Enseñanza de 2 sesiones/día: La preocupación de la sesión “principal” y la sesión “secundaria”

La política de impartir dos sesiones diarias es la dirección correcta para seguir innovando y mejorando la eficacia de la educación general, mejorar la calidad educativa y desarrollar las capacidades y cualidades de los estudiantes. Sin embargo, aún existen inquietudes sobre el contenido y la forma de impartir la enseñanza en dos sesiones, según las instrucciones del Ministerio de Educación y Formación.

¿Necesita un programa unificado y consistente?

El Ministerio de Educación y Formación cuenta con la instrucción 4567/BGDĐT-GDPT sobre la organización de dos sesiones diarias de educación general durante el curso escolar 2025-2026. En consecuencia, la sesión 1 organiza la enseñanza del contenido del Programa de Educación General en materia de asignaturas y actividades educativas. La sesión 2 organiza actividades de consolidación para que los estudiantes completen el contenido de aprendizaje (para primaria); organiza repasos y tutorías para los estudiantes que no han cumplido los requisitos; organiza formación para estudiantes excelentes, repasos para los exámenes de admisión y para los exámenes de graduación de secundaria; y educación sobre cultura lectora, educación ética, cultura escolar, educación en habilidades para la vida y educación financiera.

El modelo de enseñanza de dos sesiones por día es el paso correcto y necesario, pero debe implementarse adecuadamente.

Fotografía: Dao Ngoc Thach

La estricta separación del contenido entre la sesión 1 y la sesión 2 puede obstaculizar el plan educativo. De 2 sesiones diarias, los estudiantes podrían tener que estudiar 3 o 4 sesