Μετά τη συγχώνευση, πόσο πρόσθετο εισόδημα θα λάβουν οι εκπαιδευτικοί στην πόλη Χο Τσι Μινχ;

Η πολιτική πρόσθετου εισοδήματος σύμφωνα με τον συγκεκριμένο μηχανισμό της πόλης Χο Τσι Μινχ συνεχίζει να διατηρείται και να επεκτείνεται στις παλιές περιοχές Binh Duong και Ba Ria-Vung Tau.

ΑΥΞΗΣΗ ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΟΣ ΕΩΣ ΚΑΙ 1,5 ΦΟΡΑ ΤΟΥ ΜΙΣΘΟΥ

Ένας αξιωματούχος υπεύθυνος για την οργάνωση προσωπικού του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ δήλωσε ότι στις αρχές Σεπτεμβρίου, το Λαϊκό Συμβούλιο της πόλης Χο Τσι Μινχ ψήφισε πολλές σημαντικές πολιτικές που σχετίζονται άμεσα με τη ζωή των αξιωματούχων, των δημοσίων υπαλλήλων και του λαού, με επίκεντρο τη βελτίωση του εισοδήματος, της στέγασης, της κοινωνικής ασφάλισης κ.λπ. Η πολιτική αύξησης του εισοδήματος σύμφωνα με τον ειδικό μηχανισμό του ψηφίσματος 98/2023 της Εθνοσυνέλευσης συνεχίζει να διατηρείται και να επεκτείνεται στην περιοχή 2 (πρώην Binh Duong ) και στην περιοχή 3 (πρώην Ba Ria-Vung Tau). Οι αξιωματούχοι και οι δημόσιοι υπάλληλοι που ολοκληρώνουν τα καθήκοντά τους καλά ή άριστα θα λαμβάνουν πρόσθετο εισόδημα με σταθερό ποσό 3 εκατομμυρίων VND/μήνα ή μέγιστο 1,5 φορές την μισθολογική κλίμακα, τον βαθμό ή τη θέση.

Πολλά σχολεία θεωρούν την εφαρμογή του ψηφιακού μετασχηματισμού στη διδασκαλία ως ένα από τα κριτήρια για την αξιολόγηση του πρόσθετου εισοδήματος.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΝΧΑΤ ΘΙΝΧ

Σε σύγκριση με πριν, οι δικαιούχοι της πολιτικής έχουν επίσης επεκταθεί ώστε να περιλαμβάνουν έναν αριθμό οργανισμών και συμβασιούχων εργαζομένων.

Σύμφωνα με τη διαδικασία, αφού το Λαϊκό Συμβούλιο ενέκρινε το ψήφισμα, η Λαϊκή Επιτροπή της πόλης Χο Τσι Μινχ εξέδωσε απόφαση. Στις 14 Οκτωβρίου, το Υπουργείο Εσωτερικών εξέδωσε οδηγίες σχετικά με το περιεχόμενο και τα κριτήρια αξιολόγησης και ταξινόμησης των εργαζομένων. Για τον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, οι εκπαιδευτικοί και οι δημόσιοι υπάλληλοι στα εκπαιδευτικά ιδρύματα θα αξιολογούνται από τον διευθυντή.

Κατά την εφαρμογή μιας διακυβέρνησης δύο επιπέδων, σύμφωνα με αξιωματούχους του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, η αρμόδια αρχή για την αξιολόγηση των διευθυντών νηπιαγωγείων, δημοτικών σχολείων και γυμνασίων που υπάγονται σε τμήματα, κοινότητες και ειδικές ζώνες είναι ο πρόεδρος της περιφέρειας, της κοινότητας ή της ειδικής ζώνης· και το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα είναι υπεύθυνο για τα λύκεια.

ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΜΕ ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΕΙΣΟΔΗΜΑ ΛΑΜΒΑΝΟΥΝ

Μετά τη συγχώνευση, σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, υπάρχουν περισσότεροι από 117.000 δημόσιοι υπάλληλοι που δικαιούνται πρόσθετο εισόδημα στο πλαίσιο ειδικών πολιτικών. Εκ των οποίων, η περιφέρεια 1 (παλαιά πόλη Χο Τσι Μινχ) έχει 80.612 δημόσιους υπαλλήλους, η περιφέρεια 2 έχει 20.759 δημόσιους υπαλλήλους και η περιφέρεια 3 έχει 16.460 δημόσιους υπαλλήλους.

