Σύμφωνα με την απόφαση αριθ. 619/QD-UBND, με ημερομηνία 6 Απριλίου 2025, της Επαρχιακής Λαϊκής Επιτροπής σχετικά με την έγκριση του ποσοστού εγγραφής για την 10η τάξη για το σχολικό έτος 2025-2026 στην επαρχία, το συνολικό ποσοστό εγγραφής για την 10η τάξη όλων των συστημάτων είναι 10.850 μαθητές της 9ης τάξης, συμπεριλαμβανομένων: 350 ποσοστώσεων εγγραφής για την 10η τάξη στο Ειδικό Λύκειο Bien Hoa· 7.380 ποσοστώσεων εγγραφής για την 10η τάξη στα λύκεια· 1.665 ποσοστώσεων εγγραφής για την 10η τάξη στην επαγγελματική εκπαίδευση - κέντρα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης (GDNN-GDTX) και στο GDTX - Κέντρο Επαγγελματικού Προσανατολισμού της επαρχίας Ha Nam · αναμένεται ότι θα υπάρχουν 210 ποσοστώσεις εγγραφής για την 10η τάξη στο Γυμνάσιο και Λύκειο Nguyen Tat Thanh· αναμένεται ότι θα υπάρχουν 60 ποσοστώσεις εγγραφής για την 10η τάξη στο Γυμνάσιο και Λύκειο Mensa· Αναμένεται ότι θα υπάρχουν 240 εγγεγραμμένοι μαθητές στην 10η τάξη του Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου FPT και το αναμενόμενο κοινό όριο εγγραφών για την 10η τάξη μεταξύ του Κέντρου Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης και του ιδρύματος επαγγελματικής εκπαίδευσης είναι 945 μαθητές. Επομένως, εξακολουθεί να υπάρχει μεγάλη πίεση στους μαθητές της 9ης τάξης που προετοιμάζονται για τις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης για το σχολικό έτος 2025-2026.
Κάθε χρόνο, μπαίνοντας στον Απρίλιο και τον Μάιο, η ατμόσφαιρα της επανάληψης των εισαγωγικών εξετάσεων της 10ης τάξης στα γυμνάσια της επαρχίας είναι συνήθως πολύ συναρπαστική, με τα μαθήματα επανάληψης να οργανώνονται συστηματικά στο σχολείο. Ωστόσο, φέτος, η εφαρμογή της Εγκυκλίου 29 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης που ορίζει ότι δεν διοργανώνονται επιπλέον μαθήματα με δίδακτρα στα σχολεία έχει αλλάξει κάπως την οργάνωση της επανάληψης για τους μαθητές. Προς το παρόν, τα περισσότερα σχολεία επιλέγουν να οργανώνουν δωρεάν επανάληψη μετά το ωράριο, αλλά αυτή η μορφή απαιτεί από τους εκπαιδευτικούς να προσφερθούν εθελοντικά να διδάξουν μαθήματα και τους μαθητές να εγγραφούν εθελοντικά για να σπουδάσουν πριν από την οργάνωση μαθημάτων. Σύμφωνα με τον εκπαιδευτικό Tran Thi Hue, εκπαιδευτικό στο Γυμνάσιο Thanh Tan (Thanh Liem), έχουν πλέον εισέλθει στην τελική φάση επανάληψης για να προετοιμαστούν για τις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης για το σχολικό έτος 2025-2026. Ωστόσο, οι μαθητές με μέτρια ακαδημαϊκή επίδοση, χρειάζονται στενή επίβλεψη. Χωρίς υποστήριξη από το σχολείο και τους εκπαιδευτικούς, θα πρέπει να βασίζονται σχεδόν εξ ολοκλήρου στον εαυτό τους για την επανάληψη.
