Tenga cuidado con el formato de preguntas de opción múltiple.

TP - El examen de graduación de bachillerato de este año se considera innovador en comparación con años anteriores. En particular, las preguntas del examen presentan numerosos ajustes, lo que dificulta que los candidatos obtengan altas calificaciones.

TP - El examen de graduación de bachillerato de este año se considera innovador en comparación con años anteriores. En particular, las preguntas del examen presentan numerosos ajustes, lo que dificulta que los candidatos obtengan altas calificaciones.

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Según el plan del Ministerio de Educación y Formación para organizar los exámenes y considerar el reconocimiento de la graduación de bachillerato a partir de 2025, Literatura es la única asignatura que se evaluará mediante ensayos escritos; las demás asignaturas se evaluarán mediante pruebas objetivas de opción múltiple escritas.

Para los exámenes de opción múltiple, este año se utilizan hasta tres tipos de preguntas: Parte I: preguntas de opción múltiple (formato utilizado en Vietnam desde hace años). Parte II: preguntas de opción múltiple de verdadero/falso (cuatro preguntas, una por pregunta, con valor de un punto). Cada pregunta tiene cuatro opciones, y los candidatos deben responder verdadero/falso a cada una. Este formato exige que los candidatos demuestren una amplia capacidad, conocimientos y habilidades para obtener la máxima puntuación. La probabilidad de obtener la máxima puntuación al azar es de 1/16, cuatro veces menor que en el formato actual de examen de opción múltiple.

Parte III: preguntas de opción múltiple con respuestas breves. Este formato es similar al de las preguntas de ensayo y se evalúa mediante las respuestas que los candidatos deben anotar en la hoja de respuestas. Este formato exige que los candidatos demuestren sólidas habilidades, conocimientos y destrezas, y limita el uso de estrategias para elegir respuestas entre opciones confusas, como ocurre en los exámenes de opción múltiple. En este tipo de exámenes, solo la asignatura de Lengua Extranjera utiliza preguntas de opción múltiple.

Para obtener buenas calificaciones en el examen de graduación de bachillerato de 2025, además de familiarizarse con el nuevo formato de preguntas de opción múltiple, la profesora Mai Anh Hung considera fundamental la habilidad de calcular el tiempo del examen. De esta manera, los estudiantes podrán ahorrar tiempo y evitar errores que conlleven resultados incorrectos.

Preocupaciones sobre la puntuación

Según las preguntas de referencia del Ministerio de Educación y Formación para el examen de graduación de bachillerato de 2025, los alumnos de último curso están preocupados por el nuevo método de puntuación en el formato de preguntas de opción múltiple de verdadero/falso. Nguyen Thi Tam, alumna de último curso de Nam Dinh, comentó que se sintió bastante presionada y estresada al realizar la prueba. Aunque fue cuidadosa y segura con las tres primeras opciones, tuvo que esforzarse mucho para elegir la cuarta respuesta correcta, la parte más difícil de la pregunta. Si fallaba en una sola respuesta, solo obtendría entre 0,5 y 1 punto en toda la pregunta. El formato de preguntas de opción múltiple de verdadero/falso consta de cuatro preguntas; si fallaba en una de ellas, perdería el 50 % de su puntuación.

En el formato de preguntas de opción múltiple de verdadero/falso, cada pregunta tiene 4 opciones (a), (b), (c) y (d), y requiere que los candidatos respondan las 4 opciones como verdadero o falso. Si un candidato responde correctamente solo 1 opción, obtendrá 0,1 puntos; si responde correctamente 2 opciones, obtendrá 0,25 puntos; si responde correctamente 3 opciones, obtendrá 0,5 puntos; y si responde correctamente las 4 opciones, obtendrá 1 punto.

Muchos candidatos comentaron que, en las últimas ideas de cada pregunta de opción múltiple de verdadero/falso, la mayoría las marcaba al azar debido a su dificultad. Sin embargo, este factor, influenciado por la suerte, representaba el 50% de la calificación de cada pregunta. Si el examen de graduación de bachillerato a partir de 2024 incluyera un solo tipo de pregunta de opción múltiple y la puntuación se distribuyera equitativamente según el número de preguntas, independientemente de su dificultad, comprensión o aplicación, todas las preguntas tendrían la misma puntuación. No obstante, el método de cálculo ha cambiado respecto a los exámenes de años anteriores, y el sistema de puntuación de la segunda parte también ha cambiado: la puntuación ya no se divide equitativamente en partes iguales de 0,25 para cada pregunta, lo cual resulta injusto. Los estudiantes creen que esto presionará a los candidatos que se presenten al examen este año.

El Sr. Mai Anh Hung, profesor del Instituto Tran Phu, en Hoan Kiem, Hanói, explicó que con tres tipos de preguntas de opción múltiple, los alumnos aplicados pueden obtener altas calificaciones. Sin embargo, en la sección de Verdadero/Falso, si los alumnos no tienen suficiente dominio, cometerán errores fácilmente. "Muchos de mis alumnos me comentaron que, a pesar de ser aplicados y comprender la materia, no logran obtener buenas calificaciones en el examen. Esto no es difícil de entender, ya que hay preguntas que parecen muy fáciles, pero al tener que elegir entre Verdadero/Falso, los alumnos se confunden y tienen dificultades", afirmó el Sr. Hung.

Por lo tanto, para obtener buenos resultados en el examen con los nuevos formatos de preguntas de opción múltiple, según el Sr. Hung, además de dominar el conocimiento, los candidatos deben sistematizarlo y crear un mapa mental de los conocimientos que necesitan aprender. El Sr. Hung compartió las dificultades que enfrentan los estudiantes de último año de secundaria al tener que estudiar y presentar exámenes con diversos tipos de preguntas. La prueba de aptitud, la prueba de razonamiento y el examen de graduación tienen sus propios requisitos de conocimientos y habilidades. A veces, el Sr. Hung siente lástima por los estudiantes, ya que están demasiado ocupados estudiando para graduarse de la secundaria y postularse a la universidad.

La profesora de Geografía Nguyen Tuyet Thanh, del Instituto Hai Hau A de Nam Dinh, explicó que este año, el reglamento del examen de graduación de bachillerato no permite que los alumnos lleven atlas al aula. Por lo tanto, es fundamental que los candidatos dominen los conceptos básicos. Asimismo, deben practicar sus habilidades para realizar el examen, ya que este incluye un nuevo formato de preguntas de opción múltiple.

TP - El examen de graduación de bachillerato de este año se considera innovador en comparación con años anteriores. En particular, las preguntas del examen presentan numerosos ajustes, lo que dificulta que los candidatos obtengan altas calificaciones.

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