Οι εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου 2026 συνεχίζουν να καινοτομούν: Τι πρέπει να προετοιμαστούν οι μαθητές;

Το 2026 είναι η δεύτερη χρονιά διοργάνωσης των απολυτήριων εξετάσεων λυκείου στο πλαίσιο του νέου προγράμματος γενικής εκπαίδευσης με 2 υποχρεωτικά μαθήματα και 2 μαθήματα επιλογής.

Ωστόσο, για τους μαθητές της 12ης τάξης, την πρώτη γενιά που δίνει εξετάσεις με αυτή τη μορφή, αυτό είναι ένα σημαντικό βήμα, που απαιτεί πρωτοβουλία στη μελέτη και σαφή προσανατολισμό από την αρχή της σχολικής χρονιάς. Η κατανόηση των νέων σημείων της εξέτασης είναι επίσης κάτι στο οποίο πρέπει να δώσουν προσοχή οι υποψήφιοι.

Οι καθηγητές του Λυκείου Tien Phong (κοινότητα Me Linh) καθοδηγούν τους μαθητές στην επανάληψη. Φωτογραφία: Quang Thai

Ανοιχτές εξετάσεις, τέλος η «μάθηση των παπαγάλων»

Από το 2025, οι απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου θα έχουν σημαντικές αλλαγές. Οι μαθητές θα παρακολουθούν μόνο 4 μαθήματα, συμπεριλαμβανομένων 2 υποχρεωτικών μαθημάτων: μαθηματικά και λογοτεχνία, και 2 μαθήματα που επιλέγονται από τα μαθήματα του προγράμματος της 12ης τάξης. Αυτή η μέθοδος οργάνωσης θα συνεχίσει να εφαρμόζεται στις εξετάσεις του 2026, με την προσδοκία να μειωθεί η πίεση των εξετάσεων, να βοηθηθούν οι μαθητές να αναπτύξουν τις προσωπικές τους ικανότητες και να προσανατολίσουν την καριέρα τους καταλληλότερα.

Ο Διευθυντής του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας ( Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ) Huynh Van Chuong δήλωσε ότι οι εξετάσεις του 2026 αναμένεται να διεξαχθούν στις 11 και 12 Ιουνίου. Όσον αφορά τις διαδικασίες, πολλά νέα σημεία έχουν προσαρμοστεί προς την κατεύθυνση της απλούστευσης: Η προκήρυξη εξετάσεων και η κάρτα εξετάσεων συνδυάζονται σε μία. Το προσωρινό πιστοποιητικό αποφοίτησης και το φύλλο βαθμολογίας ενσωματώνονται επίσης σε ένα ενιαίο έγγραφο, βοηθώντας τους υποψηφίους και τα σχολεία να εξοικονομήσουν χρόνο και προσπάθεια.

Ο χρόνος για την επιστροφή των αποτελεσμάτων της αξιολόγησης έχει μειωθεί από 10 ημέρες σε 5 ημέρες. Εάν τα αποτελέσματα αλλάξουν μετά την αξιολόγηση, η εξεταστική επιτροπή θα οργανώσει άμεσο διάλογο για την αύξηση της διαφάνειας, τον περιορισμό των σφαλμάτων και τη διασφάλιση των νόμιμων δικαιωμάτων των φοιτητών.

Αξίζει να σημειωθεί ότι ο προσανατολισμός των ερωτήσεων των εξετάσεων συνεχίζει να προσαρμόζεται προς την αξιολόγηση της ικανότητας, της εφαρμογής και της δημιουργικότητας. Σύμφωνα με τον κ. Huynh Van Chuong, οι ερωτήσεις των εξετάσεων δεν απαιτούν από τους υποψηφίους να απομνημονεύουν μηχανικά, αλλά θα συνδέονται με πρακτικές καταστάσεις. Για να τα πάνε καλά στις εξετάσεις, οι υποψήφιοι δεν χρειάζεται μόνο να έχουν μια στέρεη κατανόηση των γνώσεων των σχολικών βιβλίων , αλλά και να έχουν κριτική σκέψη, ικανότητα επιχειρηματολογίας και πρακτική σύνδεση.

Οι υποψήφιοι θα πρέπει να δώσουν προσοχή στον τύπο αποφοίτησης. Οι βαθμολογίες αποφοίτησης λυκείου υπολογίζονται με αναλογία 50:50, όπου το 50% είναι ο μέσος όρος βαθμολογίας των μαθημάτων της 12ης τάξης και το 50% είναι η βαθμολογία των εξετάσεων αποφοίτησης. Η αξιολόγηση της μαθησιακής διαδικασίας τίθεται στο ίδιο επίπεδο με τα αποτελέσματα των εξετάσεων, επομένως οι υποψήφιοι δεν θα πρέπει να είναι υποκειμενικοί στη μαθησιακή διαδικασία και να δίνουν τακτικά, περιοδικά τεστ.

