Centrarse en la construcción de escuelas de nivel nacional

En los últimos tiempos, el sector educativo, así como las localidades, se han centrado en invertir en instalaciones escolares y aulas y en evaluar la calidad de la educación.

La escuela secundaria Ly Tu Trong (provincia de Bac Ninh) cumple con el nivel 2 de los estándares nacionales y logra el nivel 3 de acreditación de calidad educativa .

Hasta ahora, las instalaciones de las escuelas han sido evaluadas como sincrónicas y modernas y el personal docente ha sido capacitado para cumplir con los estándares, creando muchos cambios positivos en el trabajo de construcción de escuelas de estándar nacional.

Cambios positivos

Para facilitar la construcción de escuelas de estándar nacional, el Ministerio de Educación y Formación emitió la Circular No. 22/2024/TT-BGDDT de fecha 10 de diciembre de 2024 que modifica y complementa una serie de artículos de las Regulaciones emitidas junto con la Circular No. 17/2018/TT-BGDDT, Circular No. 18/2018/TT-BGDDT y Circular No. 19/2018/TT-BGDDT de fecha 22 de agosto de 2018 del Ministro de Educación y Formación; incluido el contenido sobre la evaluación de la calidad educativa y el reconocimiento de estándares nacionales para jardines de infancia, escuelas primarias, escuelas intermedias, escuelas secundarias y escuelas generales multinivel.

Las nuevas regulaciones han ajustado varios criterios para adaptarlos a la realidad, especialmente en el contexto de la fusión de escuelas en muchas localidades. En preparación para el nuevo año escolar, la Escuela Secundaria Ly Tu Trong (provincia de Bac Ninh ) revisó y complementó sus instalaciones y equipo docente. El profesor Do Quoc Tuan, director de la escuela, comentó que, gracias a sus esfuerzos, en diciembre de 2023 la escuela obtuvo el reconocimiento de nivel 2 en los estándares nacionales y el nivel 3 en la acreditación de calidad educativa.

Actualmente, la escuela cuenta con aulas completas, aulas funcionales y aulas de asignaturas; un sistema de patios de recreo, campos de práctica y un entorno pedagógico impecable; la disciplina profesional se mantiene en buen estado, la calidad de la enseñanza y el aprendizaje es estable y mejora gradualmente. El personal y el profesorado de la escuela cuentan con sólidas cualificaciones profesionales; la calidad del alumnado se mantiene y se desarrolla; cada año, el porcentaje de alumnos con un rendimiento académico bueno y excelente supera el 66,5 %; los premios en asignaturas culturales cumplen con creces el plan establecido.

Según el Internado Provincial de Bac Ninh para Minorías Étnicas, desde que se implementaron soluciones proactivamente, el trabajo de construcción de una escuela estándar ha sido fluido y cumple con los requisitos.

Según el maestro Nguyen Danh Bac, director de la escuela, la escuela ha construido y reparado instalaciones de manera completa, moderna y estandarizada, cumpliendo con los criterios de una escuela estándar nacional de nivel 3. Antes del nuevo año escolar 2025-2026, la escuela completó la reparación de dormitorios y patios de recreo, campos de práctica para que los estudiantes participen en deportes como: bádminton, volante, pickleball, baloncesto, voleibol; instaló un nuevo sistema de filtración de agua para garantizar la calidad... Por lo tanto, los resultados de la autoevaluación del año escolar 2024-2025 alcanzaron 990/1,000 puntos y completaron la tarea de manera excelente.

En la provincia de Ninh Binh, la directora de la Escuela Secundaria Nguyen Hue, Doan Thi Kim Dung, afirmó que, actualmente, la escala, las clases y las instalaciones de la escuela se mantienen y amplían, satisfaciendo así las necesidades de aprendizaje. Por consiguiente, todas las aulas son sólidas; hay agua potable; el número de aulas por asignatura cumple con la normativa.

