Συγχώνευση πανεπιστημίων: Πρέπει να θυσιαστούν τα προσωπικά συμφέροντα, να αποδεχτούν τον πόνο μια φορά

(Dan Tri) - Ο καθηγητής Δρ. Hoang Minh Son - πρώην Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης, Διευθυντής του Εθνικού Πανεπιστημίου του Ανόι - σχολίασε ότι η ρύθμιση των πανεπιστημίων θα μειώσει πολλές ηγετικές θέσεις, ορισμένοι άνθρωποι θα πρέπει να θυσιάσουν προσωπικά συμφέροντα.

Το ψήφισμα 71 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης καθορίζει το έργο του εκσυγχρονισμού και της αναβάθμισης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, της δημιουργίας σημαντικών εξελίξεων στην ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού και ταλέντων υψηλής εξειδίκευσης, καθώς και της καθοδήγησης της έρευνας και της καινοτομίας.

Στην οποία, η οργάνωση, η αναδιάρθρωση και η συγχώνευση ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης αποτελεί μία από τις βασικές λύσεις.

Στη Διάσκεψη Ανώτατης Εκπαίδευσης του 2025, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον επιβεβαίωσε ότι αυτή η σημαντική αναδιάρθρωση των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων αποτελεί εντολή.

Αυτή είναι η ευκαιρία, η στιγμή, η στιγμή για την τριτοβάθμια εκπαίδευση να κάνει μια σημαντική ανακάλυψη. «Αν δεν αδράξουμε την ευκαιρία, δεν καταλάβουμε την εξουσία, σημαίνει ότι εμείς φταίμε», τόνισε ο επικεφαλής του τομέα της εκπαίδευσης.

Πριν από την επανάσταση στη ρύθμιση και τη συγχώνευση των πανεπιστημίων, η εφημερίδα Dan Tri οργάνωσε μια σειρά άρθρων με θέμα: «Η μεγάλη ρύθμιση των πανεπιστημίων: Ένα στρατηγικό σημείο καμπής για πρωτοποριακή ανάπτυξη».

Η σειρά άρθρων αποτελεί μια πανοραμική εικόνα του προσανατολισμού της οργάνωσης, της αναδιάρθρωσης και της συγχώνευσης πανεπιστημίων στο Βιετνάμ, στην οποία κορυφαίοι εμπειρογνώμονες θα συμμετάσχουν στη συζήτηση και την αποσαφήνιση ευκαιριών πρωτοποριακής ανάπτυξης για την τριτοβάθμια εκπαίδευση και στις προκλήσεις που πρέπει να επιλυθούν από κοινού, ώστε η επανάσταση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης να φτάσει στον προορισμό της σύμφωνα με το πνεύμα του Ψηφίσματος 71.

Το ζήτημα της αναδιάρθρωσης των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης τέθηκε στην πραγματικότητα τον Φεβρουάριο του τρέχοντος έτους, στην απόφαση 452 του Πρωθυπουργού σχετικά με την έγκριση του σχεδιασμού του δικτύου ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και παιδαγωγικών ιδρυμάτων για την περίοδο 2021-2030, με όραμα έως το 2050.

Έξι μήνες αργότερα, εκδόθηκε το Ψήφισμα 71 του Πολιτικού Γραφείου, το οποίο καθιστούσε το ζήτημα της πανεπιστημιακής διευθέτησης επείγον. Ήταν ένα τύμπανο εντολής, έπρεπε να εφαρμοστεί, δεν μπορεί να αναβληθεί.

Σύμφωνα με τον καθηγητή Δρ. Hoang Minh Son - πρώην αναπληρωτή υπουργό Παιδείας και Κατάρτισης, διευθυντή του Εθνικού Πανεπιστημίου του Ανόι, αυτή η αναδιοργάνωση του πανεπιστημίου αποτελεί ευκαιρία και αποστολή. Επειδή πολλά σχολεία στο τρέχον εκπαιδευτικό σύστημα είναι κατακερματισμένα ως προς την κλίμακα, το επάγγελμα και τις εγκαταστάσεις, χωρίς αναδιοργάνωση, η ποιότητα δεν μπορεί να βελτιωθεί.

