Según el investigador y traductor Nguyen Quoc Vuong, los jóvenes necesitan centrarse en el aprendizaje real, aprender contenidos prácticos que sean adecuados a las capacidades de los estudiantes y a las necesidades de la sociedad en lugar de preocuparse por el tipo de título universitario, si se trata de una escuela grande o pequeña...
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| Según el investigador y traductor Nguyen Quoc Vuong, los jóvenes no deberían preocuparse por el tipo de título universitario que tengan, si van a la universidad o a la universidad, sino que deberían aprender conocimientos prácticos que se adapten a las necesidades de la sociedad. |
El título no es el factor decisivo
Elegir ir a la universidad o a una escuela vocacional, ingresar al mercado laboral sin formación... son caminos diferentes para cada candidato después de graduarse de la secundaria. ¿Cuál es su opinión sobre las opciones profesionales de los jóvenes de hoy?
Creo que la universidad no es el único camino al éxito profesional y personal. La vida es muy diversa, y las necesidades, habilidades y tendencias de los estudiantes y jóvenes son muy diversas.
Las oportunidades para desarrollar una carrera profesional y vivir de forma independiente y feliz provienen de diversos ámbitos y espacios. Los estudiantes y jóvenes pueden aprovecharlas de diversas maneras. Pueden encontrar oportunidades al aprender un oficio, ir a la universidad o estudiar mientras trabajan, participando en el trabajo y la producción inmediatamente después de graduarse de la secundaria.
En el pasado, la economía de Vietnam era principalmente estatal y de pequeña escala. La situación actual es diferente. Si bien la economía vietnamita no se puede comparar con la de muchos países de la región ni del mundo, en comparación con hace 20 o 25 años se ha vuelto mucho más rica y abierta. Gracias a ello, las oportunidades para los jóvenes también son más numerosas, diversas y enriquecedoras. Además, tienen más oportunidades de estudiar fuera de la escuela o de estudiar mientras trabajan.
En realidad, los empleadores ya no dan demasiada importancia a los títulos universitarios, así que ¿cómo crees que debemos cambiar nuestra manera de pensar sobre ir a la universidad o aprender un oficio?
En ciertas ocupaciones, un título universitario es el requisito mínimo para el empleo debido a la legislación vigente o a las regulaciones del sector. Sin embargo, existen muchas ocupaciones en las que un título no es un requisito obligatorio.
Para las profesiones que exigen un título como estándar, este es solo un pase de entrada. Todo debe demostrarse en el trabajo real, es decir, la capacidad real de la persona contratada.
Por lo tanto, los jóvenes, las familias y las escuelas deben centrarse en el aprendizaje real. Necesitan aprender contenidos prácticos, adecuados a sus capacidades y a las necesidades de la sociedad, en lugar de preocuparse por el tipo de título, universidad o instituto, escuela grande o pequeña... El sector económico privado es actualmente muy dinámico, con un gran número de pequeñas y medianas empresas. Este es un buen lugar para que los jóvenes desafíen sus verdaderas capacidades.
En este ámbito, los títulos no son el factor decisivo. Si no se sigue una trayectoria académica para convertirse en profesor universitario, experto sénior, académico, etc., no se debe dar demasiada importancia a los títulos. Los jóvenes pueden trabajar mientras estudian y obtener un título tras trabajar en ese campo y acumular experiencia. Es decir, pueden regresar a la universidad para aprender la profesión que ejercen y obtener un título. Esto es completamente normal en una sociedad del aprendizaje.
No elijas una carrera fácil
Muchos jóvenes no tienen un rumbo definido; tras graduarse de la universidad, aún sienten incertidumbre sobre su futuro. ¿Dónde está la culpa o se debe a una mala orientación profesional?
En mi opinión, hay muchas razones, entre las que la psicología social y el contexto social también tienen un gran impacto. La tradición de los exámenes, la información de los medios de comunicación, los valores comunitarios y la familia influyen en las decisiones de los jóvenes. No solo los estudiantes eligen universidades, facultades y carreras con facilidad y luego "estudian gratis" para obtener un título; incluso en el caso de la formación profesional, muchos estudiantes también la eligen por gusto y por facilidad.
Es decir, cuando no están bien formados en pensamiento y voluntad, ni poseen valores saludables sobre el estudio y el trabajo, ya sea graduándose de la secundaria y trabajando, asistiendo a una escuela vocacional o ingresando a la universidad, los jóvenes lo hacen con una mentalidad superficial. Son indiferentes, esperan a que el tiempo se agote y creen que "con un título lo solucionará todo". Por lo tanto, la historia aquí es más grande que aprender un oficio o ir a la universidad. Es una historia sobre educación, sobre valores, sobre filosofía educativa...
