Η πόλη Χο Τσι Μινχ βρίσκεται 10 χρόνια μπροστά στον στόχο της να κάνει τα αγγλικά δεύτερη γλώσσα.

Η πόλη Χο Τσι Μινχ ηγείται της χώρας στις προσπάθειες να γίνουν τα αγγλικά δεύτερη γλώσσα στα σχολεία, με περίπου 30.000 μαθητές να μαθαίνουν Μαθηματικά και Φυσικές Επιστήμες στα αγγλικά.

Προετοιμάστε μια σταθερή βάση για μεγάλους στόχους

Στα τέλη του περασμένου μήνα, ο Πρωθυπουργός ενέκρινε το Έργο «Κάνοντας τα Αγγλικά Δεύτερη Γλώσσα στα Σχολεία για την Περίοδο 2025-2035, με Όραμα έως το 2045». Πρόκειται για ένα έργο εθνικής κλίμακας, που στοχεύει στη δημιουργία ενός οικοσυστήματος που χρησιμοποιεί τα αγγλικά στα βιετναμέζικα σχολεία: από τη διδασκαλία, την επικοινωνία, τη διοίκηση έως τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Συνεπώς, τα αγγλικά δεν είναι μόνο ένα μάθημα, αλλά και ένα εργαλείο που βοηθά τους μαθητές να έχουν πρόσβαση στη γνώση, να διευρύνουν τη σκέψη τους και να ενσωματωθούν διεθνώς.

Κατά την περίοδο 2025-2030, το έργο απαιτεί από όλα τα νηπιαγωγεία στις πόλεις και τις ευνοϊκές περιοχές να δημιουργήσουν συνθήκες ώστε τα παιδιά να εξοικειωθούν με την αγγλική γλώσσα. Όλα τα ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης πρέπει να διδάσκουν αγγλικά από την 1η τάξη. Σε πανεπιστημιακό επίπεδο, τουλάχιστον το 20% των ιδρυμάτων πρέπει να φτάσει στο επίπεδο 1, το 5% στο επίπεδο 2 και το 3% στο επίπεδο 3 όσον αφορά την ικανότητα εφαρμογής προγραμμάτων αγγλικής γλώσσας και διδασκαλίας στα αγγλικά. Αυτοί είναι φιλόδοξοι στόχοι, αλλά απαραίτητοι στο πλαίσιο της παγκοσμιοποίησης και της εκπαιδευτικής καινοτομίας.

Η πόλη Χο Τσι Μινχ διαθέτει την καλύτερη βάση για την επίτευξη αυτού του στόχου. Την τελευταία δεκαετία, η πόλη πρωτοπορεί συνεχώς στη συστηματική διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας και σύμφωνα με τα διεθνή πρότυπα. Συγκεκριμένα, το Ολοκληρωμένο Πρόγραμμα Αγγλικών (TATH) στο πλαίσιο του Έργου 5695, το οποίο εφαρμόζεται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ σε συντονισμό με την EMG Education από το 2014, θεωρείται ένα πρωτοποριακό βήμα. Από 18 σχολεία με περίπου 600 μαθητές αρχικά, το πρόγραμμα έχει επεκταθεί σε 160 σχολεία σε 20 (παλαιές) περιφέρειες, προσελκύοντας περισσότερους από 30.000 μαθητές.

Επαγγελματικό συνέδριο για την εκμάθηση αγγλικών στην πόλη Χο Τσι Μινχ.

Το αποκορύφωμα του προγράμματος έγκειται στη φιλοσοφία ότι τα αγγλικά πρέπει να γίνουν ένα πραγματικό εργαλείο μάθησης, όχι απλώς ένα μάθημα. Οι μαθητές «βυθίζονται» σε ένα ακαδημαϊκό περιβάλλον, μαθαίνοντας Αγγλικά, Μαθηματικά και Φυσικές Επιστήμες εξ ολοκλήρου στα αγγλικά με 100% ξένους καθηγητές. Το TATH συνδυάζει το εθνικό πρόγραμμα του Βιετνάμ και το βρετανικό πλαίσιο προγράμματος. Η μέθοδος CLIL (Content and Language Integration) εφαρμόζεται σε όλο το πρόγραμμα, βοηθώντας τους μαθητές να κατακτήσουν εξειδικευμένες γνώσεις και να αναπτύξουν πολυγλωσσική σκέψη. Η ομάδα των ξένων καθηγητών διαθέτει υψηλά επαγγελματικά προσόντα, κατέχει την μέθοδο CLIL και συντονίζεται ομαλά με τους Βιετναμέζους καθηγητές στο σχολείο για την αποτελεσματική εφαρμογή του προγράμματος. Επιπλέον, η εφαρμογή της μεθόδου STEM δημιουργεί ένα ανοιχτό μαθησιακό περιβάλλον, ενθαρρύνει την επιστημονική σκέψη, την επίλυση προβλημάτων και την παρουσίαση ιδεών στα αγγλικά.

