Το δημόσιο σχολείο διδάσκει IELTS σε ένα σχολείο.

Οι ξένες γλώσσες δεν αποτελούν πλέον υποχρεωτικό μάθημα στις εισαγωγικές εξετάσεις λυκείου από το 2025 και περισσότερα πανεπιστήμια χρησιμοποιούν διεθνή πιστοποιητικά, όπως το IELTS, ως κριτήρια εισαγωγής, γεγονός που καθιστά την αγορά προετοιμασίας για τις εξετάσεις ολοένα και πιο δυναμική. Πολλά δημόσια σχολεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ, όχι μόνο περιορίζονται σε κέντρα αγγλικών ή ιδιωτικά σχολεία, αλλά έχουν πλέον συμμετάσχει στον «αγώνα» για τη διδασκαλία του IELTS σε προσιτό κόστος, το οποίο όμως ισχύει μόνο για τους μαθητές του νέου προγράμματος γενικής εκπαίδευσης .

ΠΡΟΣΕΛΚΥΣΤΕ ΠΟΛΛΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ

Στο Λύκειο Nguyen Thi Minh Khai (Περιοχή 3, Πόλη Χο Τσι Μινχ), οι μαθητές της 10ης και 11ης τάξης παρακολουθούν αυτήν τη στιγμή 8 μαθήματα Αγγλικών. Από αυτά, τα 5 είναι σύμφωνα με το νέο πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης. Από τα υπόλοιπα 3, 1 μάθημα προορίζεται για την προετοιμασία των εξετάσεων IELTS με καθηγητές του σχολείου και 2 μαθήματα με ξένους. «Οι καθηγητές του σχολείου διδάσκουν κυρίως γραμματική και λεξιλόγιο, ενώ οι γηγενείς καθηγητές επικεντρώνονται στις δεξιότητες ομιλίας και γραφής», δήλωσε η Nguyen Thi Thanh My, τάξη 11A12.

Τα περισσότερα σχολεία οργανώνουν μαθήματα αγγλικών με ξένους.

Ένα ιδιαίτερο σημείο, σύμφωνα με το My, είναι ότι το μάθημα IELTS χρησιμοποιεί ένα ξεχωριστό βιβλίο που ονομάζεται Complete IELTS Bands 5-6.5 και επίσης εξετάζει και υπολογίζει βαθμολογίες, σε επίπεδο επιτυχίας ή αποτυχίας όπως στο μάθημα της φυσικής αγωγής. Η δομή και η διάρκεια του τεστ είναι παρόμοια με το πραγματικό τεστ, συμπεριλαμβάνοντας 4 δεξιότητες: ακρόαση, ομιλία, ανάγνωση, γραφή και λαμβάνουν χώρα σε πολλά διαδοχικά μαθήματα. Όπως και με την ικανότητα γραφής, οι μαθητές δίνουν το τεστ σε δύο ημέρες. Ή όταν δίνουν το τεστ ομιλίας, κάθε άτομο δίνει συνέντευξη απευθείας από έναν καθηγητή που είναι φυσικός ομιλητής.

Ενώ μελετούσε για τις εξετάσεις IELTS στο κέντρο, η My εκτίμησε ότι αυτά που έμαθε στην τάξη δεν ήταν καινούργια, αλλά χρήσιμα για όσους δεν είχαν ποτέ συμμετάσχει σε αυτές. «Η μελέτη είναι υποχρεωτική και οι μαθητές που σημείωσαν 7,5 ή 8,0 στις εξετάσεις IELTS δεν εξαιρούνται. Ωστόσο, το σχολείο δεν χρεώνει επιπλέον τέλη για τη διδασκαλία IELTS, χρεώνει μόνο δίδακτρα 210.000 VND/μήνα για μαθήματα εμπλουτισμού αγγλικών με καθηγητές που είναι γηγενείς, όπως συμφωνήθηκε στην αρχή της χρονιάς με τους γονείς», είπε η μαθήτρια.

«Οι περισσότεροι από εμάς υποστηρίζουμε τη διδασκαλία του IELTS στο σχολείο, επειδή γνωρίζουμε την εξέταση χωρίς να ξοδεύουμε τόσα χρήματα όσο οι σπουδές σε ένα κέντρο, και είναι κατάλληλο για το πλαίσιο εισαγωγής στο πανεπιστήμιο, όταν όλο και περισσότερα σχολεία ανοίγουν μεθόδους εισαγωγής σε συνδυασμό με πιστοποιητικά ξένων γλωσσών. Τα μαθήματα IELTS στην τάξη είναι επίσης σοβαρά, με συνεχή αλληλεπίδραση, όχι μόνο για επίδειξη», πρόσθεσε ο My.