En cada fase, la escuela ha modernizado, reparado y equipado sus instalaciones docentes, incluyendo aulas inteligentes y aulas STEM, totalmente equipadas con computadoras, sistemas de sonido y equipos de apoyo. El Departamento de Educación y Formación reconoce que la escuela cumple con los criterios de "Economía, Limpieza, Seguridad y Felicidad", lo que garantiza que cumple con los criterios de una escuela estándar nacional y ha sido evaluada en cuanto a calidad educativa a nivel 2.

Soluciones de implementación proactiva

Según la evaluación de Nguyen Nhu Hoc, Jefe del Departamento de Educación Secundaria (Departamento de Educación y Formación de la provincia de Bac Ninh), durante el último año escolar, la construcción de escuelas de nivel nacional se identificó como una tarea clave para mejorar la calidad de la educación integral. El sector educativo, así como las autoridades locales, invirtieron activamente en la construcción de escuelas de nivel nacional, integrando la financiación de programas, proyectos y presupuestos específicos para aumentar la eficiencia de la inversión.

Muchas instituciones educativas han ampliado sus áreas, construido aulas, salas funcionales, baños y agua potable; adquirido equipos, juguetes y suministros; renovado campus pedagógicos, patios de recreo y campos de entrenamiento, contribuyendo a la implementación efectiva de las actividades educativas. Por lo tanto, la tasa de consolidación de aulas y escuelas en la provincia alcanzó el 97,6%; de las cuales, 195 escuelas cumplieron con los estándares nacionales de nivel 1 (53,6%), 159 escuelas cumplieron con los estándares nacionales de nivel 2, alcanzando el 43,7%. Se evalúa que Hanoi ha tenido un buen desempeño en la construcción de escuelas de estándar nacional con una tasa de logro bastante alta de casi el 80%. Al 31 de mayo, toda la ciudad tenía el 79,2% de los jardines de infancia, el 75,5% de las escuelas primarias, el 80,9% de las escuelas secundarias y el 51,6% de las escuelas secundarias que cumplían con los estándares nacionales.

El director del Departamento de Educación y Capacitación, Tran The Cuong, afirmó que, en el pasado, la mayor dificultad para las escuelas suburbanas a la hora de construir escuelas estándar era la falta de fondos para invertir en instalaciones y docentes cualificados. Dado que el sector educativo y el gobierno municipal han priorizado la asignación presupuestaria para invertir en la construcción de escuelas y aulas; la ampliación y renovación de instalaciones y equipos docentes; y la contratación, formación y desarrollo profesional del profesorado, ha aumentado el número de escuelas que cumplen con los estándares nacionales en las zonas suburbanas. Mientras tanto, muchas escuelas del centro de la ciudad, a pesar de contar con recursos presupuestarios, han enfrentado dificultades debido a la falta de terrenos para construir nuevas escuelas o ampliarlas.

Por ello, en el año escolar 2025-2026, el sector educativo de la capital seguirá asesorando a los dirigentes de la ciudad para que presten atención y organicen los recursos presupuestarios; dirijan a los barrios y comunas a crear condiciones favorables para los fondos de tierras para construir nuevas y ampliar escuelas para garantizar los criterios escolares estándar nacionales.

El viceministro de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong, dijo que además de llevar a cabo las tareas del año escolar, el sector educativo así como las localidades han revisado y planificado activamente la red de escuelas y aulas, centrándose en invertir en instalaciones y equipos de enseñanza.

Desde que el Ministerio de Educación y Capacitación añadió regulaciones sobre la descentralización (del Ministerio de Educación y Capacitación al Comité Popular Provincial y al Departamento de Educación y Capacitación); redujo en un año el tiempo para evaluar la calidad de la educación desde los niveles inferiores a los superiores; empoderó al director para organizar de manera proactiva a los docentes para mejorar sus calificaciones... se han producido cambios positivos.

De hecho, la nueva normativa ha creado las condiciones para que las escuelas evalúen correctamente sus fortalezas y debilidades; se esfuercen por construir y lograr la acreditación de calidad educativa, cumplan con los estándares nacionales; y mejoren continua y sistemáticamente la calidad de acuerdo con nuevos requisitos a un nivel superior.

PINO NOBLE

Fuente: https://nhandan.vn/chu-trong-xay-dung-truong-chuan-quoc-gia-post905777.html