En el actual contexto de integración, ¿es viable la cooperación en materia de formación entre escuelas y empresas extranjeras (con sus correspondientes sectores industriales)?
Eso es lo que hay que hacer. Una vez que los empleadores contratan a los trabajadores, las escuelas necesitan saber qué esperan las empresas de sus empleados. Vincularse con las empresas ayudará a las escuelas a ofrecer una formación más práctica y a los estudiantes a tener una mejor idea de sus carreras.
Los buenos estudiantes pueden incluso encontrar trabajo y ganar dinero en empresas mientras estudian. A cambio, las empresas también pueden reclutar y retener a buenos estudiantes y becarios idóneos. Ambas partes se benefician de este método.
Déjame tomar la responsabilidad de mi vida.
¿Qué deberían aprender los candidatos y los padres sobre la elección de escuelas y carreras durante la temporada de admisiones universitarias? ¿Cómo deberíamos cambiar nuestra perspectiva sobre los títulos?
Es necesario innovar y promover la formación profesional en las escuelas generales con contenidos y métodos adecuados, tanto en las áreas principales como extracurriculares. Además, las familias necesitan contar con otros canales para ayudar a sus hijos, como leer libros, investigar en internet, obtener información de empresas, escuelas, etc.
Los padres no pueden tomar decisiones por sus hijos, ya que estos tendrán que asumir la responsabilidad de sus propias vidas. Por lo tanto, lo que deben hacer es brindarles muchas experiencias, leer libros y acceder a información multidimensional para que adquieran una comprensión profunda de la sociedad. A partir de ahí, podrán elegir la escuela, la carrera y el camino correctos después de graduarse de la preparatoria. Los padres deben considerar el verdadero valor de estudiar y trabajar en lugar de conformarse con el lujo de títulos académicos o ilusorios.
Cada temporada de admisiones, los expertos siempre enfatizan a los candidatos la importancia de orientarse profesionalmente, definir claramente su propio camino de desarrollo y no perseguir carreras de moda. En su opinión, ¿cuál es la solución a la situación actual de los graduados desempleados?
Creo que podría haber dos razones para el desempleo de los graduados. Una es que la economía no es lo suficientemente fuerte como para generar muchos empleos para ellos. La otra es que hay muchos empleos, pero los graduados no cumplen los requisitos.
De hecho, veo que las empresas y las agencias de selección de personal se quejan a menudo de que no pueden contratar personal idóneo porque las capacidades de los candidatos son insuficientes. Cuando los graduados universitarios tienen una formación cultural general y habilidades profesionales especializadas que no superan a las de quienes no cursaron estudios universitarios, sin duda se verán desempleados.
Esta realidad exige claramente que los estudiantes, al ingresar a la escuela, se concentren plenamente en sus estudios, aprovechando al máximo cada oportunidad de aprendizaje, tanto dentro como fuera de la escuela, para desarrollar las mejores habilidades profesionales y poder trabajar profesionalmente. Que algunas profesiones se vuelvan populares en un momento determinado no significa que lo sean; aun así, si las habilidades de los estudiantes son adecuadas o no es otra cuestión.
Al estudiar y trabajar, debes elegir la carrera que más puedas hacer, que más te apasione, que seas más profesional y en la que seas más competitivo, en lugar de elegir una carrera que interese a mucha gente. Cuando mucha gente se interesa, significa que hay mucha competencia.
Si no tienes ventaja en esa competencia, fracasarás. Es más conveniente elegir una carrera en la que tengas fortalezas. Para los graduados desempleados, aún hay muchas oportunidades. Si te das cuenta de que lo aprendido no te sirve, ten el valor de rendirte y buscar otra carrera.
En la sociedad actual, las oportunidades de aprendizaje son ilimitadas gracias a los libros, las bibliotecas, internet… Lo importante es la concentración, una filosofía de aprendizaje adecuada y la perseverancia. Si se cumplen todos estos factores, nunca habrá graduados desempleados.
¡Gracias!
El investigador educativo y traductor Nguyen Quoc Vuong ha traducido y escrito unos 90 libros sobre educación, historia y cultura. Algunos de sus libros más destacados son: - Libros traducidos: La reforma educativa de Vietnam, Carácter nacional, La felicidad en la vida cotidiana... - Libros escritos: Leer libros y el arduo viaje de mil millas, ¿Qué puede aprender la educación vietnamita de Japón?, La historia no es tan aburrida como piensas, Pensando en la educación vietnamita en un largo viaje, Encontrar la filosofía de la educación vietnamita... Premio: Premio al Buen Libro 2020 por el libro Lo que la educación vietnamita puede aprender de Japón. |
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