Δημιουργία θεσμικών καινοτομιών για την ανάπτυξη του εκπαιδευτικού και διδακτικού προσωπικού

(Dan Tri) - Σε συνάντηση με 60 εξαιρετικούς εκπαιδευτικούς με την ευκαιρία της Ημέρας των Εκπαιδευτικών του Βιετνάμ, ο πρωθυπουργός Pham Minh Chinh τόνισε την ανάγκη δημιουργίας θεσμικών καινοτομιών για την ανάπτυξη του εκπαιδευτικού τομέα και του διδακτικού προσωπικού.

«Οι χρυσές σελίδες της εκπαίδευσης και της κατάρτισης γράφονται από γενιές εκπαιδευτικών»

Το απόγευμα της 15ης Νοεμβρίου, στην έδρα της κυβέρνησης, ο πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ συναντήθηκε και ενθάρρυνε 60 εξαιρετικούς εκπαιδευτικούς που εκπροσωπούσαν περισσότερους από 1,6 εκατομμύρια εκπαιδευτικούς από πολλές περιοχές σε όλη τη χώρα.

Πρόκειται για εκπαιδευτικούς που διδάσκουν σε περιοχές με ιδιαίτερα δύσκολες συνθήκες. Είναι βασικοί εκπαιδευτικοί, εξαιρετικοί εκπαιδευτικοί, με ιδιαίτερα επιτεύγματα στη διδασκαλία και την ανατροφή εξαιρετικών μαθητών. Είναι επιστήμονες με πολλές έγκριτες δημοσιεύσεις σε εγχώριο και διεθνές επίπεδο.

Μιλώντας σε συνάντηση με την ευκαιρία της Ημέρας των Εκπαιδευτικών, ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ τόνισε ότι σε όλη την ιστορία του έθνους, η εκπαίδευση ήταν πάντα ο θεμελιώδης πυλώνας για την οικοδόμηση και την καλλιέργεια του πολιτισμού και τη διατήρηση της εθνικής πολιτιστικής ταυτότητας.

Ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ συναντήθηκε με εκπροσώπους των εκπαιδευτικών (Φωτογραφία: Ντόαν Μπακ).

Το Βιετνάμ έχει μετατραπεί από μια φτωχή, καθυστερημένη χώρα, σοβαρά κατεστραμμένη από τον πόλεμο, σε μια χώρα με την 34η μεγαλύτερη οικονομία στον κόσμο έως το 2023. από μια χώρα που έπρεπε να καταπολεμήσει την «πείνα και τον αναλφαβητισμό» με περισσότερο από το 90% του πληθυσμού της αναλφάβητο, σε έναν από τους κορυφαίους εξαγωγέες ρυζιού στον κόσμο και στην 59η θέση παγκοσμίως όσον αφορά την ποιότητα της εκπαίδευσης. Αυτή η καινοτομία είχε μεγάλη συμβολή από τον τομέα της εκπαίδευσης.

Συγκεκριμένα, εφαρμόζοντας τα ψηφίσματα του Κόμματος, συμπεριλαμβανομένου του Ψηφίσματος Αρ. 29-NQ/TW, ο αγώνας για την εκπαίδευση και την κατάρτιση έχει επιτύχει σημαντικά επιτεύγματα, συμβάλλοντας ενεργά στη βελτίωση των γνώσεων των ανθρώπων, στην καλλιέργεια ταλέντων, στην προώθηση της εκβιομηχάνισης, του εκσυγχρονισμού και της διεθνούς ολοκλήρωσης.

«Οι χρυσές σελίδες της εκπαίδευσης και της κατάρτισης γράφονται από γενιές εκπαιδευτικών» - τόνισε ο Πρωθυπουργός.

Η παιδεία εξακολουθεί να αποτελεί την κορυφαία εθνική πολιτική.

Ενόψει της νέας εποχής, της εποχής της οικοδόμησης μιας πλούσιας και ευημερούσας χώρας, ο Πρωθυπουργός επιβεβαίωσε ότι η εκπαίδευση εξακολουθεί να αποτελεί την κορυφαία εθνική πολιτική. Η εκπαίδευση και η κατάρτιση της χώρας πρέπει να μεταρρυθμιστούν δραστικά, πιο ουσιαστικά και ολοκληρωμένα, να οικοδομηθούν με πραγματική ποιότητα και δημιουργικότητα, να προσαρμοστούν στην τέταρτη βιομηχανική επανάσταση και την ισχυρή ανάπτυξη της ψηφιακής τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης, με στόχο την επίτευξη του προηγμένου επιπέδου της ασιατικής περιοχής έως το 2030 και του προηγμένου επιπέδου του κόσμου έως το 2045.

Ο Πρωθυπουργός ζήτησε από τα υπουργεία και τους τοπικούς φορείς να συνεχίσουν να επικεντρώνονται στις επενδύσεις στην εκπαίδευση (Φωτογραφία: Doan Bac).

Ο Πρωθυπουργός ζήτησε από τα υπουργεία, τις υπηρεσίες και τις τοπικές αρχές να συνεχίσουν να δίνουν προσοχή και να φροντίζουν για τον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης με το σύνθημα «Με τους μαθητές ως κέντρο και μάθημα - Εκπαιδευτικούς ως κινητήρια δύναμη - Σχολείο ως στήριγμα - Οικογένεια ως στήριγμα - Κοινωνία ως θεμέλιο».

