Η πόλη Χο Τσι Μινχ σχεδιάζει να προσλάβει εκπαιδευτικούς μετά τη συγχώνευση

Για να προετοιμαστεί εγκαίρως η πρόσληψη εκπαιδευτικών από το νηπιαγωγείο έως το λύκειο για το σχολικό έτος 2025-2026, μετά από ένα μήνα εφαρμογής της συγχώνευσης, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ εξέτασε και καταμέτρησε τις ανάγκες των λυκείων και των σχολείων από το νηπιαγωγείο έως το γυμνάσιο σε 168 διαμερίσματα, κοινότητες και ειδικές ζώνες.

Εξακολουθεί να υπάρχει τοπική έλλειψη ή πλεόνασμα εκπαιδευτικών.

Οι επικεφαλής του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ αναγνώρισαν ότι η συγχώνευση της πόλης Χο Τσι Μινχ με τις επαρχίες Μπιν Ντουόνγκ και Μπα Ρία-Βουνγκ Τάου έχει δημιουργήσει πολλά πλεονεκτήματα αλλά και πολλές προκλήσεις για τον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης μιας νέας μεγαλούπολης. Η τρέχουσα κατάσταση της εκπαίδευσης στην πόλη Χο Τσι Μινχ είναι ότι τα διοικητικά όρια είναι μεγάλα, ποικίλα σε πολλούς τύπους (αγροτικές, αστικές, νησιωτικές κοινότητες, ειδικές ζώνες κ.λπ.), και οι εγκαταστάσεις εξακολουθούν να είναι ανομοιόμορφες στις τοπικές συνθήκες, ιδίως στις μειονεκτούσες και πυκνοκατοικημένες περιοχές.

Κατά το σχολικό έτος 2024-2025, η πόλη Χο Τσι Μινχ έχει συνολική ανάγκη πρόσληψης 5.762 εκπαιδευτικών από το νηπιαγωγείο έως το γυμνάσιο, με τον αριθμό των επιτυχόντων υποψηφίων να είναι 2.556. Προκειμένου να διασφαλιστεί η ποσότητα και η ποιότητα των προσλήψεων, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ εκείνη την εποχή έδωσε προτεραιότητα στην πρόσληψη εκπαιδευτικών προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που εξακολουθούσαν να λείπουν, διευθέτησε και ρύθμισε εκπαιδευτικούς προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης μεταξύ των τοπικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, διερεύνησε λύσεις για να εξασφαλίσει ποιότητα και κατάλληλες συνθήκες διδασκαλίας...

Συγκεκριμένα, η πόλη έχει οργανώσει την πρόσληψη δημοσίων υπαλλήλων που είναι εκπαιδευτικοί από άριστους πτυχιούχους και νέους επιστήμονες σύμφωνα με τους ισχύοντες κανονισμούς· έχει ενθαρρύνει τους άριστους πτυχιούχους να συμμετέχουν σε προσλήψεις με αποδοχές και επιδόματα αυξημένα κατά 100% του μισθού σύμφωνα με τον ισχύοντα συντελεστή μισθού.

Κατά το σχολικό έτος 2025-2026, η πόλη Χο Τσι Μινχ χρειάζεται να προσλάβει 4.865 επιπλέον εκπαιδευτικούς από το νηπιαγωγείο έως το λύκειο.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΝΧΑΤ ΘΙΝΧ

Επιπλέον, σύμφωνα με την έκθεση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της επαρχίας Μπιν Ντουόνγκ (πριν από τη συγχώνευση), παρόλο που είχε συμβουλευτεί για πολιτικές υποστήριξης για διευθυντές και εκπαιδευτικούς, οι πολιτικές και οι κανονισμοί δεν διασφάλιζαν τις συνθήκες διαβίωσης, με αποτέλεσμα οι εκπαιδευτικοί να παραιτούνται/να εγκαταλείπουν τις εργασίες τους και να μην προσελκύουν φοιτητές παιδαγωγικής για εργασία σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα. Αυτές οι δυσκολίες και οι ελλείψεις είχαν κάποιο αντίκτυπο στην υλοποίηση του έργου της συγκρότησης μιας ομάδας εκπαιδευτικών, της κατάρτισης και της ενίσχυσης σύμφωνα με τους στόχους.

