Κατά τη διάρκεια της φετινής περιόδου εισαγωγής στα πανεπιστήμια των ΗΠΑ, η Nguyen Quynh Anh, μαθήτρια στο Concordia International School Hanoi, έχει γίνει συνεχώς δεκτή σε αναγνωρισμένα πανεπιστήμια όπως το Πανεπιστήμιο Stanford (το 2 κορυφαίο στον κόσμο), το Wharton School of Business, το Πανεπιστήμιο της Πενσυλβάνια (το 1 κορυφαίο στις ΗΠΑ για τις Επιχειρήσεις), το Πανεπιστήμιο της Καλιφόρνια στο Λος Άντζελες (το 18 κορυφαίο στον κόσμο)... Σε αυτά τα πανεπιστήμια, η φοιτήτρια από το Nghe An έστρεψε το βλέμμα της σε ειδικότητες που σχετίζονται με τα οικονομικά και τα χρηματοοικονομικά. Η Quynh Anh είπε ότι πριν βρει το πάθος της, έπρεπε επίσης να «δοκιμάσει πολλούς ρόλους, να συμμετάσχει σε πολλούς τομείς» για να καταλάβει τι ήταν κατάλληλο.

Η Νγκουγιέν Κουίν Αν μόλις έγινε δεκτή στο Πανεπιστήμιο Στάνφορντ.