Πολλοί μαθητές της 9ης τάξης του Γυμνασίου Le Hong Phong (Πόλη Phu Ly) έχουν γονείς που είναι ελεύθεροι επαγγελματίες ή εργαζόμενοι, επομένως είναι δύσκολο για αυτούς να πάνε στο κέντρο για επανάληψη. Η δασκάλα Nguyen Thi Ngoc Lien, διευθύντρια του σχολείου, δήλωσε: Φέτος είναι η πρώτη χρονιά που οι μαθητές δίνουν εξετάσεις εισαγωγής της 10ης τάξης σύμφωνα με το Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του 2018, υπάρχουν πολλά νέα σημεία στη δομή των εξετάσεων καθώς και στην οργάνωση των εξετάσεων. Όχι μόνο οι οικογένειες, αλλά και οι εκπαιδευτικοί ανησυχούν πολύ για τους μαθητές πριν από τις επερχόμενες εισαγωγικές εξετάσεις. Ως εκ τούτου, από τα τέλη Φεβρουαρίου, το σχολείο διοργανώνει δωρεάν συνεδρίες επανάληψης για τους μαθητές, 2 ώρες/μάθημα την εβδομάδα. Οι εκπαιδευτικοί είναι εντελώς εθελοντικοί, το σχολείο οργανώνει τις τάξεις, σχεδιάζει και επιβλέπει στενά. Τα μαθήματα επανάληψης οργανώνονται με βάση την ταξινόμηση των μαθητών ανάλογα με τις ικανότητές τους, ώστε να έχουν τα κατάλληλα μέτρα επανάληψης.
Οι μαθητές της Γ΄ Δημοτικού φέτος, όχι μόνο αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην επανάληψη των συνθηκών, αλλά καλούνται επίσης να αντιμετωπίσουν μια σημαντική αλλαγή, καθώς οι εισαγωγικές εξετάσεις Λογοτεχνίας της Δ΄ Δημοτικού έχουν μια σημαντική προσαρμογή στη δομή τους, ακολουθώντας τον προσανατολισμό της ανάπτυξης ικανοτήτων. Αν στο παρελθόν, οι εξετάσεις Λογοτεχνίας αποτελούνταν συνήθως από τρία μέρη: κατανόηση κειμένου, κοινωνικό σχολιασμό και λογοτεχνικό σχολιασμό, φέτος η δομή των εξετάσεων σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 θα είναι νέα, αποτελούμενη από δύο μεγάλα μέρη, κάθε μέρος με 5 μονάδες. Στα οποία, το μέρος 1 αφορά την κατανόηση κειμένου λογοτεχνικών κειμένων και τη συγγραφή παραγράφων (περίπου 200 λέξεις). το μέρος 2 αφορά την κατανόηση κειμένου επιχειρηματολογικών ή ενημερωτικών κειμένων και τη συγγραφή δοκιμίων κοινωνικού σχολιασμού. Στο μέρος 1, η κατανόηση κειμένου μετρά 3 μονάδες και η παράγραφος (2 μονάδες) θα απαιτεί από τους υποψηφίους να εκφράσουν τα συναισθήματά τους για το ποίημα ή να αναλύσουν το θέμα, την τέχνη και το αισθητικό αποτέλεσμα του κειμένου. Στο μέρος 2, η ερώτηση κατανόησης κειμένου μετρά 1 μονάδα, οι υπόλοιποι 4 μονάδες αφορούν το δοκίμιο κοινωνικής επιχειρηματολογίας (οι υποψήφιοι μπορεί να κληθούν να εκφράσουν τη γνώμη τους για ένα ζήτημα ζωής ή να προτείνουν μια εφικτή λύση - PV).
Ένα αξιοσημείωτο σημείο είναι ότι όλα τα υλικά κατανόησης κειμένου θα είναι εκτός του σχολικού βιβλίου, όχι μεγαλύτερα από 1.300 λέξεις, απαιτώντας από τους μαθητές να έχουν γρήγορες δεξιότητες κατανόησης κειμένου, αναλυτική και συνθετική σκέψη. Το τεστ είναι δομημένο σε μια ολοκληρωμένη κατεύθυνση, που σημαίνει ότι το γραπτό μέρος θα σχετίζεται με το κείμενο στο μέρος της κατανόησης κειμένου, απαιτώντας διεπιστημονική ικανότητα και τη σύνδεση μεταξύ θεωρίας και πράξης.