Ο κ. Nguyen Van Hieu, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, αναγνώρισε ότι εξακολουθεί να υπάρχει έλλειψη εκπαιδευτικών σε ορισμένα μαθήματα, κάτι που συμβαίνει σε ορισμένα σχολεία και περιοχές. Η δομή του διδακτικού προσωπικού δεν είναι συνεπής μεταξύ των μαθημάτων και ορισμένοι εκπαιδευτικοί δεν πληρούν τα πρότυπα κατάρτισης σύμφωνα με τον Νόμο περί Εκπαίδευσης του 2019. Ο αριθμός των ατόμων που εργάζονται σε δημόσια ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης εξακολουθεί να είναι ανεπαρκής σε σύγκριση με τον κανόνα, ιδίως οι καθηγητές Αγγλικών, Πληροφορικής, Μουσικής, Καλών Τεχνών, Τεχνολογίας και Φυσικής Αγωγής.

ΟΙ ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΕΓΓΡΑΦΟΝΤΑΙ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΠΙΘΥΜΙΕΣ ΤΟΥΣ

Όσον αφορά την πρόσληψη εκπαιδευτικών για τη νέα σχολική χρονιά, αφού το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης όρισε επίσημα ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης είναι υπεύθυνο για την πρόσληψη εκπαιδευτικών για όλα τα επίπεδα της γενικής εκπαίδευσης στο πλαίσιο της λειτουργίας της διεπίπεδης διακυβέρνησης, ο κ. Nguyen Van Hieu δήλωσε ότι, βάσει της αξιολόγησης και των προτεινόμενων αναγκών από σχολεία σε 168 περιφέρειες, κοινότητες και ειδικές ζώνες, κατά τη νέα σχολική χρονιά 2025-2026, η πόλη Χο Τσι Μινχ πρέπει να προσλάβει 4.865 επιπλέον εκπαιδευτικούς από το νηπιαγωγείο έως το λύκειο.

Εκ των οποίων, το νηπιαγωγείο χρειάζεται 451 εκπαιδευτικούς, το δημοτικό σχολείο χρειάζεται 1.483, το γυμνάσιο πρέπει να προσλάβει τους περισσότερους με 2.283 εκπαιδευτικούς και το λύκειο χρειάζεται να προσλάβει 648 άτομα. Στο επόμενο διάστημα, παράλληλα με την πρόσληψη εκπαιδευτικών ανάλογα με τη ζήτηση, το τμήμα θα έχει επίσης σχέδια για τη μείωση της κατάστασης του τοπικού πλεονάσματος και της έλλειψης εκπαιδευτικών, την ενθάρρυνση των νέων εκπαιδευτικών να προσφερθούν εθελοντικά για να διδάξουν σε σχολεία σε απομακρυσμένες περιοχές...

Ο κ. Hieu ενημέρωσε ότι το τμήμα προετοιμάζεται για προσλήψεις, στις οποίες η διαδικασία πρόσληψης έχει πολλά νέα σημεία. Κατά την εφαρμογή της τοπικής αυτοδιοίκησης 2 επιπέδων, του Διατάγματος 142/2025 της Κυβέρνησης και της Εγκυκλίου 15 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης σχετικά με την καθοδήγηση των λειτουργιών, των καθηκόντων και των εξουσιών του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης, το τμήμα έχει την εξουσία να προσλαμβάνει, να διαχειρίζεται, να χρησιμοποιεί, να προάγει, να εκπαιδεύει, να ενθαρρύνει και να αξιολογεί ολόκληρη την ομάδα εκπαιδευτικών, διοικητικού προσωπικού, δημοσίων υπαλλήλων και υπαλλήλων σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα στην επαρχία και στις κεντρικά διοικούμενες πόλεις. Πρόκειται για μια προσαρμογή που σχετίζεται με τον προσανατολισμό της ενίσχυσης της διαχείρισης της βιομηχανίας και της κρατικής διαχείρισης της επαγγελματικής διαχείρισης. Αυτές οι συνθήκες απαιτούν επίσης την προνοητικότητα και την ευελιξία στην ανάπτυξη και την εκτέλεση των καθηκόντων του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης.

Συνεπώς, αντί η Λαϊκή Επιτροπή της Περιφέρειας να προσλαμβάνει εκπαιδευτικούς σε δημόσια νηπιαγωγεία, δημοτικά και γυμνάσια στην περιοχή που διαχειρίζεται, και το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να προσλαμβάνει εκπαιδευτικούς σε γυμνάσια όπως τα προηγούμενα χρόνια, φέτος το Υπουργείο θα εξετάσει την πρόσληψη εκπαιδευτικών σε όλα τα επίπεδα ήδη από τον γύρο υποβολής αιτήσεων. Όταν οι υποψήφιοι υποβάλουν τις αιτήσεις τους, τα δεδομένα θα επανεξεταστούν αμέσως, έτσι ώστε μέχρι το τέλος της περιόδου υποβολής αιτήσεων, ο γύρος 1 να θεωρείται ολοκληρωμένος για την είσοδο στον γύρο 2, ο οποίος είναι η συνέντευξη για την πρακτική άσκηση στη διδασκαλία. Για τον γύρο 2, φέτος η πόλη Χο Τσι Μινχ θα επιτρέψει στους υποψηφίους να εγγραφούν σύμφωνα με τις επιθυμίες τους, συγκεντρωμένα σε 3 περιοχές, ώστε οι υποψήφιοι που υποβάλλουν αίτηση για τη θέση του εκπαιδευτικού να μην χρειάζεται να ταξιδέψουν μακριά.

