Η πόλη Χο Τσι Μινχ προτείνει λύσεις και μοντέλα για να γίνουν τα αγγλικά δεύτερη γλώσσα στα σχολεία

Επισκόπηση του εργαστηρίου «Μερικές λύσεις για να γίνουν τα αγγλικά δεύτερη γλώσσα στα σχολεία του Βιετνάμ» - Φωτογραφία: Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ

Στο εργαστήριο συμμετείχαν ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong, επικεφαλής τμημάτων και επαγγελματικών γραφείων του υπουργείου, ο κ. Nguyen Van Hieu - Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, εκπρόσωπος του Πανεπιστημίου Saigon, επικεφαλής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Thu Duc, επικεφαλής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης των περιφερειών, διευθυντές πολλών δημοτικών, γυμνασίων και λυκείων στην πόλη Χο Τσι Μινχ.

Απαιτείται συμμετοχή από όλα τα επίπεδα, τους τομείς, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα, τις επιχειρήσεις και υποστήριξη από τους γονείς.

Το εργαστήριο πραγματοποιήθηκε με σκοπό να προταθούν λύσεις για την εφαρμογή του Συμπεράσματος αριθ. 91 του Πολιτικού Γραφείου , το οποίο θέτει τον στόχο της σταδιακής καθιέρωσης των αγγλικών ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία.

Μέσα από τις εις βάθος συζητήσεις που παρουσιάστηκαν στο εργαστήριο, όλοι οι σύνεδροι συζήτησαν και μοιράστηκαν την τρέχουσα κατάσταση της διδασκαλίας και εκμάθησης της αγγλικής γλώσσας, προτείνοντας έτσι ομάδες σύγχρονων, πρακτικών και αποτελεσματικών λύσεων σχετικά με τους μηχανισμούς πολιτικής, την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών, την καινοτομία και την αξιολόγηση του περιεχομένου των προγραμμάτων σπουδών, καθώς και τον συντονισμό όλων των επιπέδων των τμημάτων και ολόκληρης της κοινωνίας για τη σταδιακή υλοποίηση αυτού του στρατηγικού στόχου.

Ο κ. Nguyen Van Hieu - Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ - μίλησε στο συνέδριο - Φωτογραφία: Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ

Στην εναρκτήρια ομιλία του στο εργαστήριο, ο κ. Nguyen Van Hieu πρότεινε μια σειρά από τυπικές ομάδες λύσεων, όπως η δημιουργία ενός περιβάλλοντος εκμάθησης και χρήσης της αγγλικής γλώσσας, η καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας και εκμάθησης της αγγλικής γλώσσας, η βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών και η ενίσχυση της διεθνούς συνεργασίας στον τομέα της αγγλικής εκπαίδευσης.

Ο κ. Nguyen Van Hieu τόνισε επίσης: «Για να υλοποιηθεί με επιτυχία ο στόχος της καθιέρωσης των αγγλικών ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία του Βιετνάμ, χρειαζόμαστε τις κοινές προσπάθειες ολόκληρου του πολιτικού συστήματος, την ενεργό συμμετοχή όλων των επιπέδων, των τομέων, των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, των επιστημόνων, των εμπειρογνωμόνων, των επιχειρήσεων, μαζί με την υποστήριξη των γονέων και ολόκληρης της κοινωνίας».

Προτείνοντας 3 μοντέλα για την εφαρμογή πλαισίων προγραμμάτων σπουδών

Στο εργαστήριο, η κα Nguyen Phuong Lan, Διευθύντρια Εκπαίδευσης EMG, πρότεινε ένα μοντέλο για την εφαρμογή πλαισίων προγραμμάτων σπουδών και λύσεων δοκιμών και αξιολόγησης με βάση την ιεραρχία εφαρμογής 3 επιπέδων.

Αυτά είναι: Το επίπεδο ολοκληρωμένης εφαρμογής της διδασκαλίας των αγγλικών ως δεύτερης γλώσσας· η διδασκαλία των αγγλικών ως δεύτερης γλώσσας στο τυπικό επίπεδο και το χαμηλότερο επίπεδο είναι η έναρξη της εφαρμογής σταδιακά.

Η κα Nguyen Phuong Lan - Διευθύντρια Εκπαίδευσης Ηλεκτρομυογράφων - παρουσιάστηκε στο εργαστήριο - Φωτογραφία: Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ

Σύμφωνα με πολλούς ειδικούς, τα τελευταία χρόνια, η πόλη Χο Τσι Μινχ έχει εφαρμόσει πολλά πρωτοποριακά προγράμματα και έργα, όπως το πρόγραμμα βελτίωσης της αγγλικής γλώσσας, το πρόγραμμα «Διδασκαλία και εκμάθηση μαθηματικών, φυσικών επιστημών και αγγλικών με ενσωμάτωση των προγραμμάτων αγγλικής και βιετναμέζικης γλώσσας» στο πλαίσιο του έργου 5695, και το υψηλής ποιότητας σχολικό μοντέλο «Προηγμένο σχολείο, διεθνής ενσωμάτωση» στην πόλη Χο Τσι Μινχ σύμφωνα με την απόφαση αριθ. 07/QD-UBND.

Με το φωτεινό σημείο να είναι τα θετικά αποτελέσματα του Έργου 5695, πολλοί ειδικοί στο εργαστήριο επιβεβαίωσαν ότι η πόλη Χο Τσι Μινχ μπορεί να ξεκινήσει πλήρως την εφαρμογή της καθιέρωσης των αγγλικών ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία στο υψηλότερο επίπεδο (ολοκληρωμένη εφαρμογή) του παραπάνω μοντέλου σε πολλά σχολεία.

