από τα σχολεία, επομένως όταν το Υπουργείο διεξάγει κοινές εισαγωγές, θα δημιουργήσει μια εικονική αναλογία.

Πολλοί ειδικοί και υπεύθυνοι εισαγωγών έχουν προτείνει την κατάργηση της πρόωρης εισαγωγής. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι θα εξετάσει το ενδεχόμενο μείωσης του ποσοστού ή κατάργησης της πρόωρης εισαγωγής για τη δημιουργία δικαιοσύνης.

Κιμ Νχουνγκ

Πηγή: https://vtcnews.vn/nhieu-truong-dai-hoc-chot-bo-xet-hoc-ba-tu-2025-ar912648.html