Τροποποιήσεις στους Κανονισμούς για τον Εθνικό Διαγωνισμό Επιστήμης και Τεχνολογίας στην Έρευνα για Μαθητές Λυκείου

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μόλις εξέδωσε την εγκύκλιο αριθ. 24/2025/TT-BGDDT, η οποία τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα των Κανονισμών σχετικά με τον Εθνικό Διαγωνισμό Επιστημονικής και Τεχνολογικής Έρευνας για Μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου, οι οποίοι εκδόθηκαν μαζί με την εγκύκλιο αριθ. 06/2024/TT-BGDDT, με ημερομηνία 10 Απριλίου 2024, του Υπουργού Παιδείας και Κατάρτισης.

Ο/Η εκπαιδευτικός Le Huu Viet, στο Γυμνάσιο Vinh Tuong, στην Κοινότητα Vinh Tuong, στην επαρχία Phu Tho , επικεντρώνεται πάντα στον σχεδιασμό μαθημάτων και στην εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών στα μαθήματα, βοηθώντας τους μαθητές να αγαπήσουν τη Φυσική. Φωτογραφία εικονογράφησης: Nguyen Thao/VNA

Η τροποποίηση και η συμπλήρωση της Εγκυκλίου 06 επικεντρώνονται σε τρία κύρια περιεχόμενα, όπως: μέθοδοι επιλογής έργων για συμμετοχή σε εθνικούς διαγωνισμούς· ζητήματα που σχετίζονται με τη διοργάνωση διαγωνισμών και ζητήματα που σχετίζονται με τη διοργάνωση διαγωνισμών σε επίπεδο συμμετεχουσών μονάδων.

Συνεπώς, η τροποποίηση των κανονισμών για τη διοργάνωση διαγωνισμών σε επίπεδο μονάδας απαιτεί από τις συμμετέχουσες μονάδες να επιλέγουν τα έργα του διαγωνισμού τους μέσω της φόρμας διοργάνωσης διαγωνισμού, εφαρμόζοντας τους εκδοθέντες κανονισμούς. Αυτό βοηθά τα έργα του διαγωνισμού, όταν επιλεγούν για συμμετοχή σε εθνικό επίπεδο, να μην εκπλαγούν κατά τη συμμετοχή τους στον διαγωνισμό. Οι μονάδες υποχρεούνται επίσης να βελτιώσουν την ειλικρίνεια στην επιστημονική έρευνα, καθορίζοντας απαιτήσεις όπως η δημόσια ανακοίνωση των έργων του διαγωνισμού που επιλέγονται για συμμετοχή σε εθνικό επίπεδο, διευκρινίζοντας περαιτέρω τις ευθύνες του εκπαιδευτή επιστημονικής έρευνας.

Παρόλο που αυτό έχει οριστεί και στο παρελθόν, στην εγκύκλιο που τροποποιεί και συμπληρώνει την εγκύκλιο 06, το περιεχόμενο αυτό τονίζεται περισσότερο και περιλαμβάνεται σε συγκεκριμένα θέματα για την ενίσχυση της επιστημονικής ακεραιότητας στην επιστημονική και τεχνική έρευνα. Τα έργα διαγωνισμού επιλέγονται για συμμετοχή σε εθνικό επίπεδο όταν ανακοινώνονται δημόσια, διασφαλίζοντας την κοινωνική εποπτεία και την ειλικρίνεια στην έρευνα.

Η Εγκύκλιος τροποποιεί και συμπληρώνει επίσης μια σειρά από περιεχόμενα για τη βελτίωση της οργάνωσης του διαγωνισμού, διασφαλίζοντας τη δημοσιότητα, τη διαφάνεια και την αμεροληψία, προκειμένου να προωθηθεί περαιτέρω η καθιέρωση της επιστημονικής και τεχνικής έρευνας ως τακτικής δραστηριότητας στα σχολεία, να προωθηθεί η διδασκαλία και η μάθηση προς την κατεύθυνση της ανάπτυξης της επιστήμης και της τεχνολογίας STEM, ικανοποιώντας τις απαιτήσεις προετοιμασίας του ανθρώπινου δυναμικού για την εθνική ανάπτυξη σύμφωνα με τον προσανατολισμό του Κόμματος και του Κράτους.

