Το γεγονός ότι οι ξένες γλώσσες δεν αποτελούν πλέον υποχρεωτικό μάθημα στις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου από το 2025 και ότι περισσότερα πανεπιστήμια χρησιμοποιούν διεθνή πιστοποιητικά, όπως το IELTS, ως κριτήρια εισαγωγής, έχει κάνει την αγορά προετοιμασίας για το IELTS ολοένα και πιο δυναμική. Χωρίς να περιορίζονται σε κέντρα αγγλικών ή ιδιωτικά σχολεία, πολλά δημόσια σχολεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ συμμετέχουν πλέον στον «αγώνα» για τη διδασκαλία του IELTS σε προσιτό κόστος, αλλά μόνο για μαθητές του νέου προγράμματος γενικής εκπαίδευσης .
Προσελκύει πολλούς φοιτητές.
Στο Λύκειο Nguyen Thi Minh Khai (Περιοχή 3, Πόλη Χο Τσι Μινχ), οι μαθητές της 10ης και 11ης τάξης παρακολουθούν αυτήν τη στιγμή 8 μαθήματα αγγλικών. Από αυτά, 5 μαθήματα ακολουθούν το νέο πρόγραμμα σπουδών γενικής εκπαίδευσης. Τα υπόλοιπα 3 μαθήματα περιλαμβάνουν ένα μάθημα προετοιμασίας IELTS με έναν καθηγητή του σχολείου και δύο μαθήματα με έναν φυσικό ομιλητή. «Οι καθηγητές του σχολείου διδάσκουν κυρίως γραμματική και λεξιλόγιο, ενώ οι φυσικοί ομιλητές επικεντρώνονται στις δεξιότητες ομιλίας και γραφής», μοιράστηκε η Nguyen Thi Thanh My, μαθήτρια της τάξης 11Α12.
Τα περισσότερα σχολεία οργανώνουν μαθήματα αγγλικών με φυσικούς ομιλητές.
Μια μοναδική πτυχή, σύμφωνα με τις ΗΠΑ, είναι ότι τα μαθήματα IELTS χρησιμοποιούν ένα ξεχωριστό βιβλίο που ονομάζεται Complete IELTS Bands 5-6.5 και περιλαμβάνουν επίσης εξετάσεις επιτυχίας και αποτυχίας, παρόμοιες με τη φυσική αγωγή. Η δομή των εξετάσεων και η κατανομή του χρόνου είναι παρόμοια με την πραγματική εξέταση, καλύπτοντας τέσσερις δεξιότητες: ακρόαση, ομιλία, ανάγνωση και γραφή, και διεξάγονται σε διάφορα διαδοχικά μαθήματα. Για παράδειγμα, οι μαθητές ολοκληρώνουν το τμήμα γραφής σε δύο ημέρες. Ομοίως, στο τμήμα ομιλίας, κάθε μαθητής λαμβάνει άμεση διδασκαλία από έναν καθηγητή που ομιλεί τη γλώσσα του.
Ενώ προετοιμαζόταν αυτή τη στιγμή για τις εξετάσεις IELTS σε ένα κέντρο, η My εκτίμησε ότι όσα διδάχθηκαν στην τάξη δεν ήταν ως επί το πλείστον κάτι καινούργιο, αλλά χρήσιμα για όσους δεν είχαν ξαναδεί τις εξετάσεις. «Η μελέτη είναι υποχρεωτική. Ακόμα και οι μαθητές που βαθμολογούνται με 7,5 ή 8,0 στις εξετάσεις IELTS δεν εξαιρούνται. Αλλά το σχολείο δεν χρεώνει επιπλέον για τα μαθήματα IELTS. Χρεώνει μόνο 210.000 VND ανά μήνα για τα ενισχυμένα μαθήματα αγγλικών με καθηγητές που έχουν ως μητρική την αγγλική γλώσσα, όπως συμφωνήθηκε με τους γονείς στην αρχή της χρονιάς», είπε η μαθήτρια.
«Οι περισσότεροι από εμάς υποστηρίζουμε τη διδασκαλία του IELTS στο σχολείο επειδή μας επιτρέπει να εξοικειωθούμε με την εξέταση χωρίς το υψηλό κόστος φοίτησης σε ένα κέντρο και ταιριάζει στο πλαίσιο των εισαγωγών στα πανεπιστήμια, καθώς όλο και περισσότερα σχολεία ανοίγουν μεθόδους εισαγωγής που συνδυάζουν πιστοποιητικά ξένων γλωσσών. Τα μαθήματα IELTS στο σχολείο είναι επίσης σοβαρά και διαδραστικά, όχι μόνο για επίδειξη», πρόσθεσε ο My.