Γεννημένη στην πόλη Βιν (Νγκε Αν), η Κουίν Αν ακολούθησε τους γονείς της στο Ανόι για να ζήσει. Εκείνη την εποχή, στάλθηκε για να σπουδάσει σε ένα διεθνές διαβαθμισμένο σχολείο. Για την Κουίν Αν, αυτό ήταν μια τεράστια πρόκληση, επειδή οι φίλοι γύρω της μελετούσαν και μιλούσαν μεταξύ τους αποκλειστικά στα αγγλικά. Το γλωσσικό εμπόδιο την έκανε, η οποία είχε αρκετά καλή ακαδημαϊκή επίδοση, να μείνει πίσω στο πρώτο εξάμηνο. «Μη καταλαβαίνοντας τι έλεγαν οι φίλοι και οι καθηγητές μου, ένιωθα πολύ χαμένη και δυσκολευόμουν να ενταχθώ», θυμήθηκε η Κουίν Αν. Με τους γονείς της στο πλευρό της, κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, ενώ σπούδαζε στο σχολείο, η Κουίν Αν εγγράφηκε επίσης σε πολλά επιπλέον μαθήματα από τις 6 π.μ. έως τις 9 μ.μ. Δεν είχε σχεδόν καθόλου διαλείμματα για να επικεντρωθεί στο να καλύψει τις ανάγκες των συμμαθητών της. Συνεχώς για ένα εξάμηνο, η επίδοση της μαθήτριας άρχισε να βελτιώνεται. Χάρη σε αυτό, η Κουίν Αν ανέκτησε σταδιακά την αυτοπεποίθησή της. Μέχρι την 9η τάξη, η Κουίν Αν άρχισε να συμμετέχει σε μια ποικιλία εξωσχολικών δραστηριοτήτων με στόχο να ανακαλύψει τα δυνατά της σημεία. «Συμμετείχα σε πολλές διαφορετικές δραστηριότητες για να βρω τα δυνατά μου σημεία. Από την ικανότητα απομνημόνευσης, την κριτική σκέψη, την επικοινωνία και τη δική μου στάση, με βοήθησαν να συνειδητοποιήσω ότι είχα πάθος για τον τομέα των οικονομικών», είπε η Quynh Anh. Στην ενδέκατη τάξη, αφήνοντας στην άκρη κάποια παράλληλα ενδιαφέροντα, η Quynh Anh επικεντρώθηκε σε δραστηριότητες που σχετίζονταν με τον τομέα σπουδών που ήθελε να ακολουθήσει. Το «Economic Witch» είναι το πρώτο έργο στο οποίο συμμετείχε η μαθήτρια ως πρόεδρος του έργου. Η Quynh Anh και περισσότερα από 30 μέλη οργάνωσαν δραστηριότητες για να μοιραστούν γνώσεις σχετικά με τις επιχειρήσεις και τα οικονομικά με σχεδόν 3.000 μαθητές λυκείου στο Ανόι. Συγκεκριμένα, η ομάδα διοργάνωσε 3 διαδικτυακά σεμινάρια με τη συμμετοχή εκπροσώπων τραπεζών και κοινωνικών επιχειρήσεων για να συζητήσουν θέματα που σχετίζονται με τα χρηματοοικονομικά και τη μακροοικονομία. Επιπλέον, μια σειρά από σεμινάρια ανταλλαγής εμπειριών και ευκαιριών εργασίας στον χρηματοπιστωτικό κλάδο που διοργάνωσε η ομάδα είχαν επίσης τη συμμετοχή διεθνών ομιλητών που εργάζονται επίσης σε αυτόν τον τομέα. Η Quynh Anh δήλωσε ότι το κίνητρο για την ομάδα να πραγματοποιήσει μια σειρά από αυτές τις δραστηριότητες ήταν επειδή στο γενικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα στο Βιετνάμ, οι μαθητές δεν έχουν πολλές ευκαιρίες πρόσβασης σε θέματα που σχετίζονται με τις επιχειρήσεις, τα οικονομικά και τα χρηματοοικονομικά. Επομένως, η επιθυμία της μαθήτριας μέσω του έργου είναι να μπορεί να συνδεθεί και να μοιραστεί γνώσεις με άλλους μαθητές που μοιράζονται το ίδιο πάθος. Εκτός από αυτή τη δραστηριότητα, η Quynh Anh είναι επίσης συνιδρύτρια και επικεφαλής του έργου "Γυναίκες στις Επιχειρήσεις". Μέσα σε 2 χρόνια, το έργο έχει φτάσει σε περίπου 3.000 γυναίκες, υποστηρίζοντάς τες με τεχνολογία στις επιχειρήσεις, όπως πώς να χρησιμοποιούν το Excel, να εφαρμόζουν Τεχνητή Νοημοσύνη για τη μείωση του χρόνου επεξεργασίας εργασίας κ.λπ. Η 11η τάξη ήταν επίσης η εποχή που η Quynh Anh άρχισε να επικεντρώνεται σε τυποποιημένα τεστ και στη συγγραφή δοκιμίων. Σε 2 χρόνια, η μαθήτρια πέτυχε απόλυτες βαθμολογίες σε πολλά μαθήματα AP (πρόγραμμα προχωρημένης τοποθέτησης με γνώσεις ισοδύναμες με το πρώτο έτος του πανεπιστημίου) όπως Μικροοικονομία, Μακροοικονομία, Πιθανότητες και Στατιστική, Λογισμός, Παγκόσμια Ιστορία... Επιπλέον, ο μέσος όρος βαθμολογίας της Quynh Anh ήταν επίσης A+ καθ' όλη τη διάρκεια των σχολικών της χρόνων. Η Quynh Anh συμπεριέλαβε επίσης το ταξίδι της αλλαγής του εαυτού της και της συνεχούς προσπάθειας στο δοκίμιό της. Από τις πρώτες δυσκολίες κατά τη μετακόμισή της από το Vinh (Nghe An) στο Ανόι για σπουδές, μετέτρεψε αυτό το «σοκ» σε κινητήρια δύναμη για να αναπτυχθεί και να ανέλθει δυναμικά. Σταδιακά, ανέκτησε την αυτοπεποίθησή της και ξεκίνησε το ταξίδι της για να βρει αυτό που ήθελε. Σύμφωνα με την Quynh Anh, το δοκίμιο γράφτηκε με βάση τα πιο γνήσια πράγματα και επίσης τα συναισθήματα που είχε περάσει, έτσι ώστε όλα να μιλούν με τον πιο ακριβή τρόπο για το ποια ήταν. «Τέλος, έγραψα για την επιθυμία μου να ακολουθήσω μια καριέρα στις επιχειρήσεις και να είμαι σε θέση να διεξάγω δραστηριότητες που σχετίζονται με την προώθηση της ισότητας στις επιχειρήσεις». Έχοντας εγκαταλείψει περισσότερα από 30 προσχέδια πριν ολοκληρώσει ένα δοκίμιο, η Quynh Anh πιστεύει ότι το μεγαλύτερο μάθημα που έλαβε όταν έγραφε ένα δοκίμιο είναι να ξεκινά να γράφει το συντομότερο δυνατό και να αφιερώνει χρόνο στην έρευνα του πανεπιστημίου που θέλει να φοιτήσει, για να μάθει τι είδους υποψηφίους θέλουν να αναζητήσουν. Αυτό όχι μόνο βοηθά τους υποψηφίους να εκφράσουν αυτό το πνεύμα στα δοκίμιά τους, αλλά συμβάλλει και στην καλύτερη προετοιμασία για τις συνεντεύξεις που ακολουθούν. Έχοντας λάβει μια σειρά από προσκλήσεις από αμερικανικά πανεπιστήμια, η Quynh Anh σχεδιάζει να εγγραφεί στο Πανεπιστήμιο του Στάνφορντ τον επόμενο Αύγουστο. Η ειδίκευση που θέλει να ακολουθήσει είναι τα Χρηματοοικονομικά. Η Quynh Anh ελπίζει να γίνει ειδικός στον τομέα της ανάλυσης οικονομικών δεδομένων για κοινωνικές επιχειρήσεις στο μέλλον.

Vietnamnet.vn

Πηγή