
Από το φάσμα βαθμολόγησης του μπλοκ B00, ο κ. Nguyen Thanh Cong, καθηγητής Βιολογίας στο Λύκειο Χαρισματικών - Εθνικό Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης του Ανόι , σχολίασε ότι ο αριθμός των υποψηφίων που θα δώσουν εξετάσεις Βιολογίας το 2025 έχει μειωθεί σημαντικά, σε μόλις περισσότερους από 72.000 υποψηφίους, ενώ τα προηγούμενα χρόνια υπήρχαν περισσότεροι από 300.000 υποψήφιοι.
Παρόλο που φέτος δεν υπάρχει πρόωρη εισαγωγή και όλες οι εισαγωγές γίνονται σε κλίμακα 30 βαθμών, κατά τη γνώμη μου αυτή είναι μόνο μια διαφορά στην ώρα ανακοίνωσης, δεν έχει μεγάλη επίδραση στην ελάχιστη βαθμολογία εισαγωγής για τη μέθοδο βαθμολογίας αποφοίτησης.
Ο κ. Cong ανέλυσε, υποθέτοντας ότι τα σχολεία εξακολουθούν να έχουν σταθερές ποσοστώσεις σε σύγκριση με τα προηγούμενα χρόνια. Εάν υπάρχει κάποια διακύμανση, δεν είναι σημαντική. Ωστόσο, υπάρχει ένας παράγοντας που μπορεί να επηρεάσει τη βαθμολογία κατώτατου ορίου εισαγωγής, ο οποίος είναι ο αριθμός των υποψηφίων που γίνονται δεκτοί και εγγράφονται με άμεση εισαγωγή.

