El Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh acaba de publicar un documento en el que anuncia los resultados de la inspección de la organización y ejecución de los programas escolares y las actividades extracurriculares en el Cluster 2.
Según el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, las escuelas del Grupo 2 han desarrollado e implementado planes para las tareas del año académico, planes de educación escolar y planes de implementación del currículo escolar que se ajustan a las características específicas y la situación real de cada escuela; han evaluado con precisión la situación actual para orientar y determinar los objetivos de la escuela, han desarrollado tareas clave y han propuesto soluciones y métodos específicos y apropiados para su implementación; y, simultáneamente, han difundido estos planes al personal docente para garantizar que comprendan las tareas educativas del año académico.
Las escuelas han mantenido registros legales, registros de licencias y registros de personal de las unidades afiliadas; los profesores de idiomas extranjeros tienen permisos de trabajo válidos...
El Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh solicita que las escuelas cumplan con las regulaciones sobre formación colaborativa, enriquecimiento en lenguas extranjeras y cooperación internacional con centros de formación en idiomas extranjeros e informática.
Sin embargo, las escuelas de este grupo aún presentan muchas limitaciones. En la escuela primaria Bui Van Ngu (comuna de Ba Diem), el contenido de "Inglés Comunicativo" no está incluido en las directrices para la organización de actividades educativas en primaria. Algunos docentes que coordinan la enseñanza de STEM y ciudadanía digital solo cuentan con certificados, no con cualificaciones docentes profesionales. No obstante, la escuela ha rectificado y complementado rápidamente la documentación para abordar estas deficiencias.
En la escuela primaria Ly Tu Trong (distrito de Dong Hung Thuan), algunos docentes de la unidad con la que la escuela colabora en la organización de actividades de educación para la vida no poseen certificados pedagógicos. La escuela aún no ha finalizado su plan para la selección de materiales, recursos didácticos y publicaciones para el año escolar 2025-2026.
En la escuela secundaria Tran Hung Dao, las unidades aún no han presentado los registros de evaluación profesional del Departamento de Educación y Formación; tampoco han emitido documentos que describan la base legal del plan de estudios de la escuela.
En la escuela secundaria An Phu Dong, las unidades aún no han presentado los registros de evaluación profesional del Departamento de Educación y Formación; tampoco han emitido documentos que describan la base legal del plan de estudios de la escuela.
La escuela secundaria Vo Truong Toan está retrasada en la implementación de su programa escolar para el año académico 2025-2026 (debido a que se encuentra en la fase de construcción); aún no ha emitido los documentos que describen la base legal para el programa escolar.
En el instituto Ba Diem, la institución asociada carecía de la documentación legal suficiente. Sin embargo, el centro subsanó rápidamente la situación y proporcionó las pruebas necesarias para resolver estos problemas.
El Sr. Nguyen Bao Quoc, subdirector del Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh, solicitó a los directores de las instituciones inspeccionadas que continúen revisando los documentos legales de las empresas, los documentos de licencia de funcionamiento, las cualificaciones y credenciales de los docentes, asegurándose de que las unidades que deseen colaborar en la formación y el desarrollo profesional cuenten con la licencia del organismo estatal competente para impartir los contenidos implementados en la escuela.
Para los expedientes de los profesores extranjeros y nativos, el jefe de la unidad exige a las organizaciones que proporcionen copias certificadas completas de los permisos de residencia temporal, pasaportes, diplomas, certificados (con traducciones y legalización notarial), permisos de trabajo o documentos de exención emitidos por el Departamento de Trabajo, Inválidos de Guerra y Asuntos Sociales que muestren el título de profesor de inglés, el período de empleo que garantiza el plan de enseñanza para el año escolar, el lugar de trabajo en Ciudad Ho Chi Minh y la empresa empleadora, que es la unidad que se espera que colabore con la escuela en la formación y el desarrollo profesional.
En lo que respecta a las normas y condiciones para los profesores extranjeros y los profesores nativos de lenguas extranjeras, el jefe de la unidad seguirá revisándolas de acuerdo con la normativa vigente.
Los centros educativos deben cumplir con la normativa relativa a la formación en lenguas extranjeras y la cooperación internacional con centros de formación en idiomas e informática. No deben comprometerse a complementar la documentación y solo deben firmar contratos de formación y desarrollo cuando la organización o empresa proporcione la documentación legal completa y los perfiles de los docentes cualificados. Tras la firma del contrato, la institución es responsable de informar a la autoridad competente.
El Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh ha solicitado al Departamento de Educación General que tome la iniciativa para coordinar con los departamentos especializados del departamento la supervisión de la corrección de las deficiencias y limitaciones mencionadas de las instituciones educativas inspeccionadas.
Fuente: https://nld.com.vn/cong-bo-ket-luan-kiem-tra-nhieu-truong-pho-thong-o-tphcm-196251230132157107.htm
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