El Ministerio de Educación y Formación solicita opiniones sobre la eliminación de la admisión universitaria basada en el expediente académico.

(NLDO) - El Ministerio de Educación y Formación ha propuesto dos opciones para la recogida de opiniones: eliminar o continuar utilizando el método de admisión basado en expedientes académicos.

En su discurso durante la ceremonia de apertura de la Conferencia de Educación Superior 2025, organizada por el Ministerio de Educación y Formación el 18 de septiembre en Hanoi, el Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, destacó que la conferencia es una actividad anual para revisar los resultados del año anterior y determinar las tareas para el año siguiente.

El Ministro también afirmó que el Politburó acaba de emitir la Resolución N° 71, que reafirma que la educación y la formación constituyen la principal política nacional, el factor decisivo para el futuro del país. La Resolución abre oportunidades, pero también establece numerosos requisitos nuevos, especialmente para la educación superior.

Según las estadísticas del Ministerio de Educación y Formación, el número de candidatos admitidos a la universidad en la primera ronda de 2025 en el sistema es de 773.167 (un aumento de 95.181 candidatos en comparación con 2024) de un total de 849.544 candidatos registrados.

Sin embargo, el número de aspirantes que confirmaron su admisión en la primera ronda fue de 625.477. Según el Ministerio de Educación y Formación, esta cifra ha aumentado considerablemente en comparación con el año pasado. No obstante, aún hay 147.690 aspirantes que aprobaron el examen de ingreso pero no se matricularon en la universidad, lo que representa el 19,1%.

El profesor Nguyen Tien Thao, director del Departamento de Educación Superior, afirmó que el aspecto positivo de este año es que los grupos de especializaciones que han recibido especial atención por parte del Gobierno en los últimos tiempos, como las tecnologías clave y la ingeniería, han recibido más inscripciones de candidatos; las puntuaciones de referencia para las especializaciones pedagógicas han aumentado, lo que demuestra una mayor atención por parte de la sociedad.

De las 74 especializaciones con una puntuación estándar basada en la puntuación del examen de graduación de la escuela secundaria de 28/30 o superior, hay 50 especializaciones pedagógicas y 17 especializaciones técnicas clave y tecnologías estratégicas (ciencias de la computación, inteligencia artificial, microchips semiconductores, control y automatización...).

Actualmente, el país cuenta con 11 universidades, 173 colegios y academias públicas; 67 universidades privadas e instituciones con inversión extranjera.

En cuanto al equipo de personal administrativo y docente de la universidad en 2025, el bloque administrativo estará compuesto por 35.999 personas y el bloque docente permanente por 82.451. Para 2025, el número total de catedráticos y profesores titulares a nivel nacional será de 6.814; el número de doctores será de 29.463.

En la conferencia, el Ministerio de Educación y Formación también distribuyó una encuesta sobre admisiones universitarias a partir de 2026 a delegados de más de 200 universidades.

En particular, con respecto a la admisión basada en expedientes académicos de bachillerato, el Ministerio de Educación y Formación ofrece dos opciones: abolirla o continuar utilizándola.

Considerar el expediente académico es un método de admisión utilizado por muchas escuelas en los últimos años, pero es controvertido.

En la encuesta, el Ministerio de Educación y Formación también solicitó opiniones sobre el número de preferencias para cada candidato. El Ministerio propuso tres opciones para que los centros educativos expresaran su opinión: un máximo de 5 preferencias, 10 preferencias o continuar con un número ilimitado de preferencias.

Este año, el número total de solicitudes asciende a 7,6 millones, con un promedio de casi 9 solicitudes por estudiante, en comparación con solo 5 en años anteriores. Casi el 31% de los aspirantes presentaron entre 5 y 10 solicitudes. No limitar el número de solicitudes ayuda a los aspirantes a aumentar sus posibilidades de admisión y reduce la presión, pero sobrecarga el software general de solicitudes del Ministerio.

Fuente: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-lay-y-kien-bo-xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-196250918101119748.htm