Η εκδήλωση συνάντησης του Πρωθυπουργού με εξαιρετικούς εκπαιδευτικούς και διοικητικούς υπαλλήλους της εκπαίδευσης έχει γίνει μια ετήσια εκδήλωση βαθιάς πολιτικής και ανθρωπιστικής σημασίας και πραγματοποιείται τακτικά κάθε χρόνο καθ' όλη τη διάρκεια αυτής της περιόδου.
Αυτή είναι μια ανεκτίμητη ενθάρρυνση, που καταδεικνύει το βαθύ ενδιαφέρον και την εμπιστοσύνη της κυβέρνησης στην ομάδα των εκπαιδευτικών και των διοικητικών στελεχών της εκπαίδευσης , την πρωτοπόρο και βασική δύναμη που καθορίζει την επιτυχία της εκπαίδευσης της χώρας.
Η φετινή συνάντηση έχει ιδιαίτερη σημασία, καθώς λαμβάνει χώρα στο πλαίσιο της πρόσφατης έκδοσης του Ψηφίσματος 71-NQ/TW από το Πολιτικό Γραφείο σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, και της έγκρισης από την Εθνοσυνέλευση του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς, ο οποίος θα τεθεί σε ισχύ στις αρχές του 2026.
Αυτό είναι ένα σημαντικό ορόσημο που επιβεβαιώνει τη μεγάλη πολιτική του Κόμματος και του Κράτους στην τιμή, τη φροντίδα, την προστασία και την ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού - της βασικής δύναμης στην εκπαιδευτική σταδιοδρομία της χώρας.
Στη συνάντηση, η Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον δήλωσε ότι η συμμετοχή των 60 εκπαιδευτικών στη συνάντηση δεν ήταν μόνο προσωπική τιμή, αλλά και κοινή υπερηφάνεια για περισσότερους από 1,6 εκατομμύρια εκπαιδευτικούς σε εθνικό επίπεδο.
Κάθε δάσκαλος είναι μια όμορφη ιστορία για την αγάπη για το επάγγελμα, την επιμονή για την υπέρβαση των δυσκολιών και την ατελείωτη δημιουργικότητα, είτε πρόκειται για εκείνους που αφιερώνουν ολόκληρη τη ζωή τους στο βάθρο, είτε για πρωτοπόρους στον ψηφιακό μετασχηματισμό είτε για εκείνους που καθοδηγούν σιωπηλά μαθητές που βρίσκονται σε μειονεκτική θέση.
Οι εκπαιδευτικοί αποτελούν λαμπρά παραδείγματα ηθικής και προσωπικότητας, τον βασικό παράγοντα στα κινήματα άμιλλας, καινοτομίας και δημιουργικότητας, συμβάλλοντας στην ενίσχυση της εμπιστοσύνης και στην έγερση της υπερηφάνειας για την ευγενή και ανθρώπινη εικόνα των εκπαιδευτικών...
Μιλώντας στη συνάντηση, με την ευκαιρία της Ημέρας των Εκπαιδευτικών του Βιετνάμ στις 20 Νοεμβρίου, ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ εξέφρασε την βαθύτατη ευγνωμοσύνη του σε όλες τις γενιές δασκάλων, καθηγητών και λέκτορων σε όλη τη χώρα, οι οποίοι πάντα αφοσιώνονταν μέρα και νύχτα στον ένδοξο και ευγενή σκοπό της «ανάπτυξης ανθρώπων» του έθνους μας, και έστειλε τους χαιρετισμούς του σε γονείς, αγαπημένους μαθητές και μαθήτριες σε όλη τη χώρα.
Ο Πρωθυπουργός επεσήμανε ότι η παράδοση της επιμέλειας, του σεβασμού προς τους εκπαιδευτικούς και της εκτίμησης των ταλαντούχων ανθρώπων αποτελούν βαθιές ανθρωπιστικές αξίες του έθνους μας· η ανάμνηση της ανατροφής των εκπαιδευτικών είναι μια συμβουλή που διαποτίζεται από λαϊκά τραγούδια και παροιμίες από την παιδική ηλικία κάθε ανθρώπου.