Σύμφωνα με τον εκπαιδευτικό Tran Thi Hue, εκπαιδευτικό στο Γυμνάσιο Thanh Tan (Thanh Liem): Η νέα δομή του τεστ είναι πολύ καλή αλλά και πολύ δύσκολη. Οι μαθητές στις αγροτικές περιοχές έχουν λίγες ευκαιρίες να εκτεθούν σε ολοκληρωμένες μορφές τεστ και δεν έχουν δεξιότητες επιχειρηματολογίας και αντίκρουσης. Εάν δεν είναι καλά εκπαιδευμένοι, μπορούν εύκολα να λάβουν χαμηλές βαθμολογίες σε αυτό το τμήμα.
Αξίζει να σημειωθεί ότι αυτή τη στιγμή, η περιοχή δεν διαθέτει επίσημα δείγματα ερωτήσεων για τις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης, όπως πολλές επαρχίες και πόλεις. Οι περισσότεροι καθηγητές που διδάσκουν επανάληψη της 9ης τάξης αναζητούν ενεργά υλικό για να εξυπηρετήσουν τους μαθητές στην επανάληψη. Ένας μαθητής της 9ης τάξης στο Γυμνάσιο Hoa Hau (Ly Nhan) εξέφρασε την ανησυχία του: Δυσκολεύομαι να προβλέψω τις ερωτήσεις της έκθεσης φέτος. Το τμήμα της συγγραφής παραγράφων απαιτεί εις βάθος ανάλυση, ενώ το δοκίμιο με κοινωνική επιχειρηματολογία απαιτεί παραδείγματα από την πραγματική ζωή. Αν δεν λάβω άμεση καθοδήγηση από έναν καθηγητή, δεν ξέρω πώς να εκφραστώ...
Η Nguyen The Manh, μαθήτρια της 9ης τάξης στο Γυμνάσιο An Do (Binh Luc), μοιράστηκε: Φέτος, η επαρχία διοργανώνει μόνο μία εισαγωγική εξέταση για την 10η τάξη για όλα τα λύκεια της περιοχής. Οι βαθμολογίες και των 3 μαθημάτων έχουν συντελεστή 1, η βαθμολογία εισαγωγής είναι η συνολική βαθμολογία αυτών των 3 μαθημάτων. Επομένως, πρέπει να μελετάμε καλά για να έχουμε υψηλή συνολική βαθμολογία, δεν υπάρχει πλέον η περίπτωση η βαθμολογία ενός μαθήματος να αντισταθμίζει τη βαθμολογία ενός άλλου μαθήματος πολλαπλασιάζοντας τον συντελεστή όπως τα προηγούμενα χρόνια. Αυτή τη στιγμή, εκτός από το υλικό επανάληψης από τους καθηγητές στην τάξη, ζητάμε από φίλους που σπουδάζουν στο κέντρο να υποστηρίξουν έγγραφα, γνώσεις ή να αξιοποιήσουν το διαδίκτυο για να λύσουν και να επανεξετάσουν μόνοι τους. Εγώ η ίδια ανησυχώ όταν αντιμετωπίζω δυσκολίες στη μελέτη και την επανάληψη, ειδικά με τις καινοτομίες στις εξετάσεις.
Οι εισαγωγικές εξετάσεις για τα δημόσια λύκεια της 10ης τάξης στο Ha Nam θα πραγματοποιηθούν επίσημα από τις 6 έως τις 8 Ιουνίου 2025. Αυτή τη στιγμή, οι μαθητές της 9ης τάξης των δευτεροβάθμιων σχολείων έχουν ολοκληρώσει το πρόγραμμα του σχολικού έτους 2024-2025 και επικεντρώνονται στην επανάληψη για τις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης. Παράλληλα με τις καινοτομίες στην εισαγωγή, το ποσοστό των μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που φοιτούν σε σχολεία της Ha Nam συνεχίζει να αυξάνεται, επομένως η πίεση στους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς πριν από τις εξετάσεις είναι πολύ μεγάλη.
Τζιανγκάν
Πηγή: https://baohanam.com.vn/xa-hoi/giao-duc/tap-trung-on-tap-cho-hoc-sinh-lop-9-160616.html
Σχόλιο (0)