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong μιλάει στο συνέδριο - Φωτογραφία: Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ

Μιλώντας στο εργαστήριο, ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong πρότεινε μια σειρά από λύσεις:

«Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα συμβουλεύσει την κυβέρνηση να εκδώσει σύντομα ένα εθνικό σχέδιο για την καθιέρωση της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία, συμπεριλαμβανομένων λύσεων σχετικά με τους πόρους, τους μηχανισμούς πολιτικής, την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών, τη δημιουργία ευκαιριών για τους γηγενείς εκπαιδευτικούς να συνεργαστούν και να εργαστούν στο Βιετνάμ...»

Χρειαζόμαστε, λοιπόν, 5 βασικούς πυλώνες: τη διοίκηση του κράτους, τους επιστήμονες - εμπειρογνώμονες, τους εκπαιδευτές (εκπαιδευτικά ιδρύματα), τα σχολεία και τις επιχειρήσεις που θα συμμετάσχουν στην παροχή συμβουλών για την υλοποίηση αυτού του εθνικού έργου. Κατά τη γνώμη μου, έως το 2025, αυτό το έργο μπορεί να ολοκληρωθεί και ο οδικός χάρτης και οι λύσεις υλοποίησης μπορούν να καθοριστούν με σαφήνεια. Η πρακτική εμπειρία της πόλης Χο Τσι Μινχ στην εφαρμογή του Έργου 5695 της Λαϊκής Επιτροπής της πόλης Χο Τσι Μινχ δείχνει ότι χρειάζεται μια στρατηγική, ένα συγκεκριμένο σχέδιο...

Πρέπει να εφαρμόσουμε σύγχρονες λύσεις, στις οποίες θα εντοπίσουμε άμεσες, μακροπρόθεσμες και πρωτοποριακές λύσεις. Ο τρόπος λοιπόν για να το κάνουμε αυτό είναι σύγχρονος, αλλά πρέπει να προσδιορίσουμε ποιες είναι οι πρωτοποριακές λύσεις, όχι να τις κατανείμουμε οριζόντια, και να τις εφαρμόσουμε όπου υπάρχουν κατάλληλες συνθήκες. Ενθαρρύνουμε τις περιοχές με επαρκείς συνθήκες, όπως η πόλη Χο Τσι Μινχ, να αποτελέσουν την ατμομηχανή για να ηγηθούν και να προσανατολίσουν την αποτελεσματική διδασκαλία και εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας.

Ο κ. Pham Ngoc Thuong εκτίμησε επίσης ότι αυτό είναι το πρώτο μεγάλης κλίμακας εργαστήριο που πραγματοποιείται από το Πόρισμα 91 του Πολιτικού Γραφείου στις 12 Αυγούστου.

Αυτό δείχνει την αποφασιστικότητα της πόλης Χο Τσι Μινχ να πρωτοπορήσει στην καθιέρωση των αγγλικών ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία.

Η καθιέρωση της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία αποτελεί σημαντικό, στρατηγικό στόχο.

Το Πόρισμα Αρ. 91-KL/TW της 12ης Αυγούστου του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τη συνέχιση της εφαρμογής του Ψηφίσματος Αρ. 29-NQ/TW της 4ης Νοεμβρίου της 11ης Κεντρικής Επιτροπής του Κόμματος «για τη θεμελιώδη και ολοκληρωμένη καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση» κατηύθυνε σαφώς την καθιέρωση της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία του Βιετνάμ.

Πρόκειται για έναν σημαντικό και στρατηγικό στόχο, που συμβάλλει στη δημιουργία ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας για την κάλυψη των αναπτυξιακών απαιτήσεων της χώρας κατά την περίοδο ολοκλήρωσης.

4 βασικές λύσεις για να γίνουν τα αγγλικά δεύτερη γλώσσα στα σχολεία

Από τη διεθνή εμπειρία, ο κ. Nguyen Van Hieu - Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ - εκτίμησε ότι για να γίνουν τα αγγλικά δεύτερη γλώσσα στα σχολεία, είναι απαραίτητο να επικεντρωθούμε στις ακόλουθες 4 κύριες λύσεις:

1. Δημιουργήστε ένα ευνοϊκό περιβάλλον για την εκμάθηση και τη χρήση της αγγλικής γλώσσας, ενθαρρύνετε τους μαθητές να χρησιμοποιούν την αγγλική γλώσσα στην καθημερινή επικοινωνία.

2. Καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας και εκμάθησης της αγγλικής γλώσσας, εστίαση στην ανάπτυξη επικοινωνιακών δεξιοτήτων και στην εφαρμογή της αγγλικής γλώσσας στην πράξη.

3. Βελτίωση της ποιότητας των καθηγητών Αγγλικών, βελτίωση της ποιότητας των καθηγητών μαθημάτων με επάρκεια στην αγγλική γλώσσα, ώστε να ανταποκρίνονται στις διδακτικές απαιτήσεις σε ένα διεθνώς ολοκληρωμένο περιβάλλον.

4. Ενίσχυση της διεθνούς συνεργασίας στον τομέα της αγγλικής εκπαίδευσης, αξιοποίηση προηγμένων εμπειριών από χώρες που έχουν εφαρμόσει με επιτυχία προγράμματα διδασκαλίας της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας σε σχολεία και χώρες με ανεπτυγμένα εκπαιδευτικά συστήματα.

Πηγή: https://tuoitre.vn/tp-hcm-de-xuat-cac-giai-phap-va-mo-hinh-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-2-trong-nha-truong-20241012114100387.htm