Garantizar la igualdad de oportunidades en el acceso y disfrute de los servicios educativos para las personas con discapacidad

Para 2030, Vietnam operará efectivamente 12 centros educativos especializados para personas con discapacidad, 94 centros de apoyo al desarrollo de la educación inclusiva y casi 11.000 docentes.

Resumen de la rueda de prensa que anunció la Planificación de la red de instituciones de educación superior y pedagógicas, la Planificación del sistema de instituciones educativas especializadas para personas con discapacidad y el sistema de centros de apoyo al desarrollo de la educación inclusiva para el período 2021-2030, con visión al año 2050. (Fuente: Ministerio de Educación y Formación )

El 7 de marzo, el Ministerio de Educación y Formación (MOET) celebró una conferencia de prensa para anunciar la Planificación de la red de instituciones de educación superior y pedagógicas y la Planificación del sistema de instituciones educativas especializadas para personas con discapacidad y el sistema de centros para apoyar el desarrollo de la educación inclusiva para el período 2021-2030, con visión al 2050.

En la conferencia de prensa, el director del Departamento de Educación General, Thai Van Tai, dijo que el Primer Ministro emitió la Decisión No. 403/QD-TTg del 25 de febrero de 2025 que aprueba la Planificación del sistema de instalaciones educativas especializadas para personas con discapacidad y el sistema de centros para apoyar el desarrollo de la educación inclusiva para el período 2021-2030, con visión al 2050.

En particular, para 2030, Vietnam se propone desarrollar un sistema de instalaciones educativas especializadas para personas con discapacidad y un sistema de centros para apoyar el desarrollo de la educación inclusiva en el sistema educativo nacional, garantizando la cantidad, la estructura y la calidad, satisfaciendo la igualdad de oportunidades en el acceso y disfrute de servicios educativos de calidad y las necesidades de aprendizaje permanente de las personas con discapacidad en todas las localidades.

En concreto, para 2030, el país operará eficazmente 12 centros educativos especializados para personas con discapacidad y 94 centros para apoyar el desarrollo de la educación inclusiva. Se procurará que el 100 % de las unidades a nivel provincial cuenten con centros públicos para apoyar el desarrollo de la educación inclusiva; al mismo tiempo, se operará eficazmente el sistema de centros educativos especializados para personas con discapacidad, incluyendo 11 centros existentes y un centro público de nueva creación.

Según las necesidades y condiciones, las localidades pueden establecer más instalaciones educativas especializadas para personas con discapacidad y centros que apoyen el desarrollo de la educación inclusiva de lo previsto. El número de unidades públicas identificadas en el plan solo cubre la demanda mínima, según las previsiones.

Fomentar la creación de instituciones educativas privadas especializadas para personas con discapacidad y centros privados que apoyen el desarrollo de la educación inclusiva.

Para 2050, el sistema de instituciones educativas especializadas para personas con discapacidad y el sistema de centros que apoyan el desarrollo de la educación inclusiva funcionarán eficazmente y se integrarán internacionalmente para garantizar que las personas con discapacidad tengan igualdad de oportunidades para acceder a una educación de calidad, completar la educación obligatoria, abrir oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para maximizar el potencial individual y hacer contribuciones positivas a la sociedad.

En concreto, para el año 2050, el sistema se desarrollará con 12 instituciones educativas públicas especializadas para personas con discapacidad, 148 centros públicos de apoyo al desarrollo de la educación inclusiva; instituciones educativas privadas especializadas para personas con discapacidad y centros privados de apoyo al desarrollo de la educación inclusiva garantizando condiciones de funcionamiento acordes a la normativa.

El director del Departamento de Educación General, Thai Van Tai, informó en la conferencia de prensa. (Fuente: Ministerio de Educación y Formación)

En cuanto al desarrollo de un equipo de gerentes, maestros y funcionarios que apoyan la educación para personas con discapacidad, el Sr. Thai Van Tai dijo que la planificación determina el desarrollo de un equipo de gerentes, maestros y funcionarios que apoyan la educación para personas con discapacidad en cantidad suficiente, con niveles de capacitación estándar y cumpliendo con las regulaciones sobre educación para personas con discapacidad, el 100% de los gerentes, maestros y funcionarios que apoyan la educación para personas con discapacidad en instituciones educativas especializadas para personas con discapacidad y centros que apoyan el desarrollo de la educación inclusiva cumplen con los estándares de capacitación profesional apropiados para el puesto de trabajo.

En concreto, para 2030, trabajarán en instituciones educativas para personas con discapacidad alrededor de 3.300 docentes y 7.400 funcionarios de apoyo a la educación de personas con discapacidad, de los cuales se sumarán 9.000 nuevos docentes y 5.500 funcionarios de apoyo a la educación de personas con discapacidad.

Para el año 2050, en instituciones educativas para personas con discapacidad trabajarán alrededor de 4.900 docentes y 10.900 funcionarios que apoyan la educación de personas con discapacidad, de los cuales se sumarán 1.600 docentes y 4.400 funcionarios que apoyan la educación de personas con discapacidad.

Los grupos de soluciones que se centrarán en implementar para alcanzar los objetivos establecidos incluyen el desarrollo de recursos humanos, la cooperación internacional, la movilización y asignación de capital de inversión...

El Ministerio de Educación y Capacitación es responsable de presidir y coordinar con los ministerios, sucursales y localidades en el desarrollo e implementación de proyectos; revisar, finalizar y presentar a las autoridades competentes para la promulgación de políticas sobre desarrollo de la educación para personas con discapacidad; coordinar con el Ministerio del Interior y el Ministerio de Finanzas en la determinación de puestos de trabajo para funcionarios, maestros y empleados en instituciones educativas públicas para personas con discapacidad...

Fuente: https://baoquocte.vn/bao-dam-co-hoi-cong-bang-trong-tiep-can-va-thu-huong-dich-vu-giao-duc-doi-voi-nguoi-khuet-tat-306873.html