El enfoque debe estar en el aprendizaje genuino, no en el tipo de título universitario que uno posee...

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Según el investigador y traductor Nguyen Quoc Vuong, los jóvenes deberían centrarse en el aprendizaje genuino, en estudiar contenidos prácticos que se adapten a sus capacidades y a las necesidades de la sociedad, en lugar de preocuparse por el tipo de título universitario que obtendrán, ya sea de una universidad grande o pequeña...

Según el investigador y traductor Nguyen Quoc Vuong, los jóvenes no deberían centrarse en el tipo de título universitario que tienen, si asisten a la universidad o a la universidad, sino en aprender conocimientos prácticos que sean relevantes para las necesidades de la sociedad.

Las calificaciones no son el factor decisivo.

Elegir entre la universidad o la formación profesional, o incorporarse al mercado laboral inmediatamente sin formación previa... son caminos diferentes que enfrenta cada estudiante tras graduarse de la secundaria. ¿Cuál es su opinión sobre las opciones profesionales de los jóvenes de hoy?

Creo que la universidad no es el único camino al éxito profesional y personal. La vida es muy diversa, y las necesidades, capacidades y tendencias de los estudiantes y jóvenes son muy diversas.

Las oportunidades profesionales que conducen a la independencia y la felicidad provienen de diversos ámbitos y entornos. Los estudiantes y jóvenes pueden aprovechar estas oportunidades de diversas maneras. Pueden encontrarlas a través de la formación profesional, la educación universitaria o combinando estudios y trabajo, incorporándose al mercado laboral y a la producción inmediatamente después de graduarse de la secundaria.

Anteriormente, la economía de Vietnam era principalmente estatal y se basaba en la agricultura a pequeña escala. La situación actual es diferente. Si bien la economía vietnamita aún no es comparable a la de muchos países de la región y del mundo, es mucho más diversa y abierta que hace 20 o 25 años. Como resultado, las oportunidades para los jóvenes son más numerosas, diversas y abundantes. También tienen más oportunidades de estudiar fuera de la escuela o de trabajar mientras estudian.

La realidad es que los empleadores ya no dan tanta importancia a los títulos universitarios, así que ¿cómo cree que debemos cambiar nuestra mentalidad con respecto a la educación universitaria frente a la formación profesional?

En ciertas profesiones, un título universitario es un requisito mínimo para el empleo debido a regulaciones legales o sectoriales de obligado cumplimiento. Sin embargo, en muchas profesiones, no es un requisito.

Para las profesiones que exigen un título como estándar, este es simplemente un pase de entrada. Todo debe demostrarse en el trabajo real, es decir, las capacidades reales de la persona contratada.

Por lo tanto, los jóvenes, las familias y las escuelas deben centrarse en el aprendizaje genuino. Los estudiantes deben aprender contenidos prácticos que se adapten a sus capacidades y a las necesidades de la sociedad, en lugar de preocuparse por el tipo de titulación, ya sea universitaria o de nivel medio, de una escuela grande o pequeña, etc. El sector privado es actualmente muy dinámico, con un gran número de pequeñas y medianas empresas. Este es un terreno fértil para que los jóvenes pongan a prueba sus verdaderas capacidades.

En este contexto, las cualificaciones no son el factor decisivo. Si no se busca una carrera académica para convertirse en profesor universitario, experto sénior, académico, etc., no se debe dar demasiada importancia a los títulos. Los jóvenes pueden trabajar y estudiar simultáneamente, obteniendo títulos tras adquirir experiencia en su campo. Es decir, pueden regresar a la universidad para estudiar la profesión que ejercen actualmente y obtener un título. Esto es perfectamente normal en una sociedad del aprendizaje.

No elijas un trabajo fácil.

Muchos jóvenes carecen de una orientación clara; tras graduarse con un título universitario, sienten incertidumbre sobre su futuro. ¿Es culpa de este sistema o de una orientación y una segmentación profesionales inadecuadas?

En mi opinión, existen muchas razones, incluyendo importantes factores sociopsicológicos y del contexto social. La tradición académica, la información mediática y los valores de la comunidad y la familia influyen en las decisiones de los jóvenes. No se trata solo de que los estudiantes elijan universidades, facultades y carreras al azar para obtener un título; incluso la formación profesional suele ser elegida de forma superficial y descuidada por muchos estudiantes.

En otras palabras, sin una educación adecuada en el pensamiento y la fuerza de voluntad, así como un sistema de valores saludable respecto al aprendizaje y el trabajo, los jóvenes, ya sea que se gradúen de la preparatoria y comiencen a trabajar, a una escuela vocacional o a la universidad, abordarán las cosas con una actitud superficial. Son indiferentes, se desaniman, esperan que pase el tiempo y creen que "tener un título lo resolverá todo". Por lo tanto, el problema aquí es más amplio que la formación vocacional o la educación universitaria. Se trata de educación en valores, de filosofía educativa...

