En el mes de acción por la infancia, queremos proponernos construir “escuelas felices” para los niños. Para ello, los niños necesitan heredar un entorno sano, sin presión para estudiar, sin tener que preocuparse por las notas...
 |
| En el mes de acción por los niños, queremos proponernos “construir” niños felices. (Fuente: Tuoi Tre) |
En los últimos años, la opinión pública ha hablado mucho sobre la presión que enfrentan los estudiantes para estudiar y lograr sus objetivos debido a un cronograma ajustado y a un gran conocimiento. Sin mencionar que muchos niños tienen que tomar clases adicionales, clases de verano e incluso estudiar durante las vacaciones y los fines de semana, lo que les deja sin tiempo para descansar, jugar o entretenerse. Como han señalado muchos psicólogos, esto afectará significativamente el desarrollo psicológico de los niños.
Sepan que tienen que estudiar para tener conocimientos y crecer. Sin embargo, si la presión del estudio se convierte en un obstáculo, convirtiendo a los estudiantes en “máquinas de aprender” y cansándolos, puede ser necesario revisar y hacer los ajustes pertinentes.
Es triste cada vez que hay un suicidio de estudiantes en algún lugar. Hay muchas razones que llevan a los niños a realizar acciones tontas y negativas. Pero en este caso es ciertamente imposible excluir la causa del estudio. La competencia por un puesto en la clase y un horario ajustado y apretado hacen que muchos niños se conviertan en "gallos de pelea" o "caballos de guerra"...
| Los padres también necesitan cambiar su mentalidad y ajustar sus expectativas y metas para sus hijos. No piensen que los niños solo necesitan estudiar, porque hay muchas cosas que necesitandescubrir y nutrir su alma y personalidad, además de sus habilidades. |
Sin mencionar las expectativas excesivas que los padres imponen a sus hijos. La separación entre padres e hijos hace que los niños se sientan solos. En momentos de dificultad, los niños no son escuchados, atendidos, compartidos ni estimulados para poder solucionar los problemas que encuentran en la vida, como ser víctimas de acoso escolar o aislados en una multitud. Se vuelven “pobres” en habilidades blandas y habilidades para la vida.
Preguntemos, entre los actuales estudiantes de secundaria y preparatoria, ¿cuántos pueden cocinar sus propias comidas y ser independientes sin sus padres cerca? Debido a la competencia con exámenes para ingresar a escuelas especializadas y clases selectivas, muchos estudiantes no tienen mucho tiempo para aprender y experimentar habilidades para la vida y habilidades blandas. Es por eso que una parte de los estudiantes carece de conocimientos prácticos y están confundidos sobre cómo resolver los problemas, cayendo fácilmente en la decepción y la depresión.
No sólo hoy en día sino en cualquier época, los niños necesitan que se les enseñen habilidades y se les eduque sobre la personalidad a partir de las pequeñas cosas. Cómo hacer que los niños se sientan seguros en su propio hogar y tengan confianza en sus padres. Los padres deben escuchar para comprender a sus hijos. Escuche, respete las opiniones y resuelva los problemas con su hijo. Sólo haciéndose “amigos” de sus hijos pueden los padres eliminar las barreras.
En el mes de acción por la infancia tal vez lo que queremos buscar es “construir” niños felices. Para lograrlo, los niños necesitan heredar un entorno feliz y saludable. Los padres también necesitan cambiar su mentalidad y ajustar sus expectativas y objetivos para sus hijos. No pienses que los niños sólo necesitan estudiar, porque hay muchas cosas ahí fuera que los niños necesitan descubrir, nutrir sus almas y personalidades además de habilidades.
Como el primer país de Asia y el segundo país del mundo en ratificar la Convención de las Naciones Unidas (ONU) sobre los Derechos del Niño (CDN) en 1990, hasta ahora, con los compromisos políticos y el liderazgo del Partido y el Estado, las vidas de los niños vietnamitas en todas las regiones del país han sido continuamente garantizadas. Cada vez hay más niños protegidos, vivos, atendidos, educados y con prioridad en las políticas de bienestar.
El artículo 100 de la Ley de la Infancia de 2016 establece claramente: Los padres, maestros, cuidadores de niños y miembros de la familia son responsables de cultivar conocimientos y habilidades para educar a los niños sobre la ética, la personalidad, los derechos y los deberes de los niños; crear un ambiente seguro, prevenir accidentes y lesiones en los niños; Evitar que los niños caigan en circunstancias especiales, en riesgo de sufrir abusos o ser abusados.
Podemos hablar mucho sobre los Derechos del Niño. Pero es triste que en algún lugar todavía ocurran casos de abuso y negligencia infantil y no muestren signos de disminuir. Todavía hay visiones del tipo "quien no usa la vara, malcría al niño" y todavía hay padres y madres que "aman" los logros, "aman" los 10...
Por encima de todo, los padres deben ser proactivos en la educación de sus hijos y no dejar que los logros dominen. Sólo cuando los padres no miden el valor de sus hijos a través de calificaciones y títulos, puede aliviarse un poco la presión sobre ellos.
En la décima sesión de abril de 2022, el Comité Permanente de la Asamblea Nacional revisó y comentó el proyecto de Ley de Prevención y Control de la Violencia Doméstica (enmendado). El Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, planteó una forma de violencia doméstica en la que no mucha gente había pensado antes. La violencia doméstica no es sólo tortura, golpes, insultos y terror mental, sino también obligar a los niños a estudiar mucho.
| Podríamos hablar mucho sobre los Derechos del Niño. Pero es triste que en algunos lugares, los casos de abuso y violencia infantil sigan ocurriendo y no den señales de disminuir. Todavía existe la idea de que "quien no se deja castigar, malcría al niño" y todavía hay padres y madres que "aman" los logros, "aman" los 10 puntos...". |
Según el Ministro Nguyen Kim Son, los padres tienen expectativas demasiado altas de sus hijos, obligándolos a estudiar hasta las 2 o 3 de la mañana y exigiendo que obtengan 10 puntos, creando una presión que excede la capacidad y habilidad de los niños.
Los niños, que deberían estar en una edad en la que necesitan jugar y experimentar mucho, están en cambio "atados" a sus escritorios. Hoy en día, se habla mucho de la frase "escuela feliz", de enseñar habilidades para la vida a los niños, de educarlos para que se conviertan en buenas personas... Pero la historia de equilibrar el aprendizaje teórico con la experiencia práctica y el juego para los niños de hoy sigue siendo un problema. Y hay otra realidad, la reforma educativa es así pero la presión de estudio de los niños no ha disminuido.
Tal vez, para aliviar la presión sobre los niños, los padres deberían aprender a aceptar las deficiencias de sus hijos, aceptar sus calificaciones no tan buenas, para que los niños puedan aprender, experimentar y divertirse en el verdadero sentido.
[anuncio_2]
Fuente
Kommentar (0)