Κατά τη διάρκεια της ζωής του, ο αγαπημένος Πρόεδρος Χο Τσι Μινχ - ο ιδιοφυής ηγέτης του Κόμματος και του λαού του Βιετνάμ, ήρωας εθνικής απελευθέρωσης, παγκόσμια πολιτιστική διασημότητα, πάντα εκτιμούσε ιδιαίτερα τον ρόλο των εκπαιδευτικών στην εκπαίδευση της νέας γενιάς.
Τόνισε: «Χωρίς δασκάλους, δεν υπάρχει εκπαίδευση. Χωρίς εκπαίδευση, χωρίς στελέχη, δεν γίνεται λόγος για οικονομικό πολιτισμό», «Ένα άσχετο έθνος είναι ένα αδύναμο έθνος».
Το Κόμμα και το Κράτος μας θεωρούν πάντα την εκπαίδευση και την κατάρτιση ως την κορυφαία εθνική πολιτική, με ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο, δημιουργώντας τα θεμέλια για τη διαμόρφωση και την ανάπτυξη της προσωπικότητας και των ικανοτήτων κάθε ατόμου. Η εκπαίδευση και η κατάρτιση αποτελούν την «Αρετή-Νοημοσύνη-Φυσική Ομορφιά» ενός ατόμου και είναι ο σημαντικότερος παράγοντας που διασφαλίζει την επιτυχία στην πρόοδο στην ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού, ιδίως του υψηλής ποιότητας ανθρώπινου δυναμικού που εξυπηρετεί την ταχεία και βιώσιμη ανάπτυξη.
Μπορεί να επιβεβαιωθεί ότι οι ανθρώπινοι πόροι αποτελούν τον αποφασιστικό παράγοντα για την επιτυχία ή την αποτυχία μιας χώρας, καθορίζοντας την ταχεία και βιώσιμη ανάπτυξη. Η επένδυση στους ανθρώπους είναι επένδυση στην ανάπτυξη.
Για την επίτευξη των δύο 100ετών στρατηγικών στόχων της χώρας, το Πολιτικό Γραφείο έχει εκδώσει πολιτικές για τη δημιουργία αναπτυξιακών καινοτομιών σε βασικούς τομείς.
Με αυτό το πνεύμα, το Πολιτικό Γραφείο, η Εθνοσυνέλευση και η Κυβέρνηση έχουν εκδώσει πολλές κατευθυντήριες γραμμές, μηχανισμούς, πολιτικές και λύσεις για να δημιουργήσουν σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας και έχουν επικεντρωθεί στην κατεύθυνση της εφαρμογής τους. Συγκεκριμένα: Το Πολιτικό Γραφείο εξέδωσε το Ψήφισμα αριθ. 71-NQ/TW με ημερομηνία 22 Αυγούστου 2025 σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Το Ψήφισμα αυτό έχει ιδιαίτερη σημασία και στρατηγική σημασία για την επίτευξη στρατηγικών σημαντικών εξελίξεων στην ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας, βοηθώντας τη χώρα μας να «απογειωθεί».
Η κυβέρνηση εξέδωσε το ψήφισμα αριθ. 281/NQ-CP με ημερομηνία 15 Σεπτεμβρίου 2025 σχετικά με το Πρόγραμμα Δράσης της κυβέρνησης για την εφαρμογή του ψηφίσματος 71 του Πολιτικού Γραφείου. Ταυτόχρονα, καταρτίζει και ολοκληρώνει την υποβολή στην Εθνοσυνέλευση ενός σχεδίου ψηφίσματος σχετικά με μια σειρά από συγκεκριμένους μηχανισμούς και πολιτικές για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, καθώς και το Εθνικό Πρόγραμμα-Στόχος για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.