En el actual contexto de integración, ¿es viable la colaboración entre escuelas y empresas extranjeras (con industrias relevantes) para realizar programas de formación?

Eso es lo que hay que hacer. Una vez que las empresas se convierten en empleadores, las escuelas necesitan saber qué esperan de sus empleados. Vincularse con las empresas ayudará a las escuelas a ofrecer una formación más práctica y a que los estudiantes comprendan mejor sus futuras carreras.

Los estudiantes con gran talento pueden incluso encontrar trabajo y ganar dinero en empresas mientras estudian. A cambio, las empresas pueden reclutar y retener a buenos estudiantes y becarios idóneos. Ambas partes se benefician de este enfoque.

Deje que su hijo se haga responsable de su propia vida.

Estudiantes y padres necesitan comprender cómo elegir escuelas y carreras durante la temporada de admisión a la universidad. ¿Cómo debería cambiarse la mentalidad sobre las cualificaciones académicas?

Es necesario innovar y promover la formación profesional en secundaria con contenidos y métodos adecuados, tanto en el currículo regular como en las actividades extracurriculares. Además, las familias necesitan contar con más canales para ayudar a sus hijos, como la lectura de libros, la investigación en línea y la información de empresas y escuelas.

Los padres no pueden tomar decisiones por sus hijos, ya que estos son responsables de sus propias vidas. Por lo tanto, lo que deben hacer es brindarles experiencias diversas, animarlos a leer y acceder a información de diversas fuentes para que comprendan mejor la sociedad. A partir de ahí, podrán tomar decisiones informadas sobre escuelas, profesiones y trayectorias profesionales después de graduarse de la secundaria. Los padres deben centrarse en el verdadero valor de la educación y el esfuerzo, más que en el prestigio de los diplomas o títulos ilusorios.

Durante cada temporada de admisiones, los expertos siempre enfatizan a los candidatos la importancia de la orientación profesional, definiendo claramente su trayectoria de desarrollo personal y evitando perseguir profesiones de moda. En su opinión, ¿cuál es la solución al problema actual de los graduados desempleados?

Creo que hay dos posibles razones para el desempleo de los graduados. En primer lugar, la economía no es lo suficientemente sólida como para crear suficientes empleos para los graduados. En segundo lugar, hay muchos empleos, pero los graduados no cumplen los requisitos.

De hecho, he observado que las empresas y organizaciones a menudo se quejan de no poder contratar personal adecuado porque los candidatos carecen de las habilidades necesarias. Cuando los graduados universitarios no tienen una formación cultural general ni habilidades profesionales específicas superiores a las de quienes no tienen un título universitario, inevitablemente se enfrentarán al desempleo.

Esta realidad demuestra que los estudiantes deben centrarse en sus estudios, aprovechando al máximo cada oportunidad de aprendizaje, tanto dentro como fuera de la escuela, para adquirir las mejores habilidades profesionales y ser capaces de trabajar profesionalmente. El hecho de que ciertas profesiones se vuelvan populares en un momento determinado no significa que lo seguirán siendo; e incluso si lo son, si las habilidades de un estudiante son idóneas para ellas es otra cuestión.

A la hora de estudiar y seguir una carrera, conviene elegir una profesión en la que se destaque, se apasione, se sea más profesional y se sea más competitivo, en lugar de una que esté muy de moda. Cuando algo es popular, significa que hay mucha competencia.

Si no tienes ventaja en esa competencia, fracasarás. Es mejor elegir una profesión donde tengas fortalezas y experiencia. Para los graduados desempleados, aún hay muchas oportunidades. Si te das cuenta de que lo aprendido no te sirve, ten la valentía de abandonarlo y aprender otra profesión.

En la sociedad actual, abundan las oportunidades de aprendizaje, como libros, bibliotecas, internet y más. Lo importante es la concentración, una filosofía de aprendizaje adecuada y una perseverancia constante. Si estos elementos se dan, los graduados nunca estarán desempleados.

¡Gracias señor!

El investigador educativo y traductor Nguyen Quoc Vuong ha traducido y escrito aproximadamente 90 libros sobre educación, historia y cultura. Algunas de sus obras destacadas incluyen:

- Libros traducidos: Reforma educativa vietnamita, Dignidad nacional, Felicidad en la vida cotidiana...

- Libros escritos: Leer libros y el arduo viaje de mil millas, ¿Qué puede aprender la educación vietnamita de Japón?, La historia no es tan aburrida como piensas, Reflexiones sobre la educación vietnamita desde lejos, Buscando la filosofía de la educación vietnamita…

Premio: Premio al Mejor Libro 2020 por el libro "Lo que Vietnam puede aprender de Japón en educación".

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