Διαμάχη για το τεστ λογοτεχνίας σε καμβά - τρόπος ζωής

(NLDO)- Το τεστ λογοτεχνίας για τις ενδιάμεσες εξετάσεις ενός λυκείου προκαλεί πολλές διαμάχες επειδή υπάρχει μόνο μία ερώτηση σχετικά με έναν άτακτο τρόπο ζωής.

Από το απόγευμα της 29ης Οκτωβρίου, υπάρχει αναστάτωση στα μαθητικά φόρουμ στην πόλη Χο Τσι Μινχ σχετικά με τις ενδιάμεσες εξετάσεις για τη λογοτεχνία της 10ης τάξης στο Λύκειο Mac Dinh Chi (Περιφέρεια 6, πόλη Χο Τσι Μινχ).

Συγκεκριμένα, το θέμα της εξέτασης: «Γράψτε μια έκθεση που να πραγματεύεται τον άτακτο τρόπο ζωής των σημερινών νέων».

Το τεστ απαιτεί από τους μαθητές να το ολοκληρώσουν σε 45 λεπτά.

"Τρόπος ζωής σε καμβά" στο ενδιάμεσο τεστ λογοτεχνίας της Α΄ τάξης στο Λύκειο Mac Dinh Chi (Περιφέρεια 6, Πόλη Χο Τσι Μινχ)

Το τεστ δημιούργησε αμέσως πολλές διαμάχες και ανάμεικτες απόψεις σε φόρουμ μαθητών και γονέων στην πόλη Χο Τσι Μινχ.

Μερικοί μαθητές εξέφρασαν την άποψη ότι «το σχολείο αντιλήφθηκε τις τάσεις πολύ γρήγορα, αλλά η ανάγνωση των ερωτήσεων με έκανε να κλάψω», «οι σύντομες ερωτήσεις δυσκολεύουν την επίτευξη υψηλών βαθμολογιών, αυτή η ερώτηση δεν χρειάζεται 4-5 ώρες για να γραφτεί, πρέπει να γίνει σε 45 λεπτά...».

Μιλώντας σε έναν δημοσιογράφο της εφημερίδας Nguoi Lao Dong , ένας καθηγητής λογοτεχνίας σε ένα λύκειο στην Περιφέρεια 1 είπε ότι η χρήση της λέξης "phồng tranh" στο τεστ δεν είναι κατάλληλη. Το άτομο που δημιούργησε το τεστ θα έπρεπε τουλάχιστον να ζητήσει από τους μαθητές να διαβάσουν ένα άρθρο ή να παραθέσουν ένα κείμενο που σχετίζεται με τον τρόπο ζωής του "phồng tranh". Επειδή η λέξη "phồng tranh" σε αυτό το τεστ γίνεται κατανοητή με αργκό.

Από την άλλη πλευρά, μπορεί να ειπωθεί ότι κάθε μαθητής έχει διαφορετικό πεδίο ενδιαφέροντος για τις κοινωνικές γνώσεις, κάποιοι ενδιαφέρονται για τις τέχνες και κάποιοι για άλλους τομείς. Αν και είναι νέοι, δεν γνωρίζουν όλοι τον «τρόπο ζωής του καμβά», δεν γνωρίζουν όλοι την έννοια της λέξης «καμβάς» εάν δεν υπάρχει σαφής εξήγηση ή υπάρχει συνημμένο απόσπασμα.

Αυτός ο καθηγητής πρόσθεσε ότι το παραπάνω τεστ δεν πληροί επίσης τις απαιτήσεις ενός τεστ σύμφωνα με τις απαιτήσεις του προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018. Το τεστ σύμφωνα με τις απαιτήσεις του νέου προγράμματος περιλαμβάνει τα τμήματα "Κατανόηση ανάγνωσης, γνώση βιετναμέζικης και γραφή". Έτσι, το παραπάνω τεστ πληροί μόνο τις απαιτήσεις γραφής. Το τμήμα κατανόησης ανάγνωσης, με γνώσεις βιετναμέζικης, δεν περιλαμβάνεται. Πρόκειται για ένα συναισθηματικό τεστ, όχι για επαγγελματικό. Μπορεί να ειπωθεί ότι το μήκος αυτής της ερώτησης αντιπροσωπεύει μόνο περίπου το ήμισυ των απαιτήσεων ενός ενδιάμεσου τεστ.

Ένας άλλος καθηγητής σχολίασε ότι το τεστ περιοριζόταν σε μία μόνο ερώτηση, επειδή δεν ήταν σωστά δομημένο, για να μην αναφέρουμε ότι η συζήτηση ενός θέματος σε μόλις 45 λεπτά ήταν παράλογη και υπερβολική για τους μαθητές. «Το ερώτημα πρέπει να είναι σαφές, αλλά αυτό δεν είναι. Οι μαθητές μπορούν να γράψουν ελεύθερα, αλλά μόνο εάν τοποθετηθεί σε ένα συγκεκριμένο πλαίσιο. Εν τω μεταξύ, αυτό το τεστ είναι εκτενές και παράλογο. Δεν αντικατοπτρίζει όλο το διδακτικό περιεχόμενο» - σχολίασε αυτός ο καθηγητής.

Εν τω μεταξύ, ένας άλλος καθηγητής σχολίασε ότι ο όρος «καμβάς» σε αυτό το τεστ γίνεται κατανοητός με αργκό. Ο όρος «τρόπος ζωής σε καμβά» εμφανίστηκε πρόσφατα, αφότου αποκαλύφθηκε ότι πολλοί νέοι καυχιούνται για το χρηματικό ποσό που έχουν δωρίσει για να υποστηρίξουν τους ανθρώπους που επλήγησαν από την πρόσφατη καταιγίδα Νο. 3. Αν και το πρόγραμμα ορίζει ότι η ενδιάμεση εξέταση διαρκεί 45 λεπτά, 60 λεπτά... ανάλογα με το σχολείο, στο μάθημα της λογοτεχνίας, μπορεί να είναι απαραίτητο να εξεταστεί μόνο η κατανόηση κειμένου ή η γραφή ή ένας συνδυασμός και των δύο. Ωστόσο, με την παραπάνω εξέταση, η οποία στερείται επιστημονικού περιεχομένου, ίσως ο καθηγητής ήταν λίγο βιαστικός επειδή ήθελε να είναι δημιουργικός, καινοτόμος και να πιάσει την «τάση», αλλά ξέχασε ότι οι απαιτήσεις της εξέτασης πρέπει πάντα να είναι σαφείς και λογικές...

Πηγή: https://nld.com.vn/tranh-cai-xung-quanh-de-kiem-tra-ngu-van-ban-ve-loi-song-phong-bat-196241029194923266.htm