Το Πολιτικό Γραφείο εξέδωσε το Πόρισμα Αρ. 81-TB/TW με ημερομηνία 18 Ιουλίου 2025 σχετικά με την επενδυτική πολιτική για την κατασκευή 248 οικοτροφείων σε παραμεθόριες κοινότητες. Πρόκειται για μια σημαντική απόφαση, με βαθιά πολιτική, κοινωνική και ανθρώπινη σημασία, που καταδεικνύει την ιδιαίτερη προσοχή του Κόμματος και του Κράτους στους ανθρώπους στις παραμεθόριες περιοχές της Πατρίδας και στους εκπαιδευτικούς που πάντα «μένουν στο χωριό, διαδίδοντας τη γνώση» μέρα και νύχτα στις παραμεθόριες περιοχές.
Μέχρι σήμερα, έχουμε ξεκινήσει την κατασκευή 84 σχολείων. Εκ των οποίων, στις 9 Νοεμβρίου 2025, πραγματοποιήσαμε τελετή θεμελίωσης 56 οικοτροφείων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε παραμεθόριες κοινότητες σε 14 επαρχίες και πόλεις.
Στις 16 Νοεμβρίου, θα πραγματοποιήσουμε την τελετή έναρξης των εργασιών για 16 σχολεία σε 3 τοποθεσίες (πόλη Ντα Νανγκ, επαρχία Τζια Λάι και επαρχία Κουάνγκ Νγκάι), ολοκληρώνοντας έτσι τον στόχο της έναρξης λειτουργίας 100 σχολείων το 2025, σύμφωνα με τις οδηγίες του Πολιτικού Γραφείου. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρέπει να συντονιστεί στενά με τις αρμόδιες τοπικές αρχές για να κάνει καλή δουλειά στη διαχείριση όταν αυτά τα σχολεία ολοκληρωθούν και τεθούν σε λειτουργία.
Ο νόμος περί εκπαιδευτικών ψηφίστηκε από την Εθνοσυνέλευση στις 16 Ιουνίου 2025 και τέθηκε σε ισχύ από την 1η Ιανουαρίου 2026, καθιερώνοντας το νομικό καθεστώς, τιμώντας και αναπτύσσοντας το διδακτικό προσωπικό. Η Εθνοσυνέλευση εξέδωσε επίσης ψήφισμα για την καθολική καθιέρωση της προσχολικής εκπαίδευσης για παιδιά προσχολικής ηλικίας 3-5 ετών και ψήφισμα για την απαλλαγή από τα δίδακτρα και την υποστήριξη των παιδιών προσχολικής ηλικίας, των μαθητών γενικού σχολείου και των μαθητών του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης σε εκπαιδευτικά ιδρύματα.
Οι παραπάνω αποφάσεις αποκτούν ακόμη μεγαλύτερη σημασία όταν εκδίδονται με την ευκαιρία της 80ής επετείου παράδοσης του εκπαιδευτικού τομέα, καταδεικνύοντας την προσοχή του Κόμματος, του Κράτους και ολόκληρου του πολιτικού συστήματος στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, ενώ παράλληλα θέτουν νέες προσδοκίες και απαιτήσεις για τον τομέα στη νέα αναπτυξιακή εποχή της χώρας.
Εκ μέρους των ηγετών του Κόμματος και του Κράτους, ο Πρωθυπουργός αναγνώρισε και επαίνεσε θερμά τις ακούραστες προσπάθειες, τους αγώνες, τις σιωπηλές θυσίες και την αφοσίωση του διδακτικού προσωπικού ειδικότερα και ολόκληρου του τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης γενικότερα, συμβάλλοντας σημαντικά στην στρατηγική πρόοδο στην ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού για την εξυπηρέτηση της υπόθεσης της εκβιομηχάνισης, του εκσυγχρονισμού και της ταχείας και βιώσιμης εθνικής ανάπτυξης στο πνεύμα του Ψηφίσματος 71 του Πολιτικού Γραφείου.