Ο Ha Duc Cuong, μαθητής της τάξης 11A5 στο Λύκειο Tran Khai Nguyen (Περιφέρεια 5), δήλωσε ότι το σχολείο δεν διδάσκει IELTS κατά τις κανονικές ώρες διδασκαλίας, αλλά προσφέρει μαθήματα μετά το σχολείο για μαθητές που εγγράφονται οικειοθελώς, με τα δίδακτρα να ποικίλλουν ανάλογα με την επιθυμητή βαθμολογία τους, που κυμαίνονται από μερικά εκατομμύρια ντονγκ. «Αυτή η δραστηριότητα προσελκύει μεγάλο αριθμό μαθητών και τους βοηθά να βελτιώσουν σημαντικά τις τεχνικές τους στις εξετάσεις», σχολίασε ο μαθητής, ο οποίος αυτή τη στιγμή φοιτά σε κέντρο προετοιμασίας εξετάσεων.
Σύμφωνα με τον Cuong, πολλά κέντρα γνωρίζουν πώς να προωθήσουν τον εαυτό τους μόνο μέσω τεχνασμάτων και δεν μπορούν να βοηθήσουν τους μαθητές να επιτύχουν τα αποτελέσματα που υπόσχονται. Επομένως, η μελέτη των IELTS στο σχολείο προσφέρει πολλά πλεονεκτήματα. «Πρώτον, οι πληροφορίες είναι διαφανείς και αξιόπιστες. Δεύτερον, οι οικογένειες μπορούν να συνεργαστούν με το σχολείο για να παρακολουθούν και να συζητούν τα ακαδημαϊκά αποτελέσματα του παιδιού τους. Τέλος, η μελέτη σε ένα οικείο περιβάλλον βοηθά τους μαθητές να προσαρμοστούν πιο εύκολα», σχολίασε ο Cuong.
Ν. ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΙ
Έρευνες σε μαθητές από διάφορα σχολεία της πόλης αποκάλυψαν ότι πολλοί μαθητές δήλωσαν ότι οι καθηγητές στα σχολεία τους δεν διδάσκουν μαθήματα IELTS. Αυτό το έργο αναλαμβάνεται από ξένους καθηγητές ή συνεργαζόμενα κέντρα.
Η Π., μαθήτρια της 10ης τάξης στο Λύκειο Nguyen Huu Tho (Περιφέρεια 4), είπε ότι μαθαίνει δεξιότητες ομιλίας IELTS σε μαθήματα μητρικής γλώσσας, δύο φορές την εβδομάδα. «Ο δάσκαλος διορθώνει την προφορά μου και με διδάσκει πώς να αναπτύσσω ιδέες, ώστε να μπορώ να μιλάω εκτενώς χωρίς να σκοντάφτω», είπε η Π.
Ωστόσο, ο Π. είπε ότι μόνο λίγοι μαθητές σπούδαζαν στην πραγματικότητα, ένα μικρό κλάσμα της τάξης των σχεδόν 50 ατόμων. Για τους υπόλοιπους, ο ξένος καθηγητής είπε ευθέως: «Κάνε ό,τι θέλεις, αρκεί να μην κάνεις θόρυβο». «Ήμουν ανάμεσα σε εκείνους που ήθελαν να μάθουν, οπότε αλληλεπιδρούσα συχνά με τον καθηγητή. Αυτό με βοήθησε να επικοινωνώ καλύτερα και πιο συστηματικά. Αυτή ήταν επίσης η πρώτη φορά που ήρθα αντιμέτωπος με το IELTS επειδή δεν είχα σκοπό να δώσω τις εξετάσεις», αφηγήθηκε ο μαθητής.
Εν τω μεταξύ, στο Ειδικό Λύκειο Tran Dai Nghia (Περιφέρεια 1), ο DH, μαθητής σε εξειδικευμένη τάξη, δήλωσε ότι οι καθηγητές στο σχολείο θα διδάξουν 4 μαθήματα αγγλικών σύμφωνα με το γενικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τις εξειδικευμένες τάξεις (εκτός από την εξειδίκευση στα αγγλικά). Ταυτόχρονα, Βιετναμέζοι καθηγητές εκτός σχολείου θα έρθουν να διδάξουν IELTS για περίπου 3 μαθήματα, χρησιμοποιώντας το βιβλίο "Mindset for IELTS " ως διδακτικό υλικό.
Ο DH δήλωσε περαιτέρω ότι τα μαθήματα IELTS περιλαμβάνονται στο πρόγραμμα μαθημάτων από Δευτέρα έως Παρασκευή, θεωρούνται υποχρεωτικά και δεν μπορούν να ζητηθούν εξαιρέσεις ακόμη και αν έχει επιτευχθεί υψηλή βαθμολογία IELTS. Το σχολείο επίσης δεν χρεώνει πρόσθετα τέλη για τη διδασκαλία του IELTS.
