Τι είδους εορτασμός Τετ (Σεληνιακή Πρωτοχρονιά) είναι κατάλληλος για το προσωπικό του σχολείου;

Το προσωπικό του σχολείου αντιμετωπίζει πολλά μειονεκτήματα.

Έμαθα ότι η κα. D., συμβασιούχος εργαζόμενη σε καφετέρια σε ένα δημοτικό σχολείο στην πόλη Da Lat, είναι υπεύθυνη για το μαγείρεμα των μαθητών που φοιτούν σε οικοτροφείο. Η κα. D., ανύπαντρη μητέρα με δύο μικρά παιδιά, κερδίζει επίσης επιπλέον εισόδημα πουλώντας σνακ από ψητό χαρτί ρυζιού σε τουρίστες στη λίμνη Xuan Huong τα βράδια.

Την τελευταία ημέρα του έτους, βλέποντας ότι το όνομά της και τα ονόματα των συναδέλφων της στην ομάδα εστίασης δεν ήταν στον κατάλογο συμπληρωματικών εισοδημάτων του σχολείου, η κα. Δ. ένιωσε δάκρυα, θλίψη και ανησυχία για το πού θα έβρισκε τα χρήματα για να καλύψει τα έξοδα της οικογένειάς της και των μικρών παιδιών της κατά τη διάρκεια των επερχόμενων διακοπών Tet. Για την κα. Δ., το Tet είχε γίνει πηγή άγχους και τρόμου.

Εν τω μεταξύ, ο κ. LB (47 ετών), φύλακας ασφαλείας σε ένα εθνοτικό οικοτροφείο στην επαρχία Lam Dong, δεν έχει σύζυγο ή παιδιά και δεν έχει επιστρέψει στην πόλη καταγωγής του, το Ha Tinh, για το Tet (Σεληνιακή Πρωτοχρονιά) εδώ και πάνω από 10 χρόνια. Ο κ. B. λέει ότι έχει συνηθίσει να γιορτάζει το Tet μόνος του στον ευρύχωρο χώρο του σχολείου.

Παρόλο που οι συμβασιούχοι εργαζόμενοι δεν περιλαμβάνονται στη λίστα όσων λαμβάνουν πρόσθετο εισόδημα, το σχολείο του παρέχει κάποια οικονομική υποστήριξη. Αυτό βοηθά στην ανακούφιση από τη θλίψη και τη μοναξιά που νιώθει ο κ. Β. κατά τη διάρκεια των διακοπών της Σεληνιακής Πρωτοχρονιάς, όντας μόνος μακριά από το σπίτι, καθώς νιώθει ότι δεν «μένει έξω» από τη χαρά της εταιρείας και έχει κάποια επιπλέον χρήματα για να καλύψει τα έξοδά του.

Σύμφωνα με το κυβερνητικό διάταγμα 68 του 2000, θέσεις όπως φύλακες ασφαλείας, προσωπικό εστίασης και θυρωροί σε νηπιαγωγεία, δημοτικά σχολεία και εθνοτικά οικοτροφεία... έχουν μετατραπεί σε σύστημα απασχόλησης με σύμβαση.

Παρόλο που λάμβαναν σταθερό μισθό σύμφωνα με τη σύμβασή τους, η έλλειψη πρόσθετου εισοδήματος στο τέλος του έτους συμφωνήθηκε κατά την υπογραφή της σύμβασης εργασίας. Ωστόσο, ο χαμηλός μισθός, που μόλις και μετά βίας επαρκεί για να καλύψει τα καθημερινά έξοδα διαβίωσης, θέτει το προσωπικό του σχολείου σε σημαντικά μειονεκτική θέση.

Ένας υπάλληλος σχολικής καφετέριας στην πόλη Χο Τσι Μινχ ετοιμάζει γεύματα για τους μαθητές.

Από διοικητικής άποψης, είναι επίσης δύσκολο να συμπεριληφθούν οι συμβασιούχοι εργαζόμενοι στον κατάλογο των δικαιούχων πρόσθετου εισοδήματος στους εσωτερικούς κανονισμούς δαπανών για συλλογικά επιδόματα κοινωνικής πρόνοιας. Αυτό συμβαίνει επειδή η σχολική διοίκηση φοβάται τον κίνδυνο ελλειμμάτων στον προϋπολογισμό, για να μην αναφέρουμε την πρόκληση της δίκαιης και εύλογης εξισορρόπησης των μισθών και των μπόνους μεταξύ διαφορετικών θέσεων εργασίας.

Το προσωπικό της καφετέριας σερβίρει γεύματα στους μαθητές.

Θεωρητικά, θα ήταν δύσκολο να επιλυθεί το ζήτημα της καταβολής επιπλέον εισοδήματος στους σχολικούς υπαλλήλους κατά τη διάρκεια των διακοπών της Σεληνιακής Πρωτοχρονιάς. Ακόμη και το εργατικό συνδικάτο θα δυσκολευόταν να διαθέσει κεφάλαια ειδικά για αυτόν τον σκοπό, καθώς τα συνδικαλιστικά κεφάλαια είναι ουσιαστικά συνεισφορές όλων των μελών και δεν μπορούν να ιεραρχηθούν κατά προτεραιότητα. Επιπλέον, ο μισθός ενός νεοαποφοιτήσαντος εκπαιδευτικού είναι χαμηλότερος από τον μηνιαίο σταθερό μισθό ενός τακτικού υπαλλήλου.

Συνεπώς, απαιτείται ευελιξία και δημιουργικότητα, που να ενσαρκώνουν το πνεύμα της «αμοιβαίας υποστήριξης» από το σχολείο. Ορισμένα σχολεία ενθαρρύνουν το προσωπικό και τους εκπαιδευτικούς με πρόσθετο εισόδημα στο τέλος του έτους να συνεισφέρουν ένα μικρό ποσό και να το χρησιμοποιούν για να το διανέμουν σε άτομα που βρίσκονται σε δύσκολες συνθήκες κατά τη διάρκεια του Τετ (Σεληνιακή Πρωτοχρονιά), κάτι που αποτελεί μια καλή προσέγγιση. Εναλλακτικά, το σχολείο μπορεί να παρέχει υποστήριξη από το ταμείο πρόνοιας που διαθέτει.

Σε ορισμένα μέρη, τα σχολεία κινητοποιούν άλλους πόρους, όπως ζητώντας υποστήριξη από συνδικάτα υψηλότερου επιπέδου και φιλανθρωπικές κοινωνικές οργανώσεις, με στόχο να διασφαλίσουν ότι όλα τα μέλη των συνδικάτων στο σχολείο θα έχουν μια ζεστή ανοιξιάτικη περίοδο, τόσο υλικά όσο και συναισθηματικά, σε συντροφικότητα με τους συναδέλφους τους.

Η άνοιξη έρχεται, φέρνοντας χαρά και ελπίδα για τη νέα χρονιά. Ελπίζουμε ότι τα σχολεία θα είναι πραγματικά ευέλικτα και ανθρώπινα στον υπολογισμό του τρόπου κατανομής του πρόσθετου εισοδήματος στους εργαζομένους που βρίσκονται σε δύσκολες συνθήκες εντός των οργανισμών τους, ώστε όλοι να μπορούν να απολαύσουν πλήρως τη χαρά της νέας χρονιάς. Αυτός είναι επίσης ένας σημαντικός παράγοντας για τη δημιουργία ενός ευτυχισμένου σχολείου για όλους.

Σύνδεσμος πηγής: https://thanhnien.vn/tet-nao-cho-nhan-vien-truong-hoc-185240129101156456.htm