Ο Πρωθυπουργός ζήτησε από τον Υπουργό Παιδείας και Κατάρτισης, τους Υπουργούς, τους Τομεάρχες, τους Γραμματείς και τους Προέδρους των Τοπικών Αρχών να συνεχίσουν να δίνουν μεγαλύτερη προσοχή και φροντίδα στην υπόθεση της εκπαίδευσης και της κατάρτισης· να εκτελούν με αποφασιστικότητα, συγχρονισμό και αποτελεσματικότητα τα καθήκοντα που τους έχουν ανατεθεί, δημιουργώντας πραγματικά μια σημαντική ανακάλυψη στην ποιότητα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης σε όλα τα επίπεδα με το σύνθημα «Με τους μαθητές ως κέντρο και μάθημα - Εκπαιδευτικούς ως κινητήρια δύναμη - Σχολεία ως στήριγμα - Οικογένειες ως στήριγμα - Κοινωνία ως θεμέλιο». Συγκεκριμένα, ο Πρωθυπουργός ζήτησε να επικεντρωθούν στην κατεύθυνση των ακόλουθων θεμάτων:
Να κατανοήσουν πλήρως και να εφαρμόσουν αποτελεσματικά τις κατευθυντήριες γραμμές, τις πολιτικές και τους νόμους του Κόμματος και του Κράτους σχετικά με την εκπαίδευση και την κατάρτιση, ιδίως το Ψήφισμα 71-NQ/TW του Πολιτικού Γραφείου, το Συμπέρασμα Αρ. 91-KL/TW της 12ης Αυγούστου 2024 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με την εφαρμογή θεμελιώδους και ολοκληρωμένης καινοτομίας στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, και την Απόφαση Αρ. 1705/QD-TTg της 31ης Δεκεμβρίου 2024 του Πρωθυπουργού σχετικά με τη Στρατηγική Ανάπτυξης της Εκπαίδευσης έως το 2030, με όραμα έως το 2045.
Συνέχιση της έγκαιρης αναθεώρησης, τροποποίησης και συμπλήρωσης θεσμών, μηχανισμών και πολιτικών για τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας και της αποδοτικότητας της κρατικής διαχείρισης της εκπαίδευσης. Άμεση έκδοση λεπτομερών κανονισμών και κατευθυντήριων γραμμών εφαρμογής (Διατάγματα και Εγκύκλιοι) για 3 σχέδια νόμου που υποβάλλονται στην Εθνοσυνέλευση για έγκριση, συμπεριλαμβανομένων: Νόμου για την τροποποίηση ορισμένων άρθρων του Νόμου για την Εκπαίδευση, Νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση (τροποποιημένου) και Νόμου για την Επαγγελματική Εκπαίδευση (τροποποιημένου). Οργάνωση της αποτελεσματικής εφαρμογής του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς· σύνοψη, συνολική αξιολόγηση και προσαρμογή και τελειοποίηση του προγράμματος σπουδών και των σχολικών βιβλίων γενικής εκπαίδευσης.
Εστίαση στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης σε όλα τα επίπεδα, ιδίως της πανεπιστημιακής κατάρτισης, με πρακτικό και εις βάθος τρόπο· δημιουργία ευνοϊκού περιβάλλοντος για την προσέλκυση επενδυτικών πόρων για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, διασφάλιση της δικαιοσύνης και της ισότητας μεταξύ του δημόσιου και του ιδιωτικού τομέα· προώθηση της συνεργασίας δημόσιου-ιδιωτικού τομέα.
Συνέχιση της αναθεώρησης και του σχεδιασμού του δικτύου προσχολικής, γενικής εκπαίδευσης, συνεχιζόμενης εκπαίδευσης, εκπαίδευσης για άτομα με αναπηρία, πανεπιστημιακής και παιδαγωγικής εκπαίδευσης· αποτελεσματική εφαρμογή της πολιτικής απαλλαγής από τα δίδακτρα και υποστήριξης για παιδιά προσχολικής ηλικίας και μαθητές γενικής εκπαίδευσης. Κατασκευή σχολείων και αιθουσών διδασκαλίας για την κάλυψη των μαθησιακών αναγκών που σχετίζονται με την τάση αστικοποίησης και μετατόπισης του πληθυσμού. Συγκεκριμένα, σημειώνεται η ολοκλήρωση της κατασκευής 100 σχολείων για παράδοση και χρήση τον Αύγουστο του 2026· ταυτόχρονα, μελέτη για τη συνέχιση της κατασκευής 148 σχολείων για την επίτευξη του στόχου των 248 σχολείων σύμφωνα με το συμπέρασμα στην Ανακοίνωση αριθ. 81-TB/TW του Πολιτικού Γραφείου.