Επιπλέον, το Ψήφισμα 71 αύξησε δραματικά τις επενδύσεις στην εκπαίδευση. Το πρόβλημα είναι πού να εππενδυθούν και πώς να εππενδυθούν για να επιτευχθεί η υψηλότερη απόδοση. Η επίλυση αυτού του προβλήματος πρέπει να ξεκινήσει από τη βελτιστοποίηση του συστήματος και όχι από την κατανομή των επενδύσεων.

«Είναι απαραίτητο να διευθετηθεί και να βελτιστοποιηθεί το σύστημα. Αυτό είναι κάτι που πρέπει να γίνει. Μόνο τότε η επένδυση θα κερδίσει την εμπιστοσύνη της κοινωνίας και θα ανταποκριθεί στις προσδοκίες», επιβεβαίωσε ο πρώην Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης.

Τα ισχυρά σχολεία πρέπει να υποστηρίζουν τα αδύναμα σχολεία, τα αδύναμα σχολεία πρέπει να προσπαθούν να γίνουν καλύτερα.

Συμμεριζόμενος την ίδια άποψη με πολλούς ειδικούς, ο καθηγητής Hoang Minh Son δήλωσε ότι η διάταξη των πανεπιστημίων πρέπει να εξετάσει προσεκτικά τις συγχωνεύσεις σχολείων, βελτιστοποιώντας παράλληλα τους πόρους, τόσο από άποψη προσωπικού, τεχνολογίας όσο και εγκαταστάσεων.

Συγκεκριμένα, ο πρώην Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης τόνισε την ανάγκη να ληφθεί υπόψη η αρμονία πολλών πτυχών: από τα επαγγέλματα κατάρτισης έως την ποιότητα και τη φήμη της κατάρτισης. Διότι ο απώτερος στόχος της ρύθμισης και της συγχώνευσης δεν είναι μόνο η μείωση του αριθμού αλλά και η βελτίωση της αποτελεσματικότητας των επενδύσεων στη χρήση κρατικών πόρων, βοηθώντας τα εκπαιδευτικά ιδρύματα να λειτουργούν καλύτερα από πριν.

Καθηγητής Δρ. Hoang Minh Son - πρώην Αναπληρωτής Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης, Διευθυντής του Εθνικού Πανεπιστημίου του Ανόι (Φωτογραφία: Nguyen Manh).

«Επί του παρόντος, ορισμένα σχολεία έχουν πολύ μικρές επαγγελματικές κλίμακες, πολύ λίγες ειδικότητες και πολύ χαμηλή ανταγωνιστικότητα στην αγορά. Όταν ενταχθούν σε διεπιστημονικά πανεπιστήμια, η ανταγωνιστικότητα των σχολείων θα είναι καλύτερη.»

Αρχικά, τα συγχωνευμένα σχολεία μπορεί να έχουν δυσκολίες στη διαχείριση του ανθρώπινου δυναμικού, του πολιτισμού, της διαχείρισης ποιότητας, του προσωπικού, των οικονομικών κ.λπ. Αλλά στο τέλος, το μεγαλύτερο όφελος είναι η δημιουργία ενός συνδυασμού ισχύος και αποτελεσματικότητας στη λειτουργία ολόκληρου του πανεπιστημιακού εκπαιδευτικού συστήματος», δήλωσε ο καθηγητής Δρ. Hoang Minh Son.

Όσον αφορά το ζήτημα του προσωπικού μετά τη συγχώνευση, ο καθηγητής Δρ. Χοάνγκ Μινχ Σον δήλωσε ότι οι ηγετικές θέσεις σίγουρα θα μειωθούν σημαντικά και κάποιοι θα πρέπει να θυσιάσουν προσωπικά συμφέροντα. Αυτές οι προσωπικές θυσίες γίνονται όλες για τον κοινό στόχο, για τη συνολική ισχύ. Ο πρώην Υφυπουργός τόνισε ότι «δεν υπάρχει άλλος τρόπος, πρέπει να γίνει».

