La “clave” para ayudar a las minorías étnicas a escapar de la pobreza

El desarrollo de la educación vocacional (EFP) y la creación de empleo para los trabajadores en las zonas montañosas y de minorías étnicas (EMMA) es uno de los contenidos del Subproyecto 3 del Proyecto 5 del Programa Nacional Objetivo sobre desarrollo socioeconómico en las áreas EMMA, contribuyendo a mejorar la calidad de los recursos humanos y apoyando el empleo estable para los trabajadores de EMMA.

Implementando el proyecto de desarrollo de la educación vocacional - Creación de empleos para trabajadores en minorías étnicas y áreas montañosas, la provincia se enfoca en implementar de manera sincronizada y efectiva diversas soluciones para mejorar la calidad de la capacitación vocacional (VET), satisfaciendo las crecientes demandas del mercado laboral. Desarrollando un programa de VET siguiendo de cerca las necesidades y condiciones de las minorías étnicas. Manteniendo la capacitación de recursos humanos asociados con ocupaciones tradicionales como: forja, tejido de brocado, fabricación de incienso, fabricación de papel, azúcar de palma, fideos, tejas, fabricación de sombreros cónicos, cultivo de moreras, cría de gusanos de seda, acuicultura, cría de ganado mayor, avicultura, cultivo de hongos, fideos secos, tallado en plata, forestación y plantas medicinales... Apoyando a los trabajadores de minorías étnicas para que accedan a información del mercado laboral, búsqueda de empleo y servicios de conexión; propaganda, orientación profesional, puesta en marcha, servicios de capacitación vocacional y de introducción al empleo, bolsa de trabajo, apoyo para que los trabajadores trabajen en el extranjero, capital, conocimiento empresarial, consultoría para trabajadores con ideas de puesta en marcha, especialmente proyectos para desarrollar economías familiares y cooperativas.

El Centro de Formación Profesional y Educación Continua (FPE), los Institutos de Formación Profesional y las organizaciones sociopolíticas se coordinan para evaluar las necesidades de formación profesional, desarrollar programas de capacitación adecuados a cada localidad, diversificar los métodos de formación y fortalecer los vínculos con las empresas para que los estudiantes puedan ejercer y obtener empleo tras graduarse. Al mismo tiempo, se promueve la orientación profesional y se apoya a los estudiantes para que accedan a políticas preferenciales. Se abren clases en las aldeas para que las minorías étnicas puedan estudiar y trabajar en la producción, de modo que la adquisición de conocimientos y la aplicación de la ciencia y la tecnología en la producción sean eficaces. Después de estudiar, muchos estudiantes transforman con audacia la estructura de los cultivos y la ganadería, amplían la escala de producción y crean empleos locales para muchos otros trabajadores. De este modo, aumenta el número de trabajadores que aprenden un oficio y obtienen empleos estables, adecuados a sus capacidades, intereses y profesiones capacitadas. En 2024, la tasa de trabajadores capacitados alcanzará el 50,9%, de los cuales la tasa de trabajadores con formación profesional será del 38,8%.

Con financiación del Programa Nacional Objetivo para el Desarrollo Socioeconómico de Minorías Étnicas y Zonas Montañosas, el Centro de Formación Profesional de Ha Quang organiza cursos de formación profesional elemental e intermedia para trabajadores rurales de hogares pobres y cercanos a la pobreza, familias con políticas preferenciales y minorías étnicas. El director del Centro de Formación Profesional, Nong Van Dan, afirmó: «Durante el proceso de implementación, el Centro se coordina con asociaciones, sindicatos y comités populares de las comunas para difundir las políticas del Partido y del Estado en materia de formación profesional para trabajadores. Investiga y analiza las necesidades de formación profesional de los trabajadores y las necesidades de contratación de las empresas. A partir de ahí, propone modelos de formación profesional adecuados a las condiciones reales de la localidad. Se centra en la creación de empleos para los estudiantes tras la formación. Se supervisa y evalúa la eficacia de la inserción laboral de los trabajadores tras la formación profesional. De este modo, se ayuda a los estudiantes a acceder y aplicar la ciencia y la tecnología a la producción, a transformar la estructura de los cultivos y la ganadería, a reducir costes y a mejorar la productividad laboral».

El Centro de Servicios de Empleo organiza propaganda y orientación profesional para estudiantes de 12º grado.