Ο Ha Duc Cuong, τάξη 11A5, Λύκειο Tran Khai Nguyen (Περιφέρεια 5), δήλωσε ότι το σχολείο δεν διδάσκει IELTS κατά τη διάρκεια των κανονικών μαθημάτων, αλλά κάνει ανοιχτά μαθήματα μετά το ωράριο για τους μαθητές, ώστε να εγγραφούν οικειοθελώς με δίδακτρα ανάλογα με την επιθυμητή βαθμολογία, τα οποία κυμαίνονται από μερικά εκατομμύρια VND. «Αυτή η δραστηριότητα προσελκύει πολλούς μαθητές και τους βοηθά να βελτιώσουν πολύ τις τεχνικές τους στις εξετάσεις», δήλωσε ο μαθητής που φοιτά στο κέντρο προετοιμασίας για τις εξετάσεις.

Σύμφωνα με τον Cuong, υπάρχουν σήμερα πολλά κέντρα που ξέρουν μόνο πώς να προωθήσουν με κόλπα, αλλά δεν μπορούν να βοηθήσουν τους μαθητές να επιτύχουν τα αποτελέσματα που έχουν υποσχεθεί. Η μελέτη των IELTS στο σχολείο, επομένως, έχει πολλά πλεονεκτήματα. «Πρώτον, είναι η διαφανής και αξιόπιστη πληροφόρηση. Δεύτερον, οι οικογένειες μπορούν να συντονιστούν με το σχολείο για να παρακολουθούν και να συζητούν τα μαθησιακά αποτελέσματα των παιδιών τους. Τέλος, η μελέτη σε ένα οικείο περιβάλλον βοηθά τους μαθητές να προσαρμοστούν πιο εύκολα», σχολίασε ο Cuong.

ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΙ N

Σε έρευνα που πραγματοποίησαν μαθητές από διάφορα σχολεία της πόλης, πολλοί μαθητές δήλωσαν ότι οι καθηγητές στα σχολεία τους δεν διδάσκουν IELTS, αλλά αυτή η δουλειά ανήκει σε ξένους καθηγητές ή σε συνεργαζόμενα κέντρα.

Η HAP, μαθήτρια της 10ης τάξης στο Λύκειο Nguyen Huu Tho (Περιφέρεια 4), είπε ότι μαθαίνει δεξιότητες ομιλίας σύμφωνα με τη δομή του IELTS στα μαθήματα μητρικής γλώσσας, δύο φορές την εβδομάδα. «Η δασκάλα διορθώνει την προφορά και διδάσκει πώς να αναπτύσσει κανείς ιδέες για να μιλάει εκτενώς χωρίς να σκοντάφτει», είπε η P.

Ωστόσο, ο Π. είπε ότι μόνο λίγοι μαθητές σπούδασαν στην πραγματικότητα, αποτελώντας ένα μικρό μέρος της τάξης των σχεδόν 50. Για τους υπόλοιπους, ο ξένος καθηγητής είπε ευθέως: «Μπορείτε να κάνετε ό,τι θέλετε, αρκεί να μην κάνετε θόρυβο». «Είμαι από εκείνους που θέλουν να σπουδάσουν, οπότε αλληλεπιδρώ συχνά με τον καθηγητή. Αυτό με βοηθά να επικοινωνώ καλύτερα και πιο συστηματικά. Αυτή είναι επίσης η πρώτη φορά που έρχομαι σε επαφή με το IELTS επειδή δεν σκοπεύω να πάρω αυτό το πιστοποιητικό ακόμα», είπε ο μαθητής.

Στο Λύκειο Tran Dai Nghia για Χαρισματικούς (Περιφέρεια 1), οι μαθητές μιας εξειδικευμένης τάξης δήλωσαν ότι οι καθηγητές του σχολείου θα διδάξουν 4 μαθήματα αγγλικών σύμφωνα με το γενικό πρόγραμμα σπουδών για τις εξειδικευμένες τάξεις (εκτός από τα αγγλικά). Ταυτόχρονα, Βιετναμέζοι καθηγητές από εξωτερικές μονάδες θα έρθουν για να διδάξουν IELTS για περίπου 3 μαθήματα, χρησιμοποιώντας το βιβλίο Mindset for IELTS .

Ο DH πρόσθεσε ότι τα μαθήματα IELTS περιλαμβάνονται στο πρόγραμμα σπουδών από Δευτέρα έως Παρασκευή, θεωρούνται υποχρεωτικά μαθήματα και δεν μπορούν να εξαιρεθούν ακόμη και αν κάποιος έχει υψηλή βαθμολογία IELTS. Το σχολείο επίσης δεν χρεώνει επιπλέον δίδακτρα για τη διδασκαλία του IELTS.