Έχοντας προετοιμαστεί προηγουμένως για την εξέταση IELTS, ο DH διαπίστωσε ότι τα μαθήματα του σχολείου είχαν πολλές ελλείψεις, όχι μόνο όσον αφορά τους καθηγητές. Για παράδειγμα, το σχολείο δεν χωρίζει τα μαθήματα ανά επίπεδο, αναγκάζοντας όσους έχουν ήδη μελετήσει IELTS να ακούν παλιά ύλη, με αποτέλεσμα σπατάλη χρόνου. Τα μαθήματα είναι σύντομα και κατανέμονται σε πολλές δεξιότητες. Επιπλέον, το πρόγραμμα σπουδών είναι αρκετά βασικό, ασαφές και δεν περιλαμβάνει απαιτητικές ασκήσεις όπως αυτές στις επίσημες εξετάσεις...
«Έμεινα αρκετά έκπληκτος που μου δόθηκαν μαθήματα προετοιμασίας για το IELTS στο σχολείο για πρώτη φορά, και αυτό δείχνει επίσης την αναγκαιότητα της προετοιμασίας για το πιστοποιητικό στις μέρες μας. Ωστόσο, δεδομένου ότι όλοι οι μαθητές υποχρεούνται να σπουδάσουν, ελπίζω ότι το σχολείο θα λάβει περισσότερα μέτρα για να ξεπεράσει τους περιορισμούς», εξέφρασε ο DH.
Πολλά δημόσια σχολεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ προσφέρουν μαθήματα IELTS ως μέρος του προγράμματος σπουδών τους.
ΓΙΑΤΙ ΝΑ ΔΙΔΑΣΚΟΥΜΕ ΤΟ IELTS ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ;
Ο κ. Nguyen Van Ba, Αντιδήμαρχος του Λυκείου Nguyen Thi Minh Khai, δήλωσε ότι το σχολείο διδάσκει το IELTS τα τελευταία δύο χρόνια, εφαρμόζοντάς το στις τάξεις που σπουδάζουν τώρα με το νέο πρόγραμμα σπουδών. Στόχος είναι η περαιτέρω ανάπτυξη των επικοινωνιακών δεξιοτήτων στα αγγλικά και η προετοιμασία των μαθητών για την εισαγωγή τους σε πανεπιστήμια τόσο στην εγχώρια όσο και σε διεθνή κλίμακα, ιδίως στο πλαίσιο του αυξανόμενου αριθμού διεθνών σχολείων που προσφέρουν άμεση εισαγωγή σε Βιετναμέζους μαθητές.
«Πολλοί από τους καθηγητές μας έχουν εμπειρία στην προετοιμασία μαθητών για τις εξετάσεις IELTS και συχνά δίνουν οι ίδιοι τις εξετάσεις για να κατανοήσουν τις τάσεις των εξετάσεων τα τελευταία χρόνια. Το σχολείο προσκαλεί επίσης φυσικούς ομιλητές της αγγλικής γλώσσας για να διδάξουν, με στόχο τη βελτίωση των δεξιοτήτων ακρόασης και ομιλίας των μαθητών. Επίσης, κάνουμε τακτικά προσαρμογές στο περιεχόμενο, τις μεθόδους διδασκαλίας και τους καθηγητές, αφού ακούσουμε τα σχόλια των μαθητών, για να βελτιώνουμε συνεχώς το πρόγραμμα», δήλωσε ο κ. Μπα.
Ένας καθηγητής λυκείου εξήγησε ότι ο λόγος για τον οποίο δεν διδάσκεται το IELTS σε μαθητές της 12ης τάξης με το παλιό πρόγραμμα σπουδών ήταν ο ανεπαρκής χρόνος στην τάξη. Αυτό συμβαίνει επειδή οι μαθητές πρέπει πλέον να μελετούν όλα τα μαθήματα, αντί για μόνο μερικά μαθήματα σε συνδυασμό όπως οι μαθητές της 10ης και 11ης τάξης με το νέο πρόγραμμα σπουδών. «Ένας άλλος λόγος είναι ότι το νέο πρόγραμμα σπουδών επικεντρώνεται στην ανάπτυξη των επικοινωνιακών δεξιοτήτων των μαθητών μέσω των τεσσάρων δεξιοτήτων: ακρόαση, ομιλία, ανάγνωση και γραφή. Αυτός είναι επίσης ο στόχος αξιολόγησης της εξέτασης IELTS και άλλων διεθνών πιστοποιητικών», πρόσθεσε ο καθηγητής.
Το σχολείο διδάσκει διεθνείς πιστοποιήσεις· διδάσκει μόνο δεξιότητες επικοινωνίας.
