«Κάθε πρωί, οι δάσκαλοι πηγαίνουν σε κάθε σπίτι για να πάνε τα παιδιά στο σχολείο...»

(Baohatinh.vn) - Τα πρωινά στο χωριό Rao Tre (κοινότητα Phuc Trach, Ha Tinh) ξεκινούν με τον ήχο της νταντάς που καλεί τα παιδιά από σπίτι σε σπίτι, τον ήχο κατσαρολών και τηγανιών που κροταλίζουν στη μικρή κουζίνα και μαθήματα τραγουδιού, ποίησης και βιετναμέζικων ορθογράφων.

Ανάμεσα στην μαγευτική οροσειρά Giang Man της κοινότητας Phuc Trach, το χωριό Rao Tre - έδρα της εθνοτικής κοινότητας Chut με 46 νοικοκυριά και 161 κατοίκους - παρά το γεγονός ότι διαθέτει ηλεκτρικό ρεύμα, δρόμους και γερές κατοικίες, οι άνθρωποι εδώ εξακολουθούν να αντιμετωπίζουν πολλές δυσκολίες, ειδικά στην πρόσβαση στην προσχολική εκπαίδευση για μικρά παιδιά.

Η μικτή τάξη του χωριού Rao Tre (Νηπιαγωγείο Huong Lien) έχει επενδύσει σε ευρύχωρες εγκαταστάσεις και είναι ο τόπος όπου φοιτούν και ζουν 19 μαθητές της εθνοτικής μειονότητας Chut.

Στην μικτή τάξη του χωριού Rao Tre (που ανήκει στο Νηπιαγωγείο Huong Lien), οι δάσκαλοι Hoang Thi Huong (γεννημένοι το 1975, στην κοινότητα Phuc Trach) και Phan Thi Hoai Mo (γεννημένοι το 1994, στην κοινότητα Huong Khe) εξακολουθούν να σπέρνουν επίμονα κάθε γράμμα και να φροντίζουν 19 παιδιά της εθνοτικής ομάδας Chut, βοηθώντας τα να μην μείνουν πίσω στη ροή ανάπτυξης της κοινωνίας.

Η κα. Hoang Thi Huong ζει στο χωριό εδώ και 24 χρόνια και η κα. Nguyen Thi Mo - η νεότερη συντροφιά - μεγάλωσε επίσης μαζί με τα παιδιά κάθε σχολικής χρονιάς. Δύο δάσκαλοι, μια μικτή τάξη 3 ηλικιακών ομάδων (3-5 ετών) και ένα μικρό χωριό που σταδιακά αλλάζει.





Οι δάσκαλοι Χοάνγκ Τι Χουόνγκ (με το κόκκινο πουκάμισο) και Φαν Τι Χόαι Μο διδάσκουν επίμονα τα παιδιά της εθνοτικής ομάδας Τσούτ.

Η αλλαγή δεν προέρχεται από μεγάλα πράγματα, αλλά από το γεγονός ότι σήμερα το παιδί ξέρει πώς να αποκαλεί «δασκάλα» στα μανδαρινικά. Αύριο, μπορεί να τρώει μόνο του χωρίς να του το υπενθυμίζουν. Έπειτα, μπορεί να απαγγείλει ένα ποίημα, να διπλώσει ένα μαντήλι προσεκτικά ή να αποχαιρετήσει με σιγουριά έναν φίλο. Αυτά τα φαινομενικά μικρά πράγματα στο αγαπημένο «χωριό Τσουτ» είναι ένα ολόκληρο ταξίδι.

Τα 19 παιδιά είναι όλα παιδιά της εθνοτικής ομάδας Chut - μιας μικρής εθνικής μειονότητας, που ζούσαν χωριστά, με τη δική τους γλώσσα και τον παραδοσιακό τρόπο ζωής τους. Μέχρι σήμερα, το χωριό έχει δρόμους, ηλεκτρικό ρεύμα και τηλεφωνικό σήμα, αλλά το διάβασμα εξακολουθεί να είναι κάτι παράξενο για πολλούς ηλικιωμένους γονείς και η γλώσσα εξακολουθεί να αποτελεί ένα σιωπηλό εμπόδιο. Μερικά παιδιά δεν μπορούν να μιλήσουν άπταιστα μανδαρινικά όταν μπαίνουν στην τάξη. Μερικά παιδιά φοβούνται το μάθημα, ντρέπονται, κρέμονται από το πουκάμισο του δασκάλου την πρώτη εβδομάδα. Μερικά παιδιά έρχονται στην τάξη αλλά δεν τρώνε ούτε κοιμούνται, μόνο και μόνο επειδή τους λείπει η μητέρα τους. Και υπάρχουν γονείς που δεν θέλουν τα παιδιά τους να πάνε σχολείο επειδή σκέφτονται: «Είναι μια χαρά να μένουμε σπίτι με τους παππούδες και τις γιαγιάδες...».