Έχοντας εκπαιδευτεί για την εξέταση IELTS, ο DH εκτίμησε ότι τα μαθήματα του σχολείου εξακολουθούσαν να έχουν πολλούς περιορισμούς, όχι μόνο όσον αφορά τους καθηγητές. Για παράδειγμα, το σχολείο δεν κατηγοριοποιούσε τα μαθήματα ανάλογα με το επίπεδο, αναγκάζοντας όσους είχαν σπουδάσει IELTS να ακούν παλιές γνώσεις, οδηγώντας σε χάσιμο χρόνου. Η διάρκεια των μαθημάτων ήταν σύντομη και κάλυπτε πολλές δεξιότητες. Ή το πρόγραμμα ήταν αρκετά βασικό, ασαφές και δεν είχε πολλές δύσκολες ασκήσεις όπως στις επίσημες εξετάσεις...

«Έμεινα αρκετά έκπληκτος όταν εξάσκησα για πρώτη φορά το IELTS στο σχολείο, και αυτό έδειξε επίσης την αναγκαιότητα της προετοιμασίας για τις εξετάσεις πιστοποίησης αυτή τη στιγμή. Ωστόσο, επειδή όλοι οι μαθητές πρέπει να μελετούν, ελπίζω ότι το σχολείο θα έχει πολλά μέτρα για να ξεπεράσει τους περιορισμούς», ελπίζει ο DH.

Πολλά δημόσια σχολεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ περιλαμβάνουν τη διδασκαλία του IELTS στο πρόγραμμα σπουδών τους.

ΓΙΑΤΙ ΝΑ ΔΙΔΑΣΚΟΥΜΕ ΤΟ IELTS ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ;

Ο κ. Nguyen Van Ba, Αντιδήμαρχος του Λυκείου Nguyen Thi Minh Khai, δήλωσε ότι το σχολείο διδάσκει το IELTS εδώ και 2 χρόνια, εφαρμόζοντάς το στις τάξεις που μελετούν το νέο πρόγραμμα. Σκοπός είναι η βελτίωση των επικοινωνιακών δεξιοτήτων στα αγγλικά, προετοιμάζοντας τους μαθητές να ανταγωνιστούν σε πανεπιστήμια στην Ελλάδα και στο εξωτερικό, ειδικά στο πλαίσιο του ότι όλο και περισσότερα διεθνή σχολεία στρατολογούν απευθείας Βιετναμέζους μαθητές.

«Πολλοί καθηγητές έχουν εμπειρία στην προετοιμασία για τις εξετάσεις IELTS και συχνά δίνουν τις εξετάσεις για να κατανοήσουν τον προσανατολισμό των ερωτήσεων τα τελευταία χρόνια. Το σχολείο προσκαλεί επίσης καθηγητές που είναι γηγενείς ομιλητές να διδάξουν για να βελτιώσουν τις δεξιότητες ακρόασης και ομιλίας των μαθητών. Επίσης, κάνουμε τακτικά τις κατάλληλες προσαρμογές στο περιεχόμενο, τις μεθόδους διδασκαλίας και τους καθηγητές, αφού ακούσουμε τα σχόλια των μαθητών, για να βελτιώσουμε περαιτέρω το πρόγραμμα», δήλωσε ο κ. Μπα.

Ένας καθηγητής λυκείου είπε ότι ο λόγος που δεν διδάσκεται IELTS μέχρι την 12η τάξη στο παλιό πρόγραμμα είναι επειδή ο χρόνος μαθήματος δεν είναι αρκετός. Επειδή οι μαθητές πρέπει πλέον να μελετούν όλα τα μαθήματα, αντί για μόνο μερικά μαθήματα στον συνδυασμό όπως οι μαθητές της 10ης και 11ης τάξης στο νέο πρόγραμμα. «Ένας άλλος λόγος είναι ότι το νέο πρόγραμμα στοχεύει στην ανάπτυξη επικοινωνιακών δεξιοτήτων για τους μαθητές μέσω των τεσσάρων δεξιοτήτων: ακρόαση, ομιλία, ανάγνωση και γραφή. Αυτός είναι επίσης ο στόχος αξιολόγησης του τεστ IELTS και άλλων διεθνών πιστοποιητικών», είπε αυτός ο καθηγητής.