Συγκεκριμένα, ο Πρωθυπουργός τόνισε τα ακόλουθα τρία βασικά καθήκοντα.

Πρώτον, συνεχίστε να φροντίζετε, να φροντίζετε και να υποστηρίζετε τον τομέα της εκπαίδευσης για την ολοένα και μεγαλύτερη εκτέλεση όλων των στρατηγικών καθηκόντων που έχουν συνοψιστεί και αντληθεί από την πράξη και αναφέρονται στο Πόρισμα Αρ. 91-KL/TW της Κεντρικής Επιτροπής του Κόμματος σχετικά με τη συνέχιση της εφαρμογής του Ψηφίσματος Αρ. 29-NQ/TW.

Στενός συντονισμός με τις αρμόδιες υπηρεσίες της Εθνοσυνέλευσης· να είστε δεκτικοί, να ακούτε τις απόψεις οργανισμών, εμπειρογνωμόνων, επιστημόνων, ιδίως τις απόψεις των βουλευτών της Εθνοσυνέλευσης, για την τελειοποίηση του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς, τη δημιουργία θεσμικών καινοτομιών, τη δημιουργία μιας στέρεας νομικής βάσης για την ανάπτυξη του εκπαιδευτικού τομέα γενικότερα και του διδακτικού προσωπικού ειδικότερα, σύμφωνα με την οδηγία του Γενικού Γραμματέα To Lam: Ο Νόμος για την Εκπαίδευση πρέπει να γεννηθεί για να ενθουσιάσει πραγματικά τους εκπαιδευτικούς, να τους τιμήσει και να δημιουργήσει συνθήκες για αφοσίωση.

Ταυτόχρονα, να συνταχθούν προληπτικά έγγραφα που θα καθοδηγούν την εφαρμογή του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς, προς ψήφιση και εφαρμογή αμέσως μετά την ψήφισή του από την Εθνοσυνέλευση.

Δεύτερον, κινητοποίηση και αποτελεσματική χρήση πόρων για επενδύσεις σε εγκαταστάσεις, ιδίως σε κουζίνες, διασφάλιση της υγείας και της υγιεινής των σχολείων, προώθηση της πρόληψης και του ελέγχου της σχολικής βίας και συνέχιση της οικοδόμησης και ανάπτυξης της σχολικής κουλτούρας.

Τρίτον, βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών και του προσωπικού που εργάζονται στην εκπαίδευση και την κατάρτιση. Εστίαση στην αναθεώρηση και τελειοποίηση των μηχανισμών και των πολιτικών πρόσληψης, απασχόλησης και αμοιβών, ώστε οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να απολαμβάνουν μισθούς ανάλογους των προσπαθειών τους, ιδίως οι δάσκαλοι προσχολικής ηλικίας, όσοι εργάζονται σε απομακρυσμένες, απομονωμένες και δύσκολες περιοχές, οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν σε επίπονα και επικίνδυνα επαγγέλματα...

Συγκεκριμένα, είναι απαραίτητο να ξεπεραστεί άμεσα η τοπική έλλειψη εκπαιδευτικών και να εφαρμοστεί σωστά το πνεύμα: «Όπου υπάρχουν μαθητές, υπάρχουν και εκπαιδευτικοί».

«Για να έχουμε καλούς μαθητές, πρέπει να υπάρχουν καλοί δάσκαλοι. Οι μαθητές μπορούν να αποκτήσουν γνώσεις με τον πιο αποτελεσματικό τρόπο εάν καθοδηγούνται και διδάσκονται από δασκάλους με ικανότητα, ενθουσιασμό, υπευθυνότητα και κατάλληλες μεθόδους διδασκαλίας. Ταυτόχρονα, πρέπει να σεβόμαστε τις διαφορές και την ποικιλομορφία, να ενθαρρύνουμε τη δημιουργικότητα, να έχουμε κριτική σκέψη, πάθος για εξερεύνηση, επιθυμία για προσφορά... και να μεγιστοποιούμε τις δυνατότητες, την ευφυΐα και τις ιδιότητες κάθε μαθητή.»

«Κάθε δάσκαλος πρέπει να αποτελεί μια αστείρευτη πηγή έμπνευσης για να ανάψει στη νέα γενιά τη φλόγα του πάθους και του ενθουσιασμού, να καλλιεργήσει τις φιλοδοξίες, να δώσει φτερά για να πετάξουν ψηλά, να αφυπνίσει το πνεύμα της καινοτομίας και της δημιουργικότητας· να καλλιεργήσει, να καλλιεργήσει και να μεταδώσει στη νέα γενιά τα ιδανικά, την ηθική, τις αξίες της αλήθειας, της καλοσύνης και της ομορφιάς, την πεμπτουσία του εθνικού και ανθρώπινου πολιτισμού, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση καλών ιδιοτήτων του βιετναμέζικου λαού», συμβούλεψε ο Πρωθυπουργός.

Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/tao-dot-pha-ve-the-che-de-phat-trien-giao-duc-va-doi-ngu-nha-giao-20241115214137847.htm