Οι αίθουσες διδασκαλίας είναι καλά επενδυμένες και εξοπλισμένες με διδακτικό εξοπλισμό εξίσου βολικό με εκείνες στις πεδινές περιοχές.

Τα παιδιά 4-5 ετών στο χωριό Ράο Τρε έχουν σταδιακά εξοικειωθεί με τα βιετναμέζικα, αλλά τα παιδιά 2 ετών εξακολουθούν να δυσκολεύονται να κατακτήσουν την κοινή γλώσσα όταν πηγαίνουν στο σχολείο. Για να τα υποστηρίξουν, οι δάσκαλοι συχνά διδάσκουν βιετναμέζικα μέσω οπτικών εικόνων, εκμεταλλευόμενοι τα διαλείμματα για μεσημεριανό γεύμα ή τις υπαίθριες δραστηριότητες για να δημιουργήσουν ένα άνετο και οικείο μαθησιακό περιβάλλον.

«Ως αποτέλεσμα πολλών γενεών αιμομικτών γάμων, τα περισσότερα παιδιά εδώ δεν είναι τόσο ευκίνητα όσο τα παιδιά στις πεδινές περιοχές, γεγονός που απαιτεί από τους εκπαιδευτικούς να είναι ιδιαίτερα υπομονετικοί και ευέλικτοι στις μεθόδους διδασκαλίας τους. Προηγουμένως, το σχολείο ήταν αυτοσχέδιο και δεν είχε πύλη, γεγονός που διευκολύνει πολλά παιδιά να επιστρέφουν σπίτι στη μέση του μαθήματος. Ωστόσο, τώρα το σχολείο έχει επενδυθεί με πιο ευρύχωρο τρόπο και η διδασκαλία οργανώνεται επίσης με ευελιξία σε ξεχωριστές ομάδες», δήλωσε η κα Hoang Thi Huong.

Κάθε μέρα, η κα Χουόνγκ και η κα Μο έρχονται στην τάξη νωρίς το πρωί για να ετοιμάσουν το μεσημεριανό γεύμα, μια εργασία εξίσου σημαντική με το να μάθουν τα παιδιά να διαβάζουν και να γράφουν, επειδή πολλά παιδιά τρώνε αρκετή θρεπτική τροφή μόνο όταν... πηγαίνουν στο σχολείο.

Οι «νταντάδες» στις απομακρυσμένες περιοχές του Χα Τινχ αφήνουν στην άκρη τις δυσκολίες τους και φροντίζουν ολόψυχα κάθε μαθητή.

Ρύζι, σούπα, αυγά, κρέας, λαχανικά... όλα παρασκευάζονται προσεκτικά από τους δασκάλους. Όταν υπάρχουν παιδιά που είναι επιλεκτικά στο φαγητό, οι δάσκαλοι κάθονται δίπλα τους και τα παρακινούν να φάνε κουταλιά-κουταλιά. Όταν υπάρχουν άρρωστα παιδιά, οι δάσκαλοι τα παρακολουθούν στενά. Τα παιδιά έρχονται στην τάξη όχι μόνο για να μάθουν αλλά και για να αγαπηθούν με την πιο ουσιαστική έννοια.

Μετά από πολλά χρόνια συνεργασίας, αυτό που κάνει τους εκπαιδευτικούς πιο χαρούμενους δεν είναι τα αποτελέσματα των διαγωνισμών ή οι τίτλοι, αλλά όταν οι γονείς λένε προληπτικά: «Θυμηθείτε να πάρετε το παιδί σας από το σχολείο αύριο», όταν τα παιδιά καυχιούνται: «Ξέρω το ποίημα», όταν ένα κάποτε ντροπαλό παιδί τολμά να σταθεί και να τραγουδήσει στη μέση της τάξης, με τα μάτια του να λάμπουν σαν το φως του ήλιου του δάσους. Στα βουνά, τέτοια επιτεύγματα δεν έρχονται σε ένα μήνα ή ένα εξάμηνο, αλλά είναι η κρυστάλλωση χρόνων επιμονής. Δεν υπάρχει πίνακας αποτελεσμάτων που να μπορεί να τα μετρήσει.

Για να πείσουν τους γονείς να στείλουν τα παιδιά τους στην τάξη, δύο δάσκαλοι έπρεπε να συντονιστούν με τους συνοριοφύλακες για να διαδώσουν και να δημιουργήσουν σταδιακά εμπιστοσύνη.

