Τα νεοσύστατα έργα που εφαρμόζουν τεχνολογία στον τομέα της εκπαίδευσης δημιουργούν συμμαχίες για να βοηθήσουν στην κοινή χρήση πόρων με στόχο τη δημιουργία αλυσίδων αξίας για την κοινότητα.
Η Συμμαχία Δημιουργικής Εκπαίδευσης του Βιετνάμ ιδρύθηκε στις 11 Νοεμβρίου με τρία αρχικά μέλη να είναι νεοσύστατες επιχειρήσεις τεχνολογίας εκπαίδευσης, όπως οι Homely Edutech, Dotb και Trobz. Η συμμαχία λειτουργεί υπό την αιγίδα του Θερμοκοιτίδα Επιχειρήσεων Υψηλής Τεχνολογίας (Πάρκο Υψηλής Τεχνολογίας της Πόλης Χο Τσι Μινχ) και του Δρ. Nguyen Tri Dung, ιδρυτή του Tri Dung Business School.
Στην τελετή έναρξης, ο Huynh Duc Huy, χειριστής της πλατφόρμας Dotb, μέλος της συμμαχίας, δήλωσε ότι στο πλαίσιο ενός πολύπλοκου οικονομικού περιβάλλοντος και μιας ταχέως μεταβαλλόμενης τεχνολογίας, τα νεοσύστατα έργα αντιμετωπίζουν πάντα πολύ υψηλούς κινδύνους κατά την είσοδό τους στην αγορά. Επιπλέον, οι μικρής κλίμακας νεοσύστατες επιχειρήσεις και τα νέα προϊόντα αντιμετωπίζουν πάντα δυσκολίες στην προσέγγιση των χρηστών για να φέρουν τις τεχνολογικές τους λύσεις στους πελάτες. Επομένως, τα νεοσύστατα έργα πρέπει να συγκεντρώνονται και να συνδέονται για να αξιοποιούν το ανθρώπινο δυναμικό, την τεχνολογία και την πελατειακή βάση ο ένας του άλλου, ώστε να ξεπεράσουν τις δυσκολίες στην παραγωγή προϊόντων. «Η συμμαχία ιδρύθηκε με στόχο τη δημιουργία κοινών αξιών για τα νεοσύστατα έργα στον τομέα της εκπαίδευσης», δήλωσε ο Huy.
Τα πρώτα μέλη της Συμμαχίας Δημιουργικής Εκπαίδευσης του Βιετνάμ στην τελετή έναρξης. Φωτογραφία: Ha An
Ο Nguyen Tan Hieu, διευθυντής του έργου Homely Edutech, ιδρυτικό μέλος της συμμαχίας, δήλωσε ότι μετά από περισσότερα από 10 χρόνια έναρξης μιας επιχείρησης στον τομέα της εκπαιδευτικής τεχνολογίας, πάντα ήθελε να δημιουργήσει μια μεγαλύτερη αλυσίδα αξίας για την κοινωνία. Για παράδειγμα, στον κλάδο του λιανικού εμπορίου, η αλυσίδα αξίας δημιουργείται με τα στάδια των επενδύσεων, της μεταφοράς, της διανομής, της εφοδιαστικής, των υποδομών... Ωστόσο, στον κλάδο της εκπαιδευτικής τεχνολογίας, δεν έχει δημιουργηθεί μια μεγάλη αλυσίδα αξίας, η οποία λύνει κυρίως μόνο ένα ή λίγα στάδια.
Για να γίνει αυτό, είπε, πρέπει να υπάρχει σύνδεση μεταξύ όλων των μερών που δραστηριοποιούνται στον τομέα της εκπαίδευσης. Συνεπώς, η συμμαχία δημιουργικής εκπαίδευσης όχι μόνο έχει την παρουσία επιχειρήσεων τεχνολογίας, αλλά απαιτεί και τη συμμετοχή ατόμων που δραστηριοποιούνται σε αυτόν τον τομέα. «Οι ιδιοκτήτες κέντρων ξένων γλωσσών ή οι υπεύθυνοι ενός νηπιαγωγείου μπορούν να είναι αυτοί που θα θέσουν το θέμα στις επιχειρήσεις με ιδέες για την καλύτερη εφαρμογή της τεχνολογίας στις δραστηριότητές τους. Αυτό βοηθά τα νεοσύστατα έργα να μειώσουν τον χρόνο προσέγγισης του προβλήματος», μοιράστηκε ο Hieu. Τα μέρη που συμμετέχουν στη συμμαχία μπορούν να ανταλλάσσουν απόψεις σε ομάδες συζήτησης στα κοινωνικά δίκτυα ή να οργανώνουν προγράμματα κατάρτισης, συνεδρίες ανταλλαγής εμπειριών σχετικά με την ανάπτυξη της εκπαίδευσης... για να συνεισφέρουν στην κοινότητα.
Ως χορηγός, ο κ. Nguyen Ho Hoai Nam, Θερμοκοιτίδα Επιχειρήσεων Υψηλής Τεχνολογίας (Πάρκο Υψηλής Τεχνολογίας Ho Chi Minh City), εκτίμησε ιδιαίτερα το μοντέλο της δημιουργικής εκπαιδευτικής συμμαχίας, συμβάλλοντας στην προώθηση του καινοτόμου οικοσυστήματος νεοφυών επιχειρήσεων στον τομέα της εκπαίδευσης. Δήλωσε ότι θα υποστηρίξει έργα νεοφυών επιχειρήσεων στον τομέα της εκπαίδευσης μέσω πακέτων θερμοκοιτίδων με δραστηριότητες για τη βελτίωση της τεχνολογικής ικανότητας, την εκπαίδευση του ανθρώπινου δυναμικού, τη σύνδεση εταίρων για την επέκταση της αγοράς, την προστασία της πνευματικής ιδιοκτησίας...
Χα Αν
[διαφήμιση_2]
Σύνδεσμος πηγής
Σχόλιο (0)