La política de construcción de escuelas para las comunas fronterizas es una decisión trascendental con profundas implicaciones políticas , sociales y humanitarias, que demuestra la especial preocupación del Partido y del Estado por las personas que viven en zonas remotas, en particular por los estudiantes de las regiones fronterizas del país. Esta es una importante tarea política asignada a 22 provincias y ciudades con fronteras terrestres, entre ellas Da Nang. Siguiendo las directrices del Politburó y del Gobierno, y bajo la supervisión de los ministerios y organismos centrales, la ciudad realizó un estudio y elaboró una lista de propuestas para presentar al Gobierno con el fin de obtener financiación para la construcción de seis nuevos internados para seis comunas fronterizas, con una inversión total aproximada de 1.500 mil millones de VND.
En concreto, el 16 de octubre, la ciudad inició la construcción del internado de primaria y secundaria de Tay Giang (comuna de Tay Giang), con una superficie de 71.687 m2, que incluye bloques de aulas, bloques de internado para alumnos de primaria y secundaria, bloques para profesores y personal, un edificio de usos múltiples, una biblioteca y un sistema integral de infraestructura técnica, con una inversión total de aproximadamente 262.000 millones de VND.
Las demás escuelas comenzaron su construcción simultáneamente el 16 de noviembre, entre ellas: la Escuela Primaria y Secundaria Internado de A Vuong (comuna de A Vuong), construida en un área de más de 7 hectáreas (70.281 m2), con una capacidad de 30 aulas, incluyendo dormitorios para estudiantes, viviendas para profesores y personal, un edificio de usos múltiples, una biblioteca y un sistema completo de infraestructura técnica, con una inversión total de 293 mil millones de VND.
El internado de primaria y secundaria de Hung Son (comuna de Hung Son) cuenta con 38 aulas (25 de primaria y 13 de secundaria), incluyendo bloques funcionales como aulas para las distintas asignaturas, bloque administrativo, dormitorios para alumnos y profesores, comedor-cocina, salón de usos múltiples, biblioteca, campo deportivo , infraestructura técnica sincronizada y jardín experimental, con un coste total superior a los 278.000 millones de VND.
El internado de primaria y secundaria de La Êê (comuna de La Êê) está construido sobre una superficie de 75.975 m2, con una inversión total de 270 mil millones de VND, que incluye instalaciones para la enseñanza, el aprendizaje y la vida, tales como un bloque de aulas de 3 plantas (2 bloques), un bloque administrativo, aulas para diferentes asignaturas, un comedor, un edificio de usos múltiples, un sistema de aparcamiento para estudiantes, profesores y visitantes, un mini campo de fútbol, una zona de tratamiento de aguas residuales, instalaciones deportivas, zonas ajardinadas y una infraestructura técnica completa.
El internado de primaria y secundaria de Dak Pring (comuna de Dak Pring) cuenta con una inversión total de más de 288 mil millones de VND y una superficie planificada de 60.805 m2 (6,08 hectáreas), que incluye la construcción de dos nuevos bloques de aulas de 3 plantas; un bloque administrativo de 3 plantas; un bloque de comedor, un bloque de edificios de usos múltiples, un bloque de dormitorios para estudiantes y un bloque de viviendas para profesores y personal.
El internado de primaria y secundaria de La Dêê (comuna de La Dêê) tiene una inversión total proyectada de 291.551 millones de VND, con una superficie planificada de aproximadamente 78.700 m2.
El inicio de la construcción de escuelas fronterizas no es solo un simple proyecto de construcción, sino también un valioso aporte para docentes y estudiantes en zonas montañosas, donde la enseñanza y el aprendizaje aún enfrentan numerosas dificultades. La ciudad siempre ha considerado la educación un pilar fundamental para el desarrollo sostenible en las regiones fronterizas; por lo tanto, el inicio simultáneo de la construcción de estos internados representa un paso importante que contribuye a la mejora de las instalaciones, la creación de un entorno de aprendizaje seguro e integrado y la mitigación de las dificultades que enfrentan docentes y estudiantes.
En zonas con terrenos difíciles y grandes distancias entre pueblos y aldeas, el modelo de internado creará las condiciones necesarias para que los estudiantes reciban una educación estable y reducirá las tasas de abandono escolar debidas a las dificultades de transporte. Las instalaciones de los internados no solo proporcionan un entorno de aprendizaje seguro, moderno y equitativo para los estudiantes de zonas desfavorecidas, sino que también mejoran la eficacia de la enseñanza, atraen a profesores cualificados y los animan a comprometerse con la escuela a largo plazo.
Durante el último período, la ciudad ha revisado de forma proactiva la planificación y seleccionado los terrenos adecuados para la construcción. Al mismo tiempo, ha coordinado estrechamente con los ministerios y organismos centrales para preparar los procedimientos de inversión necesarios que garanticen la ejecución del proyecto en el plazo previsto, con la calidad requerida y que las nuevas escuelas estén operativas para el año escolar 2026-2027.
En la ceremonia de colocación de la primera piedra de las escuelas, los líderes de la ciudad solicitaron a los inversionistas, consultoras, supervisoras y constructoras que cumplieran estrictamente con el cronograma y garantizaran la calidad de los proyectos desde las etapas iniciales. Se debe prestar especial atención a la funcionalidad, los espacios de aprendizaje y convivencia para los estudiantes, las normas de seguridad, la prevención y el control de incendios, la protección del medio ambiente y la infraestructura técnica.
Los departamentos y organismos pertinentes continuarán coordinándose estrechamente durante el proceso de implementación; resolverán con prontitud los obstáculos relacionados con los procedimientos, la tecnología, los materiales y la preparación del terreno; e inspeccionarán y supervisarán de forma proactiva para garantizar que el proyecto se implemente según los requisitos. El objetivo final es poner en funcionamiento las instalaciones en el plazo previsto, cumpliendo con las expectativas de la población, atendiendo las necesidades de aprendizaje y alojamiento de los estudiantes y contribuyendo al desarrollo socioeconómico de la región fronteriza.
Cuando la construcción esté terminada y la nueva escuela entre en funcionamiento, seguirá siendo un lugar donde los maestros siembran las semillas del conocimiento, donde los estudiantes encienden sus sueños y abren las puertas del aprendizaje, un lugar donde el pueblo cambia día a día y un testimonio del afecto y la responsabilidad del Partido, el Estado y el pueblo hacia el pueblo.
Fuente: https://baodanang.vn/dau-moc-moi-cho-giao-duc-vung-cao-3310339.html
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