Εάν χρησιμοποιήσετε το διάγραμμα ποσοστιαίας βαθμολογίας του μπλοκ B00, θα υπάρχει μια σαφέστερη εικόνα συσχέτισης των βαθμολογιών του 2024 και του 2025.
Σε απόλυτους αριθμούς, ο αριθμός των υποψηφίων με βαθμολογία μεγαλύτερη από 27,00 το 2024 είναι 1822, ενώ το 2025 υπήρχαν μόνο 820 υποψήφιοι με αυτή τη βαθμολογία. Φυσικά, πρόκειται για μια ακατέργαστη βαθμολογία που εξαρτάται από την άθροιση διαφορετικών τύπων βαθμολογιών.
Με βάση την ανάλυση του φάσματος σημειακής μάζας C00, ο κ. Cong έκανε κάποιες προβλέψεις.
Όσον αφορά την αναλογία, οι υποψήφιοι με βαθμολογία 25 ή περισσότερων μονάδων παρουσίασαν μικρές διακυμάνσεις σε σύγκριση με πέρυσι.
Σε απόλυτους αριθμούς, έχει μειωθεί σημαντικά σε σύγκριση με πέρυσι. Επομένως, είναι πιθανό οι κορυφαίες ιατρικές σχολές να μειώσουν τις βαθμολογίες αναφοράς τους κατά 0,5 - 1,0 μονάδες ή και περισσότερο σε σύγκριση με το 2024.
Οι ιατρικές σχολές χαμηλότερης κατάταξης ενδέχεται να εμπίπτουν στο εύρος βαθμολογίας των 24 - 25,5 βαθμών. Επομένως, οι υποψήφιοι με βαθμολογίες άνω των 24 βαθμών θα έχουν περισσότερες ευκαιρίες να γίνουν δεκτοί στην ιατρική ειδίκευση διαφορετικών σχολών, εάν γνωρίζουν πώς να οργανώσουν κατάλληλα τις επιθυμίες τους.
Οι ελάχιστες βαθμολογίες εισαγωγής για τις ιατρικές ειδικότητες των κορυφαίων σχολών θα χρησιμεύσουν ως οδηγός για άλλες ειδικότητες της ιατρικής σχολής και άλλες ειδικότητες που προσλαμβάνονται από το μπλοκ Β00 από άλλες σχολές. Οι υποψήφιοι μπορούν να βασιστούν στη διακύμανση αυτών των βαθμολογιών για να τοποθετήσουν τις επιθυμίες τους σε άλλες κατάλληλες σχολές.
Αρχές για τη βελτιστοποίηση της διάταξης των επιθυμιών
Ο κ. Cong δείχνει επίσης στους υποψηφίους πώς να βελτιστοποιήσουν τις επιθυμίες τους για να αυξήσουν τις πιθανότητες εισαγωγής τους, όπως: Με βάση τις δικές τους βαθμολογίες· Με βάση το φάσμα βαθμολόγησης ανά ενότητα, έναν αθροιστικό πίνακα βαθμολόγησης για να προσδιοριστεί η θέση τους μεταξύ των υποψηφίων· Με βάση τα δικά τους ενδιαφέροντα και επιθυμίες.
Με βάση τις ελάχιστες βαθμολογίες εισαγωγής των ειδικοτήτων που σας αρέσουν τα προηγούμενα χρόνια, για να αξιολογήσετε την "καυτότητα" της ειδικότητας.
Οι μαθητές θα πρέπει να ταξινομήσουν τις επιθυμίες τους σε 3 ομάδες:
Η ομάδα 1 είναι η ομάδα του "αστέρι της ελπίδας": Ειδικότητες και σχολές που μου αρέσουν πολύ, αλλά οι βαθμολογίες στις εξετάσεις εισαγωγής είναι υψηλότερες από τη βαθμολογία μου κατά περίπου 2,0 - 3,0 μονάδες.
Η ομάδα 2 είναι η «ασφαλής» ομάδα επιθυμιών: Ειδικότητες και σχολές που μου αρέσουν πολύ και οι βαθμολογίες στις εξετάσεις εισαγωγής των προηγούμενων ετών είναι ίσες ή υψηλότερες από τη δική μου βαθμολογία κατά περίπου 1,0 - 2,0 μονάδες.
Τέλος, η ασφαλής ομάδα επιθυμιών είναι οι ειδικότητες και τα σχολεία που σας αρέσουν και η βαθμολογία του κατώτατου ορίου εισαγωγής από το προηγούμενο έτος είναι ίση ή χαμηλότερη από τη δική σας βαθμολογία κατά 1,0 - 3,0 μονάδες.
Ο καθηγητής Cong τόνισε ότι οι μαθητές μπορούν να γίνουν δεκτοί μόνο σε μία επιλογή, επομένως θα πρέπει να ταξινομήσουν τις επιλογές τους κατά σειρά από την «περισσότερη προτίμηση» έως την «λιγότερο προτίμηση» και αυτές οι επιλογές πρέπει να είναι κατά φθίνουσα σχετική βαθμολογία του προηγούμενου έτους. Σε καμία περίπτωση μην βάλετε μια ασφαλή επιλογή πρώτη, διαφορετικά, εάν γίνετε δεκτοί σε μια κατεύθυνση που δεν σας αρέσει και πολύ, δεν μπορείτε να αλλάξετε.
Δευτερεύοντα κριτήρια, όπως οι βαθμολογίες του θέματος x, η σειρά προτίμησης κ.λπ., χρησιμοποιούνται μόνο κατά την εξέταση της εισαγωγής για τον αποκλεισμό υποψηφίων που έχουν μόλις την ίδια βαθμολογία με την ελάχιστη βαθμολογία και σχεδόν δεν υπάρχει λόγος να χρησιμοποιηθούν δευτερεύοντα κριτήρια.

Μαθητής από σχολείο του χωριού πέτυχε διπλό απολυτήριο: 30/30 μονάδες στο μπλοκ A00, επιτυγχάνοντας την υψηλότερη βαθμολογία στο τεστ επάρκειας.

Το μυστικό για έναν μαθητή στο Ανόι να γίνει ο αριστούχος μαθητής του τετράγωνου Α00 με 3 άριστες βαθμολογίες των 10

Αποτελεσματικές εκπαιδευτικές μέθοδοι στο νηπιαγωγείο

Ποια τοποθεσία προηγείται στη χώρα σε μέσο όρο βαθμολογιών σε τρία μαθήματα των απολυτήριων εξετάσεων του 2025;
Πηγή: https://tienphong.vn/pho-diem-khoi-b00-giao-vien-du-doan-diem-chuan-khoi-nganh-y-duoc-giam-2-3-diem-post1761080.tpo
Σχόλιο (0)