Jugar al ajedrez: aprender historia

El juego de ajedrez "Recreando la campaña Hue-Da Nang", elaborado artesanalmente por estudiantes de la escuela secundaria Phan Chau Trinh (barrio Hai Chau, ciudad de Da Nang), está ofreciendo a los jóvenes una forma más accesible y vívida de acercarse a la historia.

Contar historias de la patria a través de los juegos.

Inspirado en el conocido juego Monopoly, el juego de mesa "Recreando la Campaña de Hue- Da Nang ", creado por estudiantes de último año de la escuela secundaria Phan Chau Trinh, tiene una temática completamente diferente. Todo el juego gira en torno a los eventos, lugares emblemáticos e hitos históricos de la primavera de 1975 en la región de Da Nang-Hue. Las casillas de "oportunidad" y "fortuna" se reemplazan con eventos históricos; las fichas también se transforman en imágenes que evocan el contexto de la guerra.

Los estudiantes participan en una experiencia interactiva de ajedrez llamada "Recreando la campaña Hue -Da Nang".

Ho Minh Quan, estudiante de la clase 12/3, relató: "Durante muchos días, el grupo se quedó despierto hasta tarde buscando material, contrastando información y organizando relatos históricos para darles coherencia… Trabajar en grupo, sobre todo en un tema tan difícil como la historia, no siempre fue fácil. Discutimos y discrepamos muchas veces, pero aun así nos sentábamos a repasar cada detalle. Lo más memorable fue la etapa de procesamiento de imágenes, que tuvo lugar justo antes del examen. Todos estábamos ocupados, pero aun así dedicamos un día entero a completarlo", compartió Quan.

Según Nguyen Thien Nhan, estudiante de la clase 12/3, la idea del juego de mesa surgió de una preocupación común: cómo hacer que la historia fuera menos aburrida para los estudiantes. El equipo quería incorporar la historia en los juegos para que los estudiantes aprendieran mientras jugaban. A partir de esta idea, el grupo experimentó con varios formatos, desde juegos populares tradicionales como O An Quan (un juego de mesa vietnamita) y saltar a la comba hasta juegos modernos. Tras mucha deliberación, se eligió Monopoly porque incorporaba fácilmente eventos y cronologías. Lo más importante era que el juego fuera entretenido y ayudara a los jugadores a adquirir conocimientos de forma natural.

Aprender historia a través de la experiencia.

Según la Sra. Nguyen Thi Viet Ha, jefa del Departamento de Historia de la Escuela Secundaria Phan Chau Trinh, la creatividad de los estudiantes está en consonancia con la orientación de aprendizaje experiencial del Programa de Educación General de 2018. Desde el comienzo del año, el departamento desarrolló un plan para que los estudiantes aprendieran historia a través de la experiencia. Visitaron museos como el Museo de Da Nang, el Museo de Escultura Cham, la Casa de Exposiciones Hoang Sa y el Museo de la Región Militar 5; o bien organizaron excursiones grupales de forma independiente.

Cada viaje se concibe como un “escenario de aprendizaje”, desde la preparación y el reconocimiento del terreno hasta un sistema de preguntas y tareas específicas. En el destino, los estudiantes participan en “estaciones”: investigan artefactos y registran información para recopilar materiales. “En lugar de redactar informes, la escuela anima a los estudiantes a encontrar nuevas formas de expresión y a crear sus propios productos para promover la cultura y la historia del país”, afirmó la Sra. Ha.

Durante ese proceso, los alumnos de la clase 12/3 propusieron la idea de crear un juego de ajedrez que recreara la campaña de Hue-Da Nang y recibieron el apoyo de sus profesores. Sin embargo, para completarlo, tuvieron que realizar numerosas revisiones. Algunos detalles aparentemente insignificantes tuvieron que rehacerse debido a imprecisiones, como las imágenes reconstruidas por IA del paso de Hai Van en marzo de 1975, los modelos de vehículos militares, los uniformes de los soldados y las direcciones de ataque. «Todo tenía que ser históricamente preciso, lo que requirió una cuidadosa verificación y cotejo de la información», compartió la Sra. Ha.

Se revisó y ajustó cada detalle, y la información se verificó y se consultó en múltiples fuentes oficiales. Este proceso no solo perfeccionó el producto, sino que también ayudó a los estudiantes a comprender mejor la historia. El Sr. Pham Tan Ngoc Thuy, subdirector del Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Da Nang, consideró que este nuevo enfoque es adecuado para este grupo de edad, ya que contribuye a que la asignatura de Historia sea más dinámica, cercana y fácil de entender, a la vez que fomenta el pensamiento creativo y el trabajo en equipo entre los estudiantes.

En el tablero de ajedrez "Recreando la Campaña de Hue-Da Nang", cada detalle tiene un significado específico. Las piezas móviles representan desde vehículos rudimentarios hasta tanques. Las casillas del tablero simbolizan hitos importantes de la campaña de Hue-Da Nang (marzo de 1975). El proceso de creación de este producto no solo constituye una experiencia de aprendizaje, sino también una forma para que los estudiantes encuentren su propio camino y se conecten más profundamente con la historia.

XUAN QUYNH

Fuente: https://www.sggp.org.vn/choi-co-hoc-lich-su-post846824.html