Δραστηριότητες που θεωρούνται επαγγελματικά καθήκοντα κατά τη διάρκεια των καλοκαιρινών διακοπών

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ ορίζει ότι οι δραστηριότητες που θεωρούνται επαγγελματικές εργασίες κατά τη διάρκεια των καλοκαιρινών διακοπών για τον υπολογισμό του πρόσθετου εισοδήματος περιλαμβάνουν:

Διδακτικές και μαθησιακές δραστηριότητες με άμεσα και συγκεκριμένα προϊόντα: Εισαγωγές (εκτός από δραστηριότητες που υποστηρίζουν την εξεταστική περίοδο, την εισαγωγή και την προαγωγή)· κατάρτιση και ανάπτυξη γνώσεων για φοιτητές (κατάρτιση άριστων μαθητών, επανάληψη εξετάσεων, γενική εκπαίδευση) σύμφωνα με το σχέδιο και την κατεύθυνση των αρμόδιων κρατικών φορέων· οργάνωση υποχρεωτικών εξετάσεων και αξιολογήσεων που ανατίθενται από κρατικούς φορείς· σεμινάρια, επαγγελματικά συνέδρια, επιστημονική έρευνα που ανατίθεται και υλοποιείται από αρμόδιες αρχές.

Υποχρεωτικές δραστηριότητες που εξυπηρετούν διδακτικά και μαθησιακά καθήκοντα: Κατάρτιση και ενίσχυση της εμπειρογνωμοσύνης και των δεξιοτήτων που σχετίζονται άμεσα με τη διδασκαλία σύμφωνα με το σχέδιο των αρμόδιων αρχών· διάδοση υποχρεωτικών γνώσεων σχετικά με το σχέδιο του σχολικού έτους, τα προγράμματα κατάρτισης, τους εξειδικευμένους νομικούς κανονισμούς που εκδίδονται από τους προϊσταμένους· επαγγελματικές και τεχνικές εξετάσεις και τεστ που διοργανώνονται από αρμόδιες κρατικές υπηρεσίες· υποχρεωτικά επαγγελματικά συνέδρια για την εφαρμογή διδακτικών και μαθησιακών καθηκόντων (όταν αυτή είναι η μόνη κατάλληλη μορφή)· δραστηριότητες βοηθών νέων και επικεφαλής ομάδων που σχετίζονται με την Ένωση Νέων και την ομαδική εργασία σύμφωνα με το σχέδιο οργάνωσης θερινών δραστηριοτήτων των αρμόδιων κρατικών υπηρεσιών.

Ο τύπος για τον υπολογισμό του πρόσθετου εισοδήματος των εκπαιδευτικών όταν ολοκληρώνουν άριστα τα καθήκοντά τους για τον υπολογισμό του μηνιαίου εισοδήματός τους έχει ως εξής: Συντελεστής μισθού + Συντελεστής επιδόματος θέσης (εάν υπάρχει) x 2.340.000 VND (βασικός μισθός) x 1,5 (συντελεστής πρόσθετου εισοδήματος).

Με αυτόν τον υπολογισμό, ένας νηπιαγωγός της Γ΄ τάξης που ολοκληρώνει άριστα τα καθήκοντά του θα έχει ένα επιπλέον εισόδημα από 7,37 εκατομμύρια VND/μήνα (επίπεδο 1, συντελεστής 2,1) έως 17,1 εκατομμύρια VND/μήνα (επίπεδο 10, συντελεστής 4,89).

Ένας νηπιαγωγός Β' τάξης που ολοκληρώνει άριστα τα καθήκοντά του θα έχει ένα επιπλέον εισόδημα από 8,2 εκατομμύρια VND/μήνα (επίπεδο 1, συντελεστής 2,34) έως 17,4 εκατομμύρια VND/μήνα (επίπεδο 9, συντελεστής 4,98).

Οι νηπιαγωγοί της Α΄ τάξης που ολοκληρώνουν τα καθήκοντά τους άριστα θα έχουν πρόσθετο εισόδημα από 14 εκατομμύρια VND/μήνα (βαθμίδα 1, συντελεστής 4) έως 22,3 εκατομμύρια VND/μήνα (βαθμίδα 8, συντελεστής 6,38).

