Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης Κουάνγκ Νιν: Η συγχώνευση σχολείων δεν επηρεάζει τα δικαιώματα των μαθητών

Η διδασκαλία δύο μαθημάτων την ημέρα και η συγχώνευση σχολείων στο Κουάνγκ Νιν εφαρμόζονται σε εθελοντική βάση, χωρίς πίεση, για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και την απλοποίηση του μηχανισμού διαχείρισης.

Ο κ. Trinh Dinh Hai, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της επαρχίας Quang Ninh, δήλωσε ότι σύμφωνα με τον προσανατολισμό του γενικού εκπαιδευτικού προγράμματος του 2018 (Εγκύκλιος 32), η διδασκαλία 2 μαθημάτων/ημέρα δεν είναι υποχρεωτική, αλλά οργανώνεται με βάση τις ανάγκες των μαθητών και των γονέων. Η πρώτη μάθημα εξακολουθεί να αποτελεί το κύριο πρόγραμμα σπουδών, την ολοκλήρωση του οποίου το σχολείο πρέπει να διασφαλίσει. Η δεύτερη μάθημα είναι συμπληρωματική, αναπτύσσει ταλέντα και υποστηρίζει την εξατομικευμένη μάθηση.

Μαθητές του Κουάνγκ Νιν την ημέρα έναρξης της νέας σχολικής χρονιάς

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΛΑ ΝΓΚΙ ΧΙΕΟΥ

Συγκεκριμένα, μαθητές που αγαπούν την τέχνη μπορούν να παρακολουθήσουν μαθήματα τέχνης, ενώ μαθητές που ενδιαφέρονται για τη φυσική αγωγή μπορούν να επιλέξουν μαθήματα αθλητισμού . Ταυτόχρονα, η δεύτερη τάξη αφορά επίσης 3 ομάδες θεμάτων: μαθητές που δεν έχουν ανταποκριθεί στις απαιτήσεις και χρειάζονται επιπλέον διδασκαλία, μαθητές της τελευταίας τάξης που θέλουν να σπουδάσουν πέρα ​​από τις απαιτήσεις, άριστους μαθητές που χρειάζονται προηγμένη εκπαίδευση. Όλες αυτές οι δραστηριότητες πρέπει να συμμορφώνονται με τους κανονισμούς για την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση , δεν χρεώνουν δίδακτρα και δεν συνεπάγονται επιπλέον κόστος για τους γονείς.

Ο κ. Trinh Dinh Hai πρόσθεσε επίσης ότι για την αποτελεσματική οργάνωση 2 μαθημάτων/ημέρα, η πρώτη προϋπόθεση είναι το διδακτικό προσωπικό να είναι επαρκές και να έχει κατανεμηθεί σωστά. Σε περίπτωση έλλειψης εκπαιδευτικών, ένας εκπαιδευτικός μπορεί να διαχειριστεί 2-3 τάξεις ανά τάξη, αλλά η αρχή είναι «αν υπάρχουν μαθητές, πρέπει να υπάρχει και διευθυντής». Ακόμα κι αν πρόκειται απλώς για την καθοδήγηση των μαθητών στην αυτοδιδασκαλία ή την υποστήριξη της υλοποίησης έργων, η επίβλεψη από τον εκπαιδευτικό εξακολουθεί να είναι απαραίτητη.

Εκτός από τους ανθρώπινους πόρους, οι εγκαταστάσεις αποτελούν επίσης μια μεγάλη πρόκληση. Η αναλογία μαθητών στις τάξεις πρέπει να είναι τουλάχιστον 1/1, ώστε οι μαθητές να έχουν ένα μέρος για να ξεκουράζονται το μεσημέρι και να κάνουν διαλείμματα. Στην πραγματικότητα, πολλά εκπαιδευτικά ιδρύματα δεν έχουν εκπληρώσει αυτήν την απαίτηση, με αποτέλεσμα οι μαθητές να αναγκάζονται να ξεκουράζονται ή να τρώνε μεσημεριανό στην τάξη. Εάν οργανώνονται οικοτροφεία, τα σχολεία πρέπει να διασφαλίζουν την ασφάλεια των τροφίμων, να διατηρούν δείγματα γευμάτων και να διαθέτουν προσωπικό εξυπηρέτησης. Αυτό απαιτεί επιπλέον προσωπικό και θέσεις εργασίας, ενώ ο εκπαιδευτικός τομέας ήδη έχει έλλειψη προσωπικού. Επομένως, η εφαρμογή πρέπει να είναι ευέλικτη, ανάλογα με τις συνθήκες κάθε σχολείου και ιδίως με βάση το εθελοντικό πνεύμα των γονέων.