Ένας επικεφαλής του Λυκείου για Χαρισματικούς (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ στην πόλη Χο Τσι Μινχ) δήλωσε ότι στην αρχή της σχολικής χρονιάς, το σχολείο διεξάγει έρευνα επάρκειας στην αγγλική γλώσσα για όλους τους μαθητές. Με βάση αυτήν, εφαρμόζει κατάλληλες πολιτικές για την υποστήριξη συγκεκριμένων ομάδων μαθητών.
Σύμφωνα με τη διεύθυνση του σχολείου, από τον Μάιο του 2023, το Λύκειο Χαρισματικών έχει εγκριθεί από το Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ στην πόλη Χο Τσι Μινχ για να εφαρμόσει πιλοτικά την οργάνωση των διεθνών εξετάσεων πιστοποίησης AP (Advanced Placement Test) σε συνεργασία με το College Board. Επιπλέον, το σχολείο συνεργάζεται επίσης με άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα για την οργάνωση μαθημάτων για τη βελτίωση των δεξιοτήτων συμμετοχής στις εξετάσεις SAT (Scholastic Assessment Test) και την αναθεώρηση μαθημάτων για εξετάσεις πιστοποίησης ξένων γλωσσών, όπως IELTS, Ιαπωνικά και Γερμανικά.
Σύμφωνα με τους διευθυντές των σχολείων, αυτές οι συμπληρωματικές δραστηριότητες ανάπτυξης δεξιοτήτων έχουν σχεδιαστεί για να καλύπτουν τις ανάγκες των μαθητών, παρέχοντάς τους βολικές συνθήκες μάθησης με επιδοτούμενα δίδακτρα.
Εν τω μεταξύ, η κα. Pham Thi Be Hien, Διευθύντρια του Λυκείου Le Hong Phong για Χαρισματικά Παιδιά (Πόλη Χο Τσι Μινχ), δήλωσε ότι οι μαθητές σε εξειδικευμένα μαθήματα αγγλικών και μη εξειδικευμένα μαθήματα ακολουθούν το πρόγραμμα σπουδών του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, ενώ το σχολείο εφαρμόζει ένα επικοινωνιακό πρόγραμμα αγγλικών για εξειδικευμένα μαθήματα κινέζικων, γαλλικών, ιαπωνικών κ.λπ., με ένα ημερήσιο πρόγραμμα σχεδιασμένο να είναι όσο το δυνατόν πιο βολικό για τους μαθητές.
Μπιτς Θαν
Τι λέει το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ;
Όσον αφορά το γεγονός ότι ορισμένα λύκεια εφαρμόζουν διεθνή προγράμματα πιστοποίησης ξένων γλωσσών στα προγράμματα σπουδών τους, ένας επικεφαλής του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ δήλωσε ότι τα σχολεία παρέχουν εκπαιδευτικές υπηρεσίες με στόχο την τήρηση του Γενικού Εκπαιδευτικού Προγράμματος του 2018. Επιπλέον, το μοναδικό χαρακτηριστικό του εκπαιδευτικού συστήματος της πόλης Χο Τσι Μινχ είναι η εκπαίδευση υψηλής ποιότητας, άκρως ανταγωνιστικού ανθρώπινου δυναμικού για την πόλη και τη νότια περιοχή, επομένως τα σχολικά προγράμματα έχουν σχεδιαστεί για να προσεγγίζουν και να ευθυγραμμίζονται στενά με τα διεθνή πρότυπα. Ταυτόχρονα, η πόλη διαθέτει έργα ξένων γλωσσών και πληροφορικής με συγκεκριμένα πρότυπα απόδοσης, τα οποία τα σχολεία προσπαθούν να εφαρμόσουν. Επομένως, εάν τα σχολικά προγράμματα εφαρμοστούν αποτελεσματικά, με τη συναίνεση των γονέων και την ενεργό συμμετοχή των μαθητών, θα επιτευχθεί ένας «διπλός στόχος».
Μπιτς Θαν
Η μέση βαθμολογία IELTS Academic στο Βιετνάμ το 2022 ήταν 6,2, χαμηλότερη από τον παγκόσμιο μέσο όρο του 6,3.
Το 99% των Βιετναμέζων σημείωσε βαθμολογία 4,0 ή υψηλότερη, μόνο λίγοι πέτυχαν τέλεια βαθμολογία 9,0, ενώ η πλειοψηφία (22%) σημείωσε βαθμολογία περίπου 6,0.
Η ομάδα-στόχος για την προετοιμασία για το IELTS γίνεται όλο και νεότερη, αποτελούμενη κυρίως από φοιτητές λυκείου και πανεπιστημίου ηλικίας 16-22 ετών.
Σύμφωνα με έρευνα του Βρετανικού Συμβουλίου,
Εκπαίδευση IDP και Αξιολόγηση Cambridge English
[διαφήμιση_2]
Σύνδεσμος πηγής
Σχόλιο (0)