Εν τω μεταξύ, για τους εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με προσόντα τρίτης τάξης που ολοκληρώνουν τα καθήκοντά τους άριστα, το πρόσθετο εισόδημά τους θα κυμαίνεται από 8,2 εκατομμύρια VND/μήνα (επίπεδο 1, συντελεστής 2,34) έως 17,4 εκατομμύρια VND/μήνα (επίπεδο 9, συντελεστής 4,98).

Οι εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Β' τάξης που ολοκληρώνουν τα καθήκοντά τους άριστα θα έχουν πρόσθετο εισόδημα από 14 εκατομμύρια VND/μήνα (επίπεδο 1, συντελεστής 4) έως 22 εκατομμύρια VND/μήνα (επίπεδο 8, συντελεστής 6,38).

Οι εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, τάξης Α', που ολοκληρώνουν τα καθήκοντά τους άριστα, έχουν πρόσθετο εισόδημα από 15,4 εκατομμύρια VND/μήνα (επίπεδο 1, συντελεστής 4,4) έως 23,7 εκατομμύρια VND/μήνα (επίπεδο 8, συντελεστής 6,78).

Η πολιτική πρόσθετου εισοδήματος σύμφωνα με τον ειδικό μηχανισμό του ψηφίσματος 98/2023 της Εθνοσυνέλευσης συνεχίζει να διατηρείται και να επεκτείνεται στην περιοχή 2 (πρώην Binh Duong) και στην περιοχή 3 (πρώην Ba Ria-Vung Tau).

Φωτογραφία: Dao Ngoc Thach

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ

Σύμφωνα με δημοσιογράφους του Thanh Nien , σχεδόν 3.500 δημόσια σχολεία, από το νηπιαγωγείο έως το λύκειο, στην πόλη Χο Τσι Μινχ έχουν αρχίσει να αξιολογούν και να ταξινομούν την ποιότητα με βάση την αποδοτικότητα της εργασίας και να καταβάλλουν πρόσθετο εισόδημα το τρίτο τρίμηνο σε διοικητικούς υπαλλήλους, εκπαιδευτικούς και προσωπικό του σχολείου.

Η κα. Nguyen Thi Thanh Truc, Διευθύντρια του Λυκείου Thu Duc (Περιφέρεια Thu Duc), δήλωσε ότι, βάσει των κανονισμών, κάθε σχολείο πρέπει να αναπτύξει ένα συγκεκριμένο παράρτημα κριτηρίων, εξηγώντας το περιεχόμενο με λεπτομερή, εύκολο στην κατανόηση τρόπο, κατάλληλο για τα χαρακτηριστικά, για την ακριβέστερη αξιολόγηση. Σύμφωνα με την κα. Truc, όσο πιο λεπτομερή και συγκεκριμένα είναι τα κριτήρια, τόσο πιο σαφής θα είναι η αξιολόγηση για τους εργαζομένους και οι βαθμολογίες θα είναι πιο ακριβείς. Όσοι ολοκληρώσουν την εργασία θα λάβουν πόντους, ενώ όσοι χάσουν την εργασία τους θα τους αφαιρεθούν πόντοι...

Ο διευθυντής ενός λυκείου στο Ben Thanh Ward πιστεύει ότι για να αξιολογήσουμε με ακρίβεια και δικαιοσύνη, πρέπει πρώτα να τηρήσουμε τα έγγραφα καθοδήγησης του Τμήματος και να αναπτύξουμε κριτήρια αξιολόγησης με 100% συναίνεση της ομάδας. Ο διευθυντής αναγνωρίζει επίσης ότι τα κριτήρια πρέπει να είναι συγκεκριμένα, σαφή και να παρακολουθούνται στενά. Συγκεκριμένα, κατά την αξιολόγηση και την ταξινόμηση, πρέπει να βλέπουμε τις εξαιρετικές συνεισφορές εξαιρετικών ατόμων.