Χρειάζεται ένας αποτελεσματικός οδικός χάρτης μάθησης

Πριν από τις εξετάσεις με πολλές καινοτομίες, οι μαθητές της 12ης τάξης στο Ανόι λαμβάνουν υποστήριξη και ανταλλαγή από εκπαιδευτικούς, αποφοίτους και γονείς, για να τους βοηθήσουν να έχουν μια αποτελεσματική μαθησιακή πορεία, να μεγιστοποιήσουν τις ικανότητές τους και να διατηρήσουν μια σταθερή νοοτροπία καθ' όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.

Ο κ. Nguyen Quoc Hoan, καθηγητής μαθηματικών στο Λύκειο Nguyen Gia Thieu (Bo De Ward), τόνισε ότι οι μαθητές πρέπει να έχουν μια στέρεη κατανόηση των βασικών γνώσεων πριν μελετήσουν προχωρημένα μαθήματα. Κατά την εξάσκηση, οι μαθητές θα πρέπει να χωρίζουν τις ασκήσεις σε συγκεκριμένα θέματα για να διευκολύνουν την παρακολούθηση και την επανάληψη. Όταν κάνουν ασκήσεις, θα πρέπει να δίνουν προτεραιότητα στην επίλυση εύκολων ερωτήσεων και στη συνέχεια στις δύσκολες ερωτήσεις, ώστε να κατανέμεται κατάλληλα ο χρόνος.

Στη λογοτεχνία, η δασκάλα Nguyen Nguyet Nga, δασκάλα στο Λύκειο Viet Duc (Cua Nam Ward), δήλωσε: Οι μαθητές θα πρέπει να αποφεύγουν τη μηχανική αντιγραφή δειγμάτων κειμένων. Κάθε δοκίμιο πρέπει να έχει τη δική του φωνή, συνεκτική σκέψη και κατάλληλα στοιχεία. Η ανάγνωση περισσότερων λογοτεχνικών έργων εκτός του προγράμματος σπουδών, καθώς και η παρακολούθηση εφημερίδων, διηγημάτων και τρεχόντων γεγονότων θα βοηθήσει τους μαθητές να έχουν πιο πρακτικό υλικό για να συμπεριλάβουν στην εργασία τους.

Η Nguyen Duy Phong, πρώην μαθήτρια του Λυκείου Chuong My A, στην κοινότητα Chuong My - η εθνική αριστούχος το 2025, μοιράστηκε: «Έκανα ένα σχέδιο από την αρχή της σχολικής χρονιάς, μοιράζοντας τον χρόνο επανάληψης ισόποσα στα μαθήματα. Επίσης, προσδιόρισα με σαφήνεια τα αδύνατα μαθήματα για να τα ξεπεράσω νωρίς. Στις εξετάσεις λογοτεχνίας, συνδύασα διεπιστημονικές γνώσεις όπως η γεωγραφία, η ιστορία και τα τρέχοντα γεγονότα για να κάνω το γράψιμό μου τόσο πρακτικό όσο και εις βάθος».

Ο Nguyen Duy Phong τόνισε επίσης τη σημασία της διαχείρισης του χρόνου. Εκτός από τις σχολικές ώρες, δημιούργησε το δικό του πρόγραμμα μελέτης στο σπίτι.

Η κα Vu Thuy Hang, γονέας της οποίας το παιδί μόλις έδωσε εξετάσεις το 2025 και θα συνεχίσει να δίνει τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου το 2026, μοιράστηκε την εμπειρία της ότι η οικογένεια δεν πρέπει να ασκεί πίεση στις βαθμολογίες, αλλά να συνοδεύει το παιδί στη δημιουργία ενός σχεδίου μελέτης, στην επιλογή κατάλληλου υλικού επανάληψης και στην ψυχική προετοιμασία για όλες τις καταστάσεις, ακόμη και όταν τα αποτελέσματα δεν είναι τα αναμενόμενα.

Η σημαντική και αξιοσημείωτη πληροφορία σχετικά με τις απολυτήριες εξετάσεις του Λυκείου του 2026 είναι ότι οι εξετάσεις θα διεξαχθούν νωρίτερα - στις αρχές Ιουνίου αντί για το τέλος του μήνα όπως τα προηγούμενα χρόνια. Αυτό σημαίνει ότι οι μαθητές θα έχουν λιγότερο χρόνο για επανάληψη.

Ο κ. Le Viet Duong, Διευθυντής του Λυκείου Doan Ket - Hai Ba Trung (Περιφέρεια Bach Mai), τόνισε: «Οι πρόωρες εξετάσεις απαιτούν από τους μαθητές να ξεκινήσουν τη μελέτη και την επανάληψη πολύ νωρίς, αποφεύγοντας την αναβλητικότητα ή την πίεση στο τέλος του εξαμήνου. Το σχολείο θα υποστηρίξει τους μαθητές στην ενημέρωση των νέων πληροφοριών σχετικά με τους κανονισμούς των εξετάσεων και στην παροχή επιστημονικών οδηγιών επανάληψης, ώστε να είναι πλήρως προετοιμασμένοι και να συμμετάσχουν στις εξετάσεις με αυτοπεποίθηση».

Σύμφωνα με την εφημερίδα Hanoi Moi

Πηγή: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202510/thi-tot-nghiep-thpt-2026-tiep-tuc-doi-moi-hoc-sinh-can-chuan-bi-gi-c4227af/