Historias de jóvenes maestros

Las sinceras inquietudes de quienes guían a los estudiantes, especialmente a los profesores jóvenes, han sido recopiladas por Tran Thanh Vu en su libro "Profesores jóvenes e historias de la profesión" (publicado por Dan Tri Publishing House y Quang Van Books), que acaba de salir al mercado.

El autor Tran Thanh Vu es un experto en la enseñanza de lenguas extranjeras y la formación de profesorado. Posee una maestría en Educación por la Universidad del Sur de Queensland (Australia) y actualmente es candidato a doctorado en la Facultad de Educación de la Universidad de Durham (Reino Unido).

«El atril no es alto, pero muchos han tropezado allí / No pude retener la tiza de mi corazón en mi mano» (Doan Vi Thuong). Mencionar a los maestros evoca conocimiento, misión, ética y carácter. Pero «los maestros también son seres humanos», que llevan consigo las cargas y ansiedades de su profesión y de su vida.

Los diez jóvenes docentes que aparecen en el libro son diez personas con personalidades, orígenes y estilos de vida diferentes. Sin embargo, comparten un rasgo común: todos sufrieron una conmoción al enfrentarse por primera vez a un aula. Impulsados ​​por la ambición y las aspiraciones profesionales, estos jóvenes docentes amaban la enseñanza con la mayor pasión, siempre deseosos de transmitir conocimientos, sembrar la semilla del aprendizaje, inspirar y guiar a sus alumnos a través del río del saber… Pero sus limitados conocimientos pedagógicos, la escasa experiencia adquirida durante sus prácticas y la comprensión acumulada durante su época de estudiantes resultaron insuficientes para superar el impacto de la realidad. De pie en el atril con alumnos rebeldes, relaciones complejas y una cultura escolar desconocida… muchos jóvenes docentes se sintieron repentinamente aislados e indefensos.

Ninh Cao Huynh, quien en un principio quería ser guía turístico , cambió de rumbo y se dedicó a la enseñanza por su pasión por la educación. Pensaba que su clase de inglés sería muy valorada, pero lamentablemente vio cómo sus colegas le arrebataban su aula, argumentando que "los idiomas extranjeros son solo una asignatura secundaria" para los alumnos de primaria.

La gente suele pensar que los alumnos de escuelas especializadas son diligentes y con un talento académico excepcional, pero eso es solo una percepción, no la experiencia de la profesora Thai Lien. Frente a ella se encontraban alumnos de último año de secundaria que se centraban únicamente en la preparación de exámenes de asignaturas clave y eran indiferentes a la materia que ella impartía. De pie en el atril, la Sra. Lien observaba cómo los alumnos bostezaban, se quedaban dormidos en sus pupitres por trasnochar e incluso trabajaban en tareas de otras asignaturas.

La presión de los exámenes impide que los estudiantes se concentren en todas las materias. La presión por obtener altas calificaciones pesa mucho sobre el joven profesor Chánh Hưng, quien está profundamente preocupado por la obsesión con el rendimiento académico. En la escuela donde trabaja, el objetivo para obtener calificaciones superiores al promedio en todas las clases es del 96%, pero el Sr. Chánh Hưng solo aspira al 85%. Sabe que, para lograr el 96%, algunos profesores comprometen la calidad de la enseñanza, optando por tutorías adicionales, aprendizaje memorístico y preparación para exámenes en lugar de centrarse realmente en la calidad de la enseñanza.

Las historias del Sr. Huynh, la Sra. Lien y el Sr. Hung son probablemente comunes a muchos docentes jóvenes. Esto se debe a que el entorno educativo presenta ciertos desafíos que rara vez se enseñan a afrontar. La investigación sobre la formación docente en Vietnam, especialmente la centrada en docentes jóvenes, es limitada. Por ello, Tran Thanh Vu utiliza la narración y el razonamiento basado en la evidencia para transmitir conocimientos de ciencias de la educación a los lectores de la manera más comprensible. A través de "Docentes jóvenes y sus historias profesionales", espera ayudar a quienes actualmente se dedican o se dedicarán a la docencia a sentirse menos abrumados al estar frente a un aula por primera vez, y a que la gente conozca mejor las dificultades a las que se enfrentan los docentes.

La belleza de la profesión docente reside no en los títulos ni en los honores que otorga la comunidad, sino en la dedicación y la pasión que los maestros invierten en comprender a sus estudiantes y, a través de esa comprensión, a sí mismos. Con 10 historias auténticas y consejos prácticos, se espera que "Jóvenes Maestros e Historias de la Profesión" ayude a los educadores a sentirse más seguros en su labor de cultivar la alfabetización, transmitir conocimientos y guiar a los estudiantes a través del río del saber.

Fuente: https://hanoimoi.vn/chuyen-nha-giao-tre-727817.html