Επιπλέον, ο εν λόγω διευθυντής επεσήμανε επίσης ότι περιπτώσεις που δεν χαρακτηρίστηκαν ως καλές ή άριστες, όπως παραβιάσεις της δεοντολογίας των εκπαιδευτικών, καθυστερήσεις, συχνές απουσίες, αναφέρθηκαν από γονείς και μαθητές με ακρίβεια. Ή μαθητές και γονείς ανέφεραν και το σχολείο έλεγξε την πραγματικότητα των εκπαιδευτικών που έδιναν δύσκολα τεστ, αποκλίνοντας από τους στόχους του Γενικού Εκπαιδευτικού Προγράμματος του 2018 (μη εστίαση στις εξετάσεις, ανάπτυξη δεξιοτήτων).

Ο διευθυντής ενός δευτεροβάθμιου σχολείου σε μια κεντρική πτέρυγα της πόλης Χο Τσι Μινχ δήλωσε ότι η εφαρμογή του ψηφιακού μετασχηματισμού είναι επίσης ένα από τα κριτήρια για την εξέταση της αύξησης του εισοδήματος. Ωστόσο, είπε ότι είναι απαραίτητο να ενοποιηθεί το ποσοστό αριστείας, ώστε τα σχολεία να μπορούν να συνεργάζονται, να κατανοούν σωστά και να το κάνουν σωστά, επειδή σε ορισμένα μέρη το ποσοστό αριστείας φτάνει το 70-80%.

Τα σχολεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ έχουν αρχίσει να αξιολογούν και να ταξινομούν την ποιότητα με βάση την αποδοτικότητα της εργασίας και να καταβάλλουν πρόσθετο εισόδημα το τρίτο τρίμηνο σε διοικητικούς υπαλλήλους, εκπαιδευτικούς και προσωπικό του σχολείου.

Φωτογραφία: Dao Ngoc Thach

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΘΕΡΙΝΩΝ ΔΙΑΚΟΠΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Η αξιολόγηση και η ταξινόμηση των εκπαιδευτικών υπαλλήλων έχει τα δικά της χαρακτηριστικά, ειδικά κατά το τρίτο τρίμηνο (Ιούλιος-Αύγουστος-Σεπτέμβριος), το οποίο περιλαμβάνει 8 εβδομάδες θερινών διακοπών για τους εκπαιδευτικούς. Επομένως, εκτός από τους γενικούς κανονισμούς της πόλης για την αξιολόγηση της ποιότητας του έργου των υπαλλήλων, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης καθοδηγεί τα σχολεία στον καθορισμό των επαγγελματικών καθηκόντων των εκπαιδευτικών κατά τη διάρκεια των θερινών διακοπών. Αυτό γίνεται για να ρυθμιστούν με σαφήνεια και αυστηρότητα οι δραστηριότητες που αναγνωρίζονται ως επαγγελματικά καθήκοντα κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού, επειδή επηρεάζουν άμεσα το πρόσθετο εισόδημα των εκπαιδευτικών.

Ο κ. Nguyen Van Hieu, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι μόνο τα περιεχόμενα και οι δραστηριότητες που σχετίζονται άμεσα με τη διδασκαλία και τη μάθηση στα σχολεία θεωρούνται και αναγνωρίζονται ως επαγγελματικά καθήκοντα. Αυτές οι δραστηριότητες πρέπει να καθορίζονται ειδικά από τις αρμόδιες αρχές σχετικά με τον χρόνο υλοποίησης και πρέπει να έχουν γραπτές οδηγίες, καθοδήγηση ή κινητοποίηση από τις αρμόδιες υπηρεσίες.

Συνεπώς, ο διευθυντής είναι υπεύθυνος για την ανάθεση επαγγελματικών καθηκόντων στους εκπαιδευτικούς κατά τη διάρκεια των καλοκαιρινών διακοπών. Οι επικεφαλής των μονάδων δημόσιας υπηρεσίας πρέπει να δηλώνουν δημόσια τις αρμοδιότητές τους, να έχουν φύλλα καταγραφής ωρών εργασίας και να καθορίζουν συγκεκριμένα τις ώρες έναρξης και λήξης των δραστηριοτήτων κάθε ατόμου. Η υλοποίηση πρέπει να ενημερώνεται πλήρως και σωστά για το άτομο που εκτελεί την εργασία, ώστε να είναι υπεύθυνο για την ολοκλήρωση της εργασίας με αποδεικτικά στοιχεία για τα ολοκληρωμένα προϊόντα.

Πηγή: https://thanhnien.vn/sau-sap-nhap-thu-nhap-tang-them-cua-giao-vien-tphcm-ra-sao-185251110213737868.htm