Español Asistiendo a un curso de capacitación sobre ganadería y avicultura, el Sr. Truong Van Cong, comuna de Can Yen, construyó un modelo de cría de cerdos de alta tecnología, compartiendo: Mi familia ha criado cerdos durante muchos años, pero solo a pequeña escala. Queremos criar cerdos a gran escala, pero carecemos de conocimientos de ganadería y medicina veterinaria. Cada vez que necesitamos tratar o criar cerdos, nuestra familia tiene que contratar personas para hacerlo, por lo que el costo aumenta y la ganancia es baja. Asistir a cursos de capacitación ganadera y veterinaria me ayuda a obtener conocimientos para detectar y tratar enfermedades comunes en los cerdos, reduciendo el daño causado por epidemias. Sé cómo elegir razas de cerdos estándar, técnicas de mezcla de alimentos para ayudar a los cerdos a crecer bien y producir carne de alta calidad. Hasta ahora, he invertido en la construcción de una granja de casi 1,000 ^m2 , criando 40 cerdas, más de 400 cerdos, ganando 500 millones de VND por año, creando empleos para 1-2 trabajadores, cada trabajador ganando 5 millones de VND / mes.

El Sr. Nong Trung Tien, de la comuna de Truong Ha, comentó: «En años anteriores, compré un tractor para trabajar la tierra para mi familia y para otras familias de la aldea durante la temporada de cosecha. Cuando la máquina se averió, tuve que llevarla a reparar, lo que me llevó tiempo y dinero, afectando los ingresos familiares. Tras participar en el curso de reparación de maquinaria agrícola impartido por el Centro de Formación Profesional Ha Quang en la comuna, con una formación práctica, ahora lo reparo yo mismo. Muchos hogares de la comuna y zonas vecinas me llaman a menudo para que repare sus tractores, trilladoras, gradas y cosechadoras averiadas, lo que genera más empleos e ingresos y contribuye a mejorar la vida de sus familias».

Paralelamente al trabajo de la Unión Juvenil, el Centro de Servicios de Empleo organiza asesoramiento laboral, reclutamiento y orientación profesional, propaganda, información sobre la inscripción en formación profesional, la contratación de empresas y la exportación de mano de obra para jóvenes y trabajadores de minorías étnicas. Desde principios de año, el Centro de Servicios de Empleo ha brindado asesoramiento laboral a 3.906 trabajadores y ha presentado trabajos domésticos a 369 personas. El número de trabajadores que encontraron trabajo y formación profesional a través de los canales de información del Centro es de 568. El Centro organizó tres ferias de empleo, nueve conferencias de orientación profesional, 37 sesiones de negociación laboral y doce conferencias de consulta y presentación laboral. Se coordinó con Brother Industrial Co., Ltd. para organizar ocho conferencias de consulta y presentación laboral con 342 asistentes; se conectó a seis empresas con necesidades de reclutamiento para organizar ocho sesiones de negociación laboral con 729 asistentes; y se coordinó con los Centros de Servicios de Empleo de las provincias de Bac Ninh, Thai Nguyen y Ninh Binh para organizar cinco ferias de empleo en línea que conectan a los empleados con las empresas.

Las empresas y cooperativas, tanto provinciales como internacionales, buscan, orientan y seleccionan ocupaciones formativas cercanas a la realidad de las zonas rurales montañosas; conectan la oferta y la demanda de mano de obra, y consultan y pronostican información del mercado laboral. Sobre esta base, se forman modelos de vinculación para la formación profesional, como la formación concentrada, la formación a corto plazo, la formación en establecimientos de producción y comerciales, la formación según las órdenes de las empresas y localidades, etc., con niveles desde la primaria hasta la universidad, para abastecer con prontitud los recursos laborales necesarios y satisfacer las necesidades de diversas ocupaciones formativas. Asimismo, se implementan diversas políticas de apoyo a las actividades de formación profesional de forma sincronizada y eficaz, con el objetivo de promover la socialización, crear modelos de vinculación formativa adecuados y mejorar la calidad de la formación profesional para los trabajadores rurales y las minorías étnicas.

Ngoc Dung

Fuente: https://tuyengiaocaobang.vn/index.php/tin-trong-tinh/chia-khoa-giup-dong-bao-dan-toc-thieu-so-thoat-ngheo-1969.html