Για να διασφαλιστεί η ποιότητα και η συνέπεια, το πρόγραμμα διαχειρίζεται αυστηρά μέσω ενός συστήματος επαγγελματικής εποπτείας, κατευθυντήριων γραμμών αξιολόγησης και εξετάσεων, εκπαίδευσης για διευθυντές, εξειδικευμένων σεμιναρίων μεταξύ των τμημάτων του Τμήματος και της ομάδας ακαδημαϊκών εμπειρογνωμόνων της EMG Education. Οι δύο πλευρές επανεξετάζουν και προσαρμόζουν τακτικά το περιεχόμενο του προγράμματος για να διασφαλίσουν τη συνδεσιμότητα, τις ενημερώσεις και την καταλληλότητά του με την πραγματικότητα, ειδικά όταν εφαρμόζεται το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018. Αυτή η προσαρμογή βοηθά στη μείωση του φόρτου εργασίας για τους φοιτητές και στη βελτιστοποίηση των πλεονεκτημάτων των δύο προγραμμάτων.

Τα αποτελέσματα της πρωτοπορίας

Μετά από 10 χρόνια, το TATH έχει επιδείξει σαφή αποτελεσματικότητα: Στο πρωτοβάθμιο επίπεδο, περισσότερο από το 93% των μαθητών πέτυχαν καλά - άριστα αποτελέσματα. Στο γυμνάσιο και το λύκειο, περισσότερο από το 80% των μαθητών πέτυχαν το ίδιο επίπεδο. Οι μαθητές του προγράμματος έχουν εγγραφεί για πολλά συνεχόμενα χρόνια σε διεθνείς εξετάσεις, ειδικά στο σύστημα πιστοποίησης Pearson Edexcel - το τυπικό αποτέλεσμα του προγράμματος. Ολόκληρο το πρόγραμμα είχε 5 μαθητές με τις υψηλότερες βαθμολογίες στον κόσμο , 41 μαθητές κέρδισαν το βραβείο Outstanding Learners και 119 μαθητές κέρδισαν τα Βραβεία Αριστείας - αριθμοί που αντικατοπτρίζουν την πραγματική ικανότητα της γενιάς των μαθητών που σπουδάζουν σε ένα διεθνές δίγλωσσο περιβάλλον.

Το 2025, ο τομέας Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ θα γιορτάσει 50 χρόνια κατασκευής και ανάπτυξης. Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Φαμ Νγκοκ Θουόνγκ εκτίμησε ότι ένα από τα πέντε «λαμπρότερα σημεία» της εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ είναι η ενδελεχής προετοιμασία και η πρωτοπορία στον στόχο να γίνουν τα αγγλικά δεύτερη γλώσσα. Σχολίασε ότι η πόλη Χο Τσι Μινχ ήταν «10 χρόνια μπροστά» όταν εφάρμοσε με τόλμη τη διδασκαλία των Μαθηματικών και των Φυσικών Επιστημών στα αγγλικά από πολύ νωρίς, και η πραγματικότητα έχει αποδείξει την ορθότητα αυτής της απόφασης.

Οι μαθητές του δημοτικού σχολείου στην πόλη Χο Τσι Μινχ μαθαίνουν Μαθηματικά και Φυσικές Επιστήμες στα αγγλικά το νωρίτερο στη χώρα.

Σύμφωνα με τον Υφυπουργό, το Έργο 5695 δεν έχει μόνο εκπαιδευτική σημασία, αλλά καταδεικνύει και την αποτελεσματικότητα της κοινωνικοποίησης: «Χωρίς την υποστήριξη των γονέων, πάνω από 30.000 μαθητές δεν θα μπορούσαν να έχουν πρόσβαση σε αυτό το πρόγραμμα». Είναι η συναίνεση της κοινωνίας που βοήθησε την πόλη Χο Τσι Μινχ να δημιουργήσει ένα μοντέλο με πρακτική αποτελεσματικότητα, το οποίο έχουν μάθει πολλές περιοχές σε όλη τη χώρα.

Τώρα που το Πολιτικό Γραφείο εξέδωσε το Πόρισμα 91 σχετικά με την καθιέρωση της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία, το μοντέλο της πόλης Χο Τσι Μινχ έχει ακόμη μεγαλύτερη αξία αναφοράς. Ο Υφυπουργός Pham Ngoc Thuong πρότεινε στα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης σε όλη τη χώρα να διδαχθούν από την εμπειρία και να βρουν κατάλληλους εταίρους για να την εφαρμόσουν σταδιακά σύμφωνα με τις τοπικές συνθήκες, με στόχο τον κοινό στόχο του εκπαιδευτικού τομέα.

Συνολικά, η πόλη Χο Τσι Μινχ έχει δημιουργήσει μια σταθερή βάση για το ταξίδι που έχει ως στόχο να καταστήσει τα αγγλικά τη δεύτερη γλώσσα στα σχολεία. Τα αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν δεν αντικατοπτρίζονται μόνο στις επιδόσεις των μαθητών, αλλά και στην αλλαγή στον τρόπο σκέψης της διδασκαλίας, στην ποιότητα του προσωπικού και στην ικανότητα ενσωμάτωσης της νέας γενιάς. Αυτή είναι η βάση για να συνεχίσει η πόλη να ηγείται της διαδικασίας της εκπαιδευτικής καινοτομίας σε εθνικό επίπεδο τα επόμενα χρόνια.

Πηγή: https://vietnamnet.vn/tphcm-di-truoc-10-nam-trong-muc-tieu-dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-2467113.html