Deficiencias en las admisiones de 10mo grado, ¿debemos seguir los deseos de los padres?

Psicología del gusto por las escuelas públicas y las escuelas de élite

La historia de padres con hijos que ingresan a décimo grado en Hanói , quienes luchan por encontrar una escuela para sus hijos, se está convirtiendo en un tema candente en las redes sociales. Para encontrar un lugar donde sus hijos estudien, los padres tienen que trasnochar y hacer largas filas esperando a que las escuelas emitan las solicitudes, lo cual se ha convertido en un tema de debate candente. Muchos creen que la razón de esta situación es la baja cuota de matrícula en las escuelas públicas, que no satisface las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. Hay casos de estudiantes que han obtenido una puntuación alta en el examen de ingreso a décimo grado, superior a 40 puntos, pero aun así no logran aprobar ninguna escuela pública.

Mientras tanto, el Departamento de Educación y Formación de Hanói ha reiterado que la ciudad cuenta con plazas suficientes para estudiar. Recientemente, Hanói también ha reducido los índices de admisión de más de 30 escuelas y ha asignado más de 2000 plazas a escuelas privadas y cientos de plazas más a escuelas vocacionales y centros de educación continua para satisfacer las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.

Respecto del trabajo de matriculación en Hanoi, el Primer Ministro también solicitó al Ministro de Educación y Capacitación que ordene a las unidades pertinentes que revisen e informen de forma completa y precisa sobre el trabajo de matriculación para el grado público 10 en el año escolar 2023-2024 en Hanoi; informe al Primer Ministro antes del 12 de julio de 2023.

El problema de la distribución de los estudiantes después de la secundaria debe calcularse cuidadosamente.

Deberían existir políticas para apoyar a los estudiantes pobres.

Actualmente, hay muchos estudiantes de bajos recursos, cuyas familias se encuentran en situaciones difíciles y no tienen recursos para estudiar en escuelas privadas. Mientras tanto, es muy difícil acceder a las escuelas públicas en las zonas urbanas deprimidas. Para estos casos, se necesita una política de apoyo que garantice la equidad. El gobierno debe considerar esto y establecer una política de apoyo para ayudarlos a estudiar.

“ La matriculación de décimo grado en Hanói es realmente problemática. ¿Por qué no construir más escuelas para que los estudiantes tengan más plazas para estudiar?”, expresó la Sra. Nguyen Thuy Anh, de Dong Da. Por su parte, el Sr. Nguyen Trong Van, de Ha Dong, afirmó que un distrito central con solo dos o tres escuelas secundarias públicas no es suficiente. Esa cantidad solo es equivalente a la de un distrito rural. Estas opiniones también son el deseo de muchos padres de estudiantes hoy en día.

Con respecto a este tema, en una entrevista con el periodista del periódico Journalist & Public Opinion, el Dr. Nguyen Tung Lam, presidente del Consejo de Educación de la Escuela Secundaria Dinh Tien Hoang de Hanói (presidente de la Asociación de Psicología Educativa de Hanói), afirmó que el deseo de que sus hijos asistan a escuelas públicas es un deseo legítimo de los padres. Sin embargo, en realidad, este deseo nunca se ha cumplido plenamente. Nuestra política actual no consiste en universalizar la educación secundaria porque carecemos de las condiciones económicas para hacerlo.

A través de la investigación del reportero del Journalist & Public Opinion Newspaper, la situación de los padres haciendo fila para comprar formularios de solicitud para los estudiantes solo ocurre en algunas escuelas financieramente autónomas, matriculando estudiantes en toda la ciudad y ubicadas en distritos centrales como Hoan Kiem, Dong Da... mientras que en distritos como Nam Tu Liem, Bac Tu Liem... muchas escuelas aún no han reclutado suficientes estudiantes. Los padres que se agolpan y se quedan despiertos toda la noche para comprar formularios de solicitud para que sus hijos ingresen al grado 10 también se deriva de la psicología de preferir las escuelas clave, mientras que actualmente muchos modelos de educación privada se han desarrollado y satisfacen bien las necesidades de desarrollo de los estudiantes. Además, las escuelas vocacionales y los centros de educación continua aún no han reclutado suficientes estudiantes.

