El miembro permanente del Secretariado, Tran Cam Tu, acaba de firmar y emitir un aviso de la conclusión del Politburó sobre la política de inversión en la construcción de escuelas para las comunas fronterizas.
En consecuencia, el Politburó acordó la política de invertir en la construcción de internados escolares primarios y secundarios en 248 comunas fronterizas terrestres.
Invertir en la construcción de escuelas para las comunas fronterizas terrestres es una tarea clave e importante para el desarrollo socioeconómico y la implementación de políticas étnicas, según la evaluación del Politburó.
El Buró Político destacó que esta política tiene como objetivo mejorar el nivel de conocimientos y la calidad de los recursos humanos del pueblo, crear una fuente de cuadros entre la población étnica y local y mejorar la vida material y espiritual de los habitantes de las zonas fronterizas.
La escuela Thanh Lop - escuela primaria Tan Thanh 2 en la comuna de Tan Thanh, distrito de Thuong Xuan, provincia de Thanh Hoa, fue construida y renovada con fondos recaudados por el periódico Dan Tri de filántropos (Foto: Thanh Tung).
Para implementar esto, el Politburó primero solicitó una inversión piloto para completar la construcción o renovación de 100 escuelas para 2025, a más tardar al inicio del siguiente año escolar.
Estas escuelas serán modelos para una mayor implementación y completarán el objetivo de inversión de construir 248 escuelas en los próximos 2-3 años.
De acuerdo con los requisitos del Politburó, las escuelas invertidas deben garantizar estándares técnicos, escala, superficie de las escuelas y aulas, tener instalaciones adecuadas para el estudio, la formación cultural, espiritual y física, las condiciones de vida y seguridad absoluta.
El Politburó asignó al Comité del Partido de Gobierno la tarea de dirigir y liderar los ministerios, las sucursales y los comités populares de las provincias fronterizas para implementar la política antes mencionada.
El Politburó también solicitó revisar, modificar y complementar las reglamentaciones pertinentes para garantizar que los estudiantes en las comunas fronterizas terrestres disfruten de políticas de internado y semiinternado adecuadas a las dificultades prácticas del terreno y la distancia geográfica.
El Ministerio de Educación y Capacitación fue asignado para coordinar con el Ministerio del Interior para desarrollar un plan adecuado para la organización de docentes y al mismo tiempo proponer un presupuesto para mantener las operaciones escolares y las asignaciones para docentes adecuadas a las nuevas condiciones.
El Politburó también señaló la necesidad de desarrollar políticas para alentar la participación de los recursos humanos en el servicio a las comunas fronterizas y planes para que las escuelas de todo el país formen escuelas hermanas con escuelas en las comunas fronterizas para intercambiar, conectar y apoyar a las escuelas desfavorecidas en las zonas fronterizas.
Respecto al plan financiero, el Politburó solicitó a los organismos pertinentes que equilibren los presupuestos central y local y otras fuentes legales de financiación (de las cuales el presupuesto central es la principal) para decidir sobre la inversión total, las fases de inversión y el mecanismo de selección de contratistas.
El objetivo que el Politburó ha comprendido plenamente es garantizar la finalización de la inversión en la construcción de 248 internados interniveles y tener soluciones para mantener los costos operativos regulares anuales de las escuelas.
El Politburó dirigió la coordinación con los Comités Populares de las provincias fronterizas para revisar y ajustar la planificación, organizar los fondos de tierras para la construcción de escuelas y asegurar la infraestructura técnica relacionada con la construcción de escuelas (electricidad, agua potable, aguas residuales, tráfico...).
Las localidades también necesitan estudiar el mecanismo de implementación y movilizar a las fuerzas armadas, a los miembros de los sindicatos y a los jóvenes del área para implementar la política de inversión en la construcción y renovación de escuelas de acuerdo con su autoridad, asegurando el progreso y la calidad, mientras monitorean de cerca la implementación para evitar pérdidas, desperdicios y negatividad.
Según Dan Tri
Fuente: https://baoquangtri.vn/bo-chinh-tri-thong-nhat-xay-truong-pho-thong-noi-tru-tai-248-xa-bien-gioi-195993.htm
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