Η Εγκύκλιος ορίζει τη μέθοδο υπολογισμού του αριθμού των έργων που συμμετέχουν στον εθνικό διαγωνισμό με βάση την αναλογία του αριθμού των έργων που συμμετέχουν στον διαγωνισμό του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης προς τον συνολικό αριθμό έργων που συμμετέχουν στον διαγωνισμό του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης σε εθνικό επίπεδο. Στόχος του παρόντος κανονισμού είναι να καταστήσει τον διαγωνισμό πιο δίκαιο.

Συνεπώς, στα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης με καλή κλίμακα και ανταγωνιστικό κίνημα θα ανατεθεί ένας αναλογικός αριθμός έργων για να ανταγωνιστούν σε εθνικό επίπεδο, αποφεύγοντας την ισοπέδωση και χωρίς να ενθαρρύνεται πραγματικά το κίνημα. Τα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης που δεν έχουν ένα εκτεταμένο κίνημα, εάν θέλουν να αυξήσουν τον αριθμό των έργων που θα ανταγωνιστούν σε εθνικό επίπεδο, θα πρέπει να εξετάσουν το ενδεχόμενο ενθάρρυνσης και προώθησης του κινήματος για να έχουν περισσότερους εκπροσώπους σε εθνικό επίπεδο.

Οι μονάδες μικρής κλίμακας που συμμετέχουν στον διαγωνισμό επιτρέπεται να υποβάλουν έως και 3 έργα στον εθνικό διαγωνισμό. Οι μονάδες μεγαλύτερης κλίμακας, με ποσοστό συμμετοχής έργων στον διαγωνισμό σε επίπεδο μονάδας μεγαλύτερο από 1% και μικρότερο ή ίσο του 5%, θα επιτρέπεται να υποβάλουν έως και 6 έργα. Ένα ποσοστό των έργων που συμμετέχουν στον διαγωνισμό μεγαλύτερο από 5% και μικρότερο ή ίσο του 10% θα επιτρέπεται να υποβάλει έως και 9 έργα. Ένα ποσοστό των έργων που συμμετέχουν στον διαγωνισμό μεγαλύτερο από 10% θα επιτρέπεται να υποβάλει έως και 12 έργα.

Για τις συμμετέχουσες μονάδες που είναι λύκεια που υπάγονται στο Υπουργείο και σε υπηρεσίες υπουργικού επιπέδου, πανεπιστήμια, κολέγια, ινστιτούτα και ακαδημίες, κάθε μονάδα μπορεί να καταχωρίσει έως και 3 έργα διαγωνισμού, αύξηση 1 έργου σε σύγκριση με τους προηγούμενους κανονισμούς της Εγκυκλίου 06.

Προκειμένου να ενθαρρυνθεί η κινητικότητα των τοπικών φορέων, η Εγκύκλιος ορίζει ότι η συμμετέχουσα μονάδα επιτρέπεται να στείλει ένα ακόμη έργο στον διαγωνισμό για κάθε έργο που κέρδισε το τέταρτο βραβείο ή υψηλότερο στον διεθνή διαγωνισμό του προηγούμενου έτους.

Για να διασφαλιστεί η σταθερότητα, η εγκύκλιος που τροποποιεί και συμπληρώνει την εγκύκλιο 06 προβλέπει μεταβατικούς όρους για τον διαγωνισμό του σχολικού έτους 2025-2026 σχετικά με τον αριθμό των διαγωνιστικών έργων των Υπουργείων Παιδείας και Κατάρτισης μετά τη συγχώνευση επαρχιών και πόλεων. Ο μέγιστος αριθμός διαγωνιστικών έργων είναι ο συνολικός αριθμός διαγωνιστικών έργων των διαγωνιστικών μονάδων πριν από τη συγχώνευση.

Πηγή: https://baotintuc.vn/giao-duc/sua-doi-quy-che-thi-nghien-cuu-khoa-hoc-ky-thuat-cap-quoc-gia-danh-cho-hoc-sinh-pho-thong-20251201143049397.htm