Η κα Μο μοιράστηκε: «Εδώ, τα παιδιά με χρειάζονται. Και χρειάζομαι επίσης να δουν ότι είμαι ακόμα χρήσιμη. Ο δρόμος προς το χωριό είναι πολύ δύσκολος, τόσο την περίοδο της ξηρασίας όσο και την περίοδο των βροχών, είναι εξίσου απαιτητικός. Προσφέρω εθελοντικά να μείνω με τα παιδιά της εθνοτικής ομάδας Τσούτ, επειδή η μεγαλύτερη χαρά είναι να τα βλέπεις να προοδεύουν κάθε μέρα, παρά τις πολλές δυσκολίες. Το 100% των ανθρώπων εδώ είναι της εθνοτικής ομάδας Τσούτ, οι μεταφορές είναι περιορισμένες, η ευαισθητοποίηση για την εκπαίδευση είναι ακόμη χαμηλή. Για να κινητοποιήσουμε τους γονείς να στείλουν τα παιδιά τους στην τάξη, πρέπει να συντονιστούμε με τους συνοριοφύλακες για να διαδώσουμε, δημιουργώντας σταδιακά εμπιστοσύνη. Κάθε πρωί, πηγαίνουμε σε κάθε σπίτι για να ξυπνήσουμε τα παιδιά και μετά τα φροντίζουμε σαν δικά μας παιδιά».

Η προσοχή του σχολικού συμβουλίου και των τοπικών ηγετών έχει γίνει μια σταθερή υποστήριξη στο ταξίδι της διάδοσης της γνώσης στο χωριό Rao Tre. Μαζί στους δύσκολους δρόμους, έχουν συμβάλει στη βελτίωση του οδικού δικτύου, καθιστώντας το ταξίδι πλέον ένα μεγάλο εμπόδιο όπως πριν. Τα τελευταία χρόνια, ο δρόμος προς την τάξη έχει γίνει πολύ πιο εύκολος. Καινοτόμες εκπαιδευτικές μέθοδοι, η προσέγγιση των παιδιών, η θεώρηση των εκπαιδευτικών ως συντρόφων έχουν βοηθήσει τα παιδιά να αποκτήσουν μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση, να αφομοιώσουν αποτελεσματικά τη γνώση, εξαλείφοντας σταδιακά την αρχική τους ντροπαλότητα και δισταγμό.

Χάρη στις πολιτικές του Κόμματος και του Κράτους, σε συνδυασμό με τη συνεργασία των τοπικών αρχών και των συνοριοφυλάκων, οι υποδομές και η ζωή στις απομακρυσμένες περιοχές του Χα Τινχ έχουν αλλάξει σημαντικά.

Η υποστήριξη από το Κόμμα, το Κράτος και όλα τα επίπεδα και τους τομείς έχει επιφέρει αξιοσημείωτες αλλαγές στη ζωή της εθνοτικής ομάδας Chut. Οι άνθρωποι έχουν σταδιακά εξοικειωθεί με την αγροτική παραγωγή και η ζωή τους έχει γίνει πιο σταθερή και ευημερούσα. Στο σχολείο, τα παιδιά μπορούν να παίζουν, να σπουδάζουν και να ενσωματώνονται όπως τα παιδιά στις πεδινές περιοχές, ανοίγοντας ένα λαμπρότερο μέλλον για τη μικρή κοινότητα στα βουνά και τα δάση του Ha Tinh.

Η διδασκαλία των παιδιών στα ορεινά είναι ήδη δύσκολη, αλλά για την κοινότητα Chut, η διατήρηση της εκπαίδευσης είναι ακόμη πιο δύσκολη λόγω των γλωσσικών εμποδίων, των οικονομικών συνθηκών και της περιορισμένης εκπαιδευτικής ευαισθητοποίησης. Στην αρχή κάθε σχολικής χρονιάς, η τοπική αυτοδιοίκηση κινητοποιεί κοινωνικούς πόρους, ενσωματώνει πολιτικές υποστήριξης για την παροχή ρυζιού, την κατασκευή σπιτιών, οργανώνει παραδοσιακά προγράμματα για να βοηθήσει στην ενότητα της κοινότητας και να ενθαρρύνει τα παιδιά να πηγαίνουν στο σχολείο.

Χάρη στην προσοχή του Κόμματος, του Κράτους, όλων των επιπέδων του τομέα, του Πατριωτικού Μετώπου, του Σταθμού Συνοριακής Φρουράς Ban Giang και της Ομάδας Εργασίας Rao Tre, η ζωή των ανθρώπων έχει υποστεί πολλές θετικές αλλαγές. Τα παιδιά μπορούν να σπουδάσουν πλήρως, τα σπίτια είναι στιβαρά, έχουν ηλεκτρικό ρεύμα, καθαρό νερό και, το πιο σημαντικό, οι άνθρωποι σταδιακά συνειδητοποιούν τις βλαβερές συνέπειες του αιμομικτικού γάμου - ένα ζήτημα που αποτελούσε κάποτε σημαντικό εμπόδιο για την κοινότητα. Από ένα απομονωμένο χωριό, το Rao Tre ενσωματώνεται σταδιακά στην καθημερινή ζωή της κοινωνίας.

Ο κ. Duong Ngoc Hoang - Πρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της κοινότητας Phuc Trach

Πηγή: https://baohatinh.vn/sang-nao-cac-co-cung-den-tung-nha-dua-tre-den-truong-post295650.html