Al comentar sobre la situación anterior, el Sr. Nguyen Tung Lam comentó: En muchos países desarrollados, la educación posterior a la secundaria se implementa con mucha intensidad. Dependiendo de las capacidades de cada niño, pueden asistir a una escuela vocacional, cursar estudios en modelos educativos que combinan trabajo y estudio, o cursar la secundaria. Existen muchos modelos educativos que se adaptan a la capacidad de desarrollo personal de cada niño. " A esa edad, debería haber muchas opciones para guiarlos en la vida, no solo una puerta hacia la secundaria. El problema es que los padres generalmente quieren que sus hijos vayan a la secundaria sin cursar otros modelos educativos", enfatizó el Sr. Nguyen Tung Lam.

No debemos permitir los errores de los padres, pero tampoco debemos olvidar la calidad de la educación en las escuelas.

Las investigaciones muestran que los padres buscan maneras de que sus hijos asistan a la escuela secundaria y no desean asistir a escuelas privadas, centros de formación profesional ni centros de educación continua. Esto se debe a diversas razones, incluyendo la desconfianza de muchos padres en los modelos de las escuelas de formación profesional. También hay casos en los que los padres opinan que solo los estudiantes con bajos recursos pueden estudiar en escuelas privadas, por lo que no quieren que sus hijos asistan. Mientras tanto, muchos expertos consultados señalaron que, para la admisión a décimo grado, es necesario garantizar la segmentación de los estudiantes. Hanói necesita segmentar para ofrecer diversas opciones a los estudiantes después de terminar la secundaria.

Se sabe que este año Hanói ha dividido proactivamente a los estudiantes. En concreto, cerca de 30.000 estudiantes estudiarán en escuelas privadas y escuelas públicas autónomas, lo que representa el 23,2 %. Alrededor del 7,7 % de los graduados de 9.º grado estudiarán en centros de educación continua y el 13,4 % en institutos de formación profesional y centros de estudios superiores. El mayor número de estudiantes se concentra en las escuelas secundarias públicas, con unos 72.000 estudiantes.

No podemos buscar soluciones equivocadas. Es necesario respetar la división del alumnado después de la secundaria. No se puede estudiar el 100% en escuelas públicas, ni que el 100% de los graduados de secundaria asistan a la preparatoria. Es necesario dividirlos según sus capacidades. Por consiguiente, muchos estudiantes asistirán a escuelas vocacionales, estudiando mientras trabajan —enfatizó el Sr. Nguyen Tung Lam—.

Cuando se les pregunta por qué muchos padres no quieren que sus hijos aprendan un oficio, dicen que no tienen confianza.

Sin embargo, al preguntarles por qué sus hijos no quieren estudiar un oficio, muchos padres afirman no tener confianza. Esto se debe a que las escuelas vocacionales no han recibido mucha atención. Las instalaciones, el sistema docente y los entornos de enseñanza no están a la altura. "Sé que la formación vocacional también es una buena opción si los niños no pueden aprender cultura. Pero actualmente no se invierte lo suficiente en las escuelas vocacionales, así que no me siento seguro de confiarles el futuro de mi hijo", confesó el Sr. Nguyen Trong Van de Ha Dong.

Tras conversaciones con expertos y padres, se ha constatado que es necesario tomar en serio la cuestión de la distribución de estudiantes después de la secundaria. Es necesario invertir más en el sistema de formación profesional y en los centros de educación continua para que los padres se sientan seguros al enviar a sus hijos a estudiar. Se trata de dos modelos educativos con numerosas ventajas, adecuados para la nueva era.

En Hanoi no faltan lugares para estudiar.

En cuanto a la imagen de padres de Hanói luchando por conseguir una plaza para sus hijos, que se está extendiendo por las redes sociales, el director del Departamento de Educación y Formación, Tran The Cuong, afirmó que en Hanói no faltan plazas para estudiar. "Quiero afirmar que en Hanói no faltan plazas. Simplemente, puede darse el caso de que algunas escuelas tengan buena reputación en cuanto a formación, por lo que los padres confían en ellas y hacen fila desde temprano con la esperanza de que sus hijos consigan una plaza. Cuando no se anuncia, se molestan", dijo el Sr. Tran The Cuong.

Trinh Phuc

Fuente: https://www.congluan.vn/bat-cap-trong-tuyen-sinh-lop-10-co-nen-chieu-theo-y-phu-huynh-post255970.html