«Κάθε ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης πρέπει επίσης να βλέπει πέρα ​​από τα δικά του συμφέροντα, για το καλό του συνόλου. Τα ισχυρά σχολεία πρέπει να υποστηρίζουν λίγο τα πιο αδύναμα σχολεία και τα πιο αδύναμα σχολεία πρέπει να προσπαθούν να γίνουν καλύτερα. Εάν ένα σχολείο είναι πολύ αδύναμο και δεν λειτουργεί αποτελεσματικά, πρέπει οπωσδήποτε να αναδιοργανωθεί και να αναθεωρηθεί.»

«Αυτό δεν είναι δικαίωμα ενός ατόμου ή μιας ομάδας σχολείων, αλλά δικαίωμα ολόκληρου του συστήματος. Βλέποντας τη συνολική εικόνα και για τη συνολική εικόνα, αυτή είναι η αποστολή των σχολείων σε αυτήν την αναδιοργάνωση», επιβεβαίωσε ο καθηγητής Δρ. Χοάνγκ Μινχ Σον.

Ο καθηγητής Δρ. Hoang Minh Son δήλωσε ότι η ρύθμιση θα βοηθήσει τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης να αναπτυχθούν, δημιουργώντας ευκαιρίες για την προσέλκυση ταλέντων, όπως ορίζεται στο Ψήφισμα 71, έως το 2030 να προσελκύσουν 2.000 εξαιρετικούς καθηγητές από το εξωτερικό για να επιστρέψουν στο Βιετνάμ.

Αυτή τη στιγμή, το Πανεπιστήμιο Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι, το Εθνικό Πανεπιστήμιο του Ανόι και το Εθνικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ έχουν ανακοινώσει τον αριθμό των καθηγητών που θα προσελκύσουν από το εξωτερικό.

«Αυτές οι λύσεις στοχεύουν στη διεθνοποίηση και τον εκσυγχρονισμό της εκπαίδευσης με στοχευμένο τρόπο, εστιάζοντας στη δημιουργία κινητήριων δυνάμεων (πανεπιστήμια υψηλής ποιότητας) που θα ηγηθούν του συστήματος αντί να το διαδώσουν», δήλωσε ο κ. Hoang Minh Son.

Αποδεχτείτε τον πόνο μια για πάντα

Ο κ. Pham Thai Son, Διευθυντής Εισαγωγών στο Πανεπιστήμιο Βιομηχανίας και Εμπορίου της πόλης Χο Τσι Μινχ, εξέφρασε την άποψή του: Στην ιστορία των συγχωνεύσεων πανεπιστημίων, πρέπει να αποδεχτούμε «τον πόνο μια για πάντα».

Σύμφωνα με τον κ. Pham Thai Son, για μεγάλο χρονικό διάστημα, οι επενδυτικοί πόροι για την δημόσια πανεπιστημιακή εκπαίδευση κατανέμονταν σε πολύ μικρό βαθμό, με αποτέλεσμα να δυσκολεύεται η βελτίωση της ποιότητας και οι φοιτητές να βρίσκονται σε μειονεκτική θέση.

Η διευθέτηση είναι ένα επείγον έργο για την αλλαγή του λειτουργικού μοντέλου, καθόλου μηχανικά συνδυάζοντας και "πιέζοντας" το ισχυρό πεδίο προς τα κάτω.

Κος Pham Thai Son, Διευθυντής Εισαγωγών, Πανεπιστήμιο Βιομηχανίας και Εμπορίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ (Φωτογραφία: Παρέχεται από τον χαρακτήρα).

Αυτός ο εμπειρογνώμονας ανέφερε την έννοια της «ενεργού πτώχευσης». Συνεπώς, η αναδιάρθρωση λαμβάνει χώρα επιλεκτικά, τολμώντας να «σκοτώσει» σχολεία που έχουν αδυναμίες σε εγγραφές, προσωπικό και επιστημονική έρευνα και που δεν μπορούν πλέον να εκπληρώσουν τις κοινωνικές τους ευθύνες και αποστολές. Ταυτόχρονα, συγκεντρώνουν τους απαραίτητους πόρους για να επικεντρωθούν στην ανάπτυξη μεγάλων και ισχυρών ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Μόνο τότε μπορούμε να επιτύχουμε τους κύριους στόχους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση όσον αφορά την κατάταξη, την ανάπτυξη του προσωπικού, την επιστημονική έρευνα κ.λπ. που ορίζονται στο Ψήφισμα 71.

Ο κ. Pham Thai Son συνέκρινε τη συγχώνευση πανεπιστημίων με την εικόνα του καθαρισμού ενός κήπου. Τα σάπια δέντρα πρέπει να κοπούν, τα μικρά δέντρα με δυνατότητες πρέπει να εμβολιαστούν σε μεγαλύτερα δέντρα για να αναπτυχθούν μαζί. Τα δέντρα που εμποδίζουν το φως πρέπει να κλαδευτούν για να δημιουργηθεί χώρος για να αναπτυχθούν ομοιόμορφα άλλα δέντρα, και ολόκληρος ο κήπος θα είναι υγιής.

Από μια δύσκολη οπτική γωνία, σύμφωνα με τον κ. Pham Thai Son, η διάλυση και η αναδιάταξη των πανεπιστημίων θα θέσει τρία σημαντικά ζητήματα που πρέπει να επιλυθούν: Το ένα είναι πώς θα διευθετηθούν οι θέσεις σπουδών για τους φοιτητές σε διαλυμένα και συγχωνευμένα σχολεία· το δεύτερο είναι εάν υπάρχει κίνδυνος δημιουργίας «εκπαιδευτικής ερήμου» σε απομακρυσμένες περιοχές· και το τρίτο είναι ποια πολιτική θα υποστηρίξει τους καθηγητές εάν δεν μπορούν να «μετακομίσουν» σε άλλο σχολείο;

Ο MSc. Pham Thai Son προέβλεψε επίσης δυσκολίες και προκλήσεις κατά τη συγχώνευση διδακτικού προσωπικού, προσωπικού και φοιτητών διαφορετικών σχολείων, καθώς και αναπόφευκτες διαφορές στην οργανωτική κουλτούρα, τις εργασιακές διαδικασίες και την ποιότητα διδασκαλίας.

Επιπλέον, ένας άλλος κίνδυνος είναι ότι μπορεί να χαθεί η μοναδικότητα των προγραμμάτων κατάρτισης που έχουν δημιουργήσει τα σχολεία και στα οποία έχουν αφήσει το στίγμα τους.

Αυτές οι προκλήσεις απαιτούν λύσεις και σενάρια για την ενσωμάτωση της οργανωσιακής κουλτούρας και την ενοποίηση των εκδοθέντων κανονισμών και κανόνων.

«Εάν το σχολείο μας συγχωνευθεί με άλλα σχολεία, ειδικά σχολεία στις κεντρικές ή βόρειες περιοχές, θα πρέπει να αλλάξουμε τον μηχανισμό διαχείρισης μεταξύ των σχολείων για να οικοδομήσουμε μια συλλογική κουλτούρα. Διαφορετικά, μπορεί να προκαλέσει δυσφορία και να δυσχεράνει πολύ την εργασία», δήλωσε ο κ. Pham Thai Son.

Τα σχολεία με χαμηλή εισροή και εύκολη απόδοση πρέπει να επαναξιολογήσουν την ποιότητά τους.

Ο καθηγητής Δρ. Chu Duc Trinh, Διευθυντής του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Ανόι), επιβεβαίωσε: Αυτή η ρύθμιση αποτελεί ευκαιρία για τα μικρά σχολεία να αλλάξουν την ποιότητά τους. Τα σχολεία με χαμηλή εισροή και εύκολη απόδοση πρέπει να επανεκτιμήσουν εάν η εκπαίδευσή τους είναι ουσιαστική ή όχι, καθώς και εάν οι μαθητές από αυτά τα σχολεία ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις εργασίας μετά την αποφοίτησή τους.