Επιπλέον, σύμφωνα με τον κ. Hieu, αυτή τη στιγμή, παρόλο που η κατάσταση πλεονάζοντος και έλλειψης εκπαιδευτικών συμβαίνει τοπικά σε ορισμένες περιοχές, ο κανονισμός για τη μετάθεση εκπαιδευτικών δεν μπορεί ακόμη να εφαρμοστεί. Επειδή αυτός ο κανονισμός, αν και αναφέρεται στον Νόμο περί Εκπαιδευτικών, δεν θα τεθεί σε ισχύ πριν από την 1η Ιανουαρίου 2026. Επομένως, προς το παρόν, μόνο η κινητοποίηση και η μετάθεση πραγματοποιούνται σύμφωνα με τις επιθυμίες των εκπαιδευτικών. Συγκεκριμένα, κατά τη μετάθεση, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να έχουν μια αίτηση μετάθεσης στον τόπο αναχώρησης, ο τόπος προορισμού συμφωνεί και η αρμόδια αρχή λαμβάνει την απόφαση. Οι περιοχές πρέπει να προσπαθήσουν να κάνουν το έργο της μετάθεσης από τώρα έως τις 20 Αυγούστου για να μειώσουν την κατάσταση πλεονάζοντος και έλλειψης τοπικών εκπαιδευτικών.

Οι τοπικές κοινότητες συχνά δεν έχουν καθηγητές Αγγλικών, Πληροφορικής, Μουσικής, Καλών Τεχνών, Τεχνολογίας και Φυσικής Αγωγής.

Φωτογραφία: Dao Ngoc Thach

ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΕΧΟΥΝ ΤΙΣ ΔΙΚΕΣ ΤΟΥΣ ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΕΣ ΛΥΣΕΙΣ

Σύμφωνα με τον Νόμο περί Δημοσίων Υπαλλήλων και Δημοσίων Υπαλλήλων, η προθεσμία για την ανακοίνωση της πρόσληψης εκπαιδευτικών είναι 30 ημέρες. Συνεπώς, κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, εν αναμονή της ολοκλήρωσης της διαδικασίας πρόσληψης από πολλά στάδια και διαδικασίες, τα σχολεία καταρτίζουν επίσης προληπτικά σχέδια για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.

Ο κ. Le Hong Thai, Διευθυντής του Δημοτικού Σχολείου Phan Van Tri, στην περιφέρεια Cau Ong Lanh (πρώην Περιφέρεια 1), δήλωσε ότι το σχολείο αυτή τη στιγμή έχει έλλειψη από 2 καθηγητές φυσικής αγωγής, καθηγητές τεχνολογίας και επικεφαλής ομάδων. Ωστόσο, σύμφωνα με τον κ. Thai, σε περίπτωση που η νέα σχολική χρονιά δεν έχει χρόνο για προσλήψεις, το σχολείο θα υπολογίσει σχέδια για να διασφαλίσει ότι οι μαθητές μπορούν να μελετούν και να εξασκούνται πλήρως σύμφωνα με τους κανονισμούς.

Η κα. Nguyen Thi Hoai Bac, Διευθύντρια του Γυμνασίου Huynh Tan Phat (Ταιν Thuan Ward, παλιά Περιφέρεια 7), δήλωσε ότι κατά τη νέα σχολική χρονιά, το σχολείο έχει περισσότερους από 2.000 μαθητές. Το σχολείο εξακολουθεί να στερείται καθηγητών στην αγωγή του πολίτη, τη μουσική και τις καλές τέχνες. Εν αναμονή οδηγιών, το σχολείο έχει εξετάσει επιλογές όπως η πρόσκληση φιλοξενούμενων καθηγητών ή η ανάθεση καθηγητών που δεν έχουν την ποσόστωση για να διδάξουν μαθήματα.

Πηγή: https://thanhnien.vn/tphcm-len-phuong-an-tuyen-dung-giao-vien-sau-sap-nhap-185250811214725555.htm