Ειδικότερα, για το διδακτικό προσωπικό, εστίαση στη δημιουργία, αναθεώρηση, τροποποίηση και συμπλήρωση κατάλληλων πολιτικών και καθεστώτων αμοιβών σύμφωνα με το πνεύμα του Ψηφίσματος 71. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα προεδρεύει και θα συντονίζεται με το Υπουργείο Εσωτερικών και τις αρμόδιες υπηρεσίες για την έρευνα, την ανάπτυξη και την έκδοση πολιτικών που θα διασφαλίζουν ότι οι εκπαιδευτικοί λαμβάνουν μισθούς ανάλογους των προσπαθειών τους, ιδίως οι δάσκαλοι προσχολικής ηλικίας, όσοι εργάζονται σε απομακρυσμένες, απομονωμένες και μειονεκτούσες περιοχές, οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν σε δύσκολα και επικίνδυνα επαγγέλματα... Εστίαση στην πρόσληψη και αναδιάρθρωση του διδακτικού προσωπικού σύμφωνα με το προσωπικό που τους έχει ανατεθεί, ξεπερνώντας άμεσα την κατάσταση του τοπικού πλεονάσματος και έλλειψης εκπαιδευτικών με το πνεύμα: «Όπου υπάρχουν μαθητές, υπάρχουν και εκπαιδευτικοί». Προώθηση της πρόσληψης, της διαχείρισης και της αποτελεσματικής χρήσης των ποσοστώσεων του διδακτικού προσωπικού που έχουν οριστεί στην Απόφαση Αρ. 72-QD/TW του Πολιτικού Γραφείου.
Ενίσχυση της πρόληψης της σχολικής βίας, προστασία των εκπαιδευτικών και των μαθητών και ενίσχυση της πρόληψης των εγκλημάτων και των κοινωνικών δεινών στο εκπαιδευτικό περιβάλλον. Αποφασιστική διόρθωση των αρνητικών πρακτικών στην εκπαίδευση· διατήρηση ενός σεβαστικού περιβάλλοντος μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών· αποτελεσματική εφαρμογή του συνθήματος «οι εκπαιδευτικοί είναι εκπαιδευτικοί, οι μαθητές είναι μαθητές» όσον αφορά την ηθική, την προσωπικότητα και τις γνώσεις. Ο Πρωθυπουργός ζήτησε να διερευνηθούν συγκεκριμένοι κανονισμοί για την ενίσχυση της διαχείρισης της χρήσης του διαδικτύου από τους μαθητές.
Ο Πρωθυπουργός τόνισε ότι για να υπάρχουν καλοί μαθητές, πρέπει να υπάρχουν καλοί δάσκαλοι. Η επιτυχία της εκπαίδευσης δεν έγκειται μόνο στο να γεμίζεις με γνώσεις, όχι μόνο στη δημιουργία καλών ειδικών, αλλά και στο να ανάβεις τη φωτιά του πάθους, να καλλιεργείς φιλοδοξίες, να δίνεις φτερά στα όνειρα, να μεταδίδεις στη νέα γενιά ιδανικά, ηθική και την πεμπτουσία του εθνικού και ανθρώπινου πολιτισμού, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση καλών ιδιοτήτων του βιετναμέζικου λαού...
Πηγή: https://nhandan.vn/thap-len-ngon-lua-dam-me-trao-truyen-cho-the-he-tre-ly-tuong-dao-duc-tinh-hoa-van-hoa-dan-toc-va-nhan-loai-post923360.html
![[Φωτογραφία] Ο Γενικός Γραμματέας To Lam δέχεται τον Αντιπρόεδρο του Ομίλου Luxshare-ICT (Κίνα)](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/15/1763211137119_a1-bnd-7809-8939-jpg.webp)
![[Φωτογραφία] Ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ συναντάται με εκπροσώπους εξαιρετικών εκπαιδευτικών](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/15/1763215934276_dsc-0578-jpg.webp)
Σχόλιο (0)