«Αυτό δεν είναι ένα νέο ζήτημα. Σε προηγούμενες συναντήσεις με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, έχουμε επανειλημμένα προτείνει ότι τα σχολεία πρέπει να λύσουν το πρόβλημα της βελτίωσης της ποιότητας και ότι οι εισαγωγές στα πανεπιστήμια πρέπει να έχουν ισχυρό αντίκτυπο στα πρότυπα απόδοσης των λυκείων.»

Αν δεν συνδέσουμε στενά τις ανάγκες εισαγωγής στα πανεπιστήμια με την απόδοση του λυκείου, αυτό θα είναι εξαιρετικά επικίνδυνο, επειδή θα υποβαθμίσει την ποιότητα του λυκείου.

«Αν όλα είναι πολύ εύκολα, δεν θα υπάρχει πλέον προσπάθεια, η γενική ποιότητα της εγχώριας αγοράς εργασίας δεν θα είναι υψηλή, επηρεάζοντας ολόκληρο το εργασιακό σύστημα, τη βιομηχανία και το κοινωνικό σύστημα που την ακολουθεί, δημιουργώντας συνέπειες εκατοντάδων ετών για τη χώρα», δήλωσε ο καθηγητής Chu Duc Trinh.

Σύμφωνα με τον ίδιο, αυτή η αναδιοργάνωση των πανεπιστημίων είναι επείγουσα και πρέπει να γίνει. Για τη βελτίωση της ποιότητας της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης, η σημαντική λύση είναι ο ανασχεδιασμός των πανεπιστημίων. Κάθε σχολή πρέπει να ανακατασκευάσει καλά το πρόγραμμα εκπαίδευσής της, συνδεδεμένο με τα πρότυπα απόδοσης, να οικοδομήσει μια νέα κουλτούρα μάθησης και έρευνας και να εφαρμόσει την ψηφιακή τεχνολογία στη διοίκηση...

Καθηγητής Δρ. Chu Duc Trinh, Πρόεδρος του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου, Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ, Ανόι (Φωτογραφία: Παρέχεται από τον χαρακτήρα).

«Στην επερχόμενη αναδιοργάνωση, βραχυπρόθεσμα, πολλές μονάδες μπορεί να μην την συμπαθούν, αλλά μακροπρόθεσμα, είναι προς το κοινό όφελος. Όταν μια μικρή μονάδα συγχωνεύεται με μια μεγάλη μονάδα, πρέπει να ενσωματωθεί στους κανόνες διαχείρισης της μεγάλης μονάδας και να ανανεωθεί.»

«Όσο χαμηλότερα βρίσκονται τα σχολεία, τόσο περισσότερο πρέπει να μετασχηματιστούν όσον αφορά την ποιότητα και τη διοίκηση σε αυτήν την περίοδο για να είναι επιτυχημένα», δήλωσε ο καθηγητής Chu Duc Trinh.

Ο κ. Chu Duc Trinh ανέφερε επίσης: «Χωρίς το Εθνικό Πανεπιστήμιο του Ανόι, δεν θα υπήρχε Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο όπως είναι σήμερα. Επομένως, πιστεύω ότι αυτή είναι μια αποστολή που έχει οριστεί από την ιστορία και πρέπει να εκπληρωθεί».

Μέρος 1: Η πανεπιστημιακή οργάνωση είναι μια τάξη και μια στρατηγική για μια σημαντική ανακάλυψη

Μέρος 2: Οι πανεπιστημιακές ρυθμίσεις πρέπει να διασφαλίζουν ότι δεν θα διακόπτονται οι σπουδές των φοιτητών

Μέρος 3ο: Συγχωνεύσεις πανεπιστημίων: Τέλος στις συνέπειες της «θερμής» ανάπτυξης, ευκαιρίες για ιδιωτικά σχολεία

Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/sap-nhap-dai-hoc-phai-hy-sinh-loi-ich-ca-nhan-chap-nhan-dau-mot-lan-20250925215942679.htm