Συγχώνευση σχολείων για την απλοποίηση του μηχανισμού

Παράλληλα με τη διδασκαλία 2 ωρών την ημέρα, ο εκπαιδευτικός τομέας του Κουάνγκ Νιν εφαρμόζει επίσης τη συγχώνευση μικρών σχολείων με πολύ λίγες τάξεις. Στόχος της συγχώνευσης είναι η αναδιάταξη των εκπαιδευτικών εγκαταστάσεων και όχι η επίπτωση των μαθησιακών δικαιωμάτων των μαθητών.

Μερικοί γονείς ανησυχούν επίσης ότι η συγχώνευση σχολείων θα οδηγήσει σε κοινές στολές, αλλαγές ονομάτων... Ο κ. Pham Van Hung, γονέας του οποίου το παιδί σπουδάζει στην περιοχή Ha Long, δήλωσε: «Ελπίζουμε απλώς ότι ο εκπαιδευτικός τομέας έχει μια σαφή δέσμευση να διατηρήσει τη σταθερότητα στη μάθηση και τη ζωή των παιδιών, ώστε οι γονείς να μπορούν να αισθάνονται ασφαλείς συνοδεύοντάς τα. Η συγχώνευση σχολείων δεν θα προκαλέσει στους γονείς πρόσθετα έξοδα, αλλαγή δασκάλων...»

Οι επικεφαλής του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης της επαρχίας Κουάνγκ Νιν επιβεβαίωσαν ότι η συγχώνευση σχολείων δεν θα επηρεάσει μαθητές και γονείς.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: Νιου Χάμσαϊρ

Ο κ. Trinh Dinh Hai, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Quang Ninh, επιβεβαίωσε ότι η συγχώνευση αποσκοπεί μόνο στην απλοποίηση της διαχείρισης και δεν θα επηρεάσει τον τόπο σπουδών ή τα δικαιώματα των μαθητών. Οι μαθητές θα συνεχίσουν να σπουδάζουν στις τρέχουσες εγκαταστάσεις και οι εκπαιδευτικοί θα συνεχίσουν να διδάσκουν κανονικά. Η μόνη διαφορά είναι ότι η ηγεσία θα αναδιαταχθεί ώστε να ταιριάζει στην κλίμακα. Ο εκπαιδευτικός τομέας έχει δεσμευτεί να μην αφήσει τους μαθητές να υποφέρουν. Ταυτόχρονα, θα υπάρχει ένας σαφής και διαφανής οδικός χάρτης. Στόχος της συγχώνευσης είναι να καταστεί το σχολικό σύστημα πιο αποτελεσματικό, δημιουργώντας συνθήκες για τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης.

«Στην πραγματικότητα, σε πολλές ορεινές ή αγροτικές περιοχές, υπάρχουν σχολεία με λίγες μόνο τάξεις που αναγνωρίζονται ως ανεξάρτητες μονάδες. Αυτό το μοντέλο οδηγεί σε δυσκίνητη διαχείριση και σπατάλη πόρων. Η συγχώνευση εκπαιδευτικών ιδρυμάτων είναι μια αναπόφευκτη τάση, σύμφωνα με την πολιτική εξορθολογισμού του κρατικού μηχανισμού», ανέφερε ο Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Κουάνγκ Νιν.

Πηγή: https://thanhnien.vn/so-gd-dt-quang-ninh-sap-nhap-truong-khong-anh-huong-quyen-loi-hoc-sinh-185250910165320765.htm