Το σχολείο διδάσκει διεθνή πιστοποιητικά, το σχολείο διδάσκει μόνο επικοινωνία

Ένας διευθυντής του Γυμνασίου Ταλαντούχων Μαθητών (Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ) δήλωσε ότι στην αρχή της σχολικής χρονιάς, το σχολείο διοργανώνει μια έρευνα σχετικά με την επάρκεια στα αγγλικά για όλους τους μαθητές του σχολείου. Στη συνέχεια, εφαρμόζονται κατάλληλες πολιτικές για την υποστήριξη κάθε συγκεκριμένης ομάδας μαθητών.

Σύμφωνα με τον επικεφαλής του σχολείου, από τον Μάιο του 2023, το Γυμνάσιο Gifted έχει εγκριθεί από το Εθνικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ για να εφαρμόσει πιλοτικά την οργάνωση των διεθνών εξετάσεων πιστοποίησης AP (Advanced Placement Test) σε συνεργασία με το College Board. Επιπλέον, το σχολείο συντονίζεται επίσης με εκπαιδευτικά ιδρύματα για την οργάνωση μαθημάτων για τη βελτίωση των δεξιοτήτων συμμετοχής στις εξετάσεις SAT (Scholastic Assessment Test), την αναθεώρηση μαθημάτων για τη συμμετοχή σε εξετάσεις πιστοποίησης ξένων γλωσσών όπως IELTS, Ιαπωνικά, Γερμανικά κ.λπ.

Σύμφωνα με τους διευθυντές των σχολείων, αυτές οι δραστηριότητες συμπληρώνουν τις δεξιότητες για την κάλυψη των αναγκών των μαθητών, βοηθώντας τους να έχουν βολικές συνθήκες μάθησης με υποστηριζόμενα δίδακτρα.

Εν τω μεταξύ, η κα. Pham Thi Be Hien, Διευθύντρια του Λυκείου Χαρισματικών Ατόμων Le Hong Phong (HCMC), δήλωσε ότι οι μαθητές σε τάξεις με εξειδίκευση στα αγγλικά και σε μη εξειδικευμένες τάξεις φοιτούν σύμφωνα με το πρόγραμμα του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης. Το σχολείο εφαρμόζει ένα πρόγραμμα επικοινωνίας στα αγγλικά για τάξεις με εξειδίκευση στα κινέζικα, τα γαλλικά, τα ιαπωνικά κ.λπ. με ένα ημερήσιο πρόγραμμα που είναι πιο βολικό για τους μαθητές.

Μπιτς Θαν

Τι λέει το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ;

Αντιμέτωπος με το γεγονός ότι ορισμένα λύκεια εφαρμόζουν στο πρόγραμμα διδασκαλίας διεθνών πιστοποιητικών ξένων γλωσσών, ένας επικεφαλής του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ δήλωσε ότι το σχολείο παρέχει εκπαιδευτικές υπηρεσίες με στόχο την τήρηση του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018. Επιπλέον, το χαρακτηριστικό της εκπαίδευσης της πόλης είναι η εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας, άκρως ανταγωνιστικού για την πόλη και τη νότια περιοχή, επομένως τα προγράμματα του σχολείου έχουν ένα επίπεδο εγγύτητας και προσανατολισμού προς τα διεθνή πρότυπα. Ταυτόχρονα, η πόλη διαθέτει έργα ξένων γλωσσών και τεχνολογίας πληροφοριών με συγκεκριμένα πρότυπα απόδοσης, επομένως τα σχολεία προσπαθούν να τα εφαρμόσουν. Επομένως, εάν τα σχολικά προγράμματα εφαρμοστούν αποτελεσματικά, με τη συναίνεση των γονέων και της ενεργού μάθησης των μαθητών, θα επιτευχθεί ο «διπλός στόχος».

Μπιτς Θαν

Η μέση βαθμολογία IELTS Academic στο Βιετνάμ το 2022 είναι 6,2, χαμηλότερη από τον παγκόσμιο μέσο όρο που είναι 6,3.

Το 99% των Βιετναμέζων σημείωσε βαθμολογία 4,0 ή υψηλότερη, μόνο λίγοι έλαβαν την τέλεια βαθμολογία 9,0, ενώ οι υπόλοιποι είχαν ως επί το πλείστον βαθμολογία 6,0 (22%).

Οι μαθητές του IELTS γίνονται όλο και νεότεροι, κυρίως μαθητές ηλικίας 16-22 ετών.

Σύμφωνα με έρευνα του Βρετανικού Συμβουλίου,

Εκπαίδευση IDP και Αξιολόγηση Cambridge English

Σύνδεσμος πηγής: https://thanhnien.vn/truong-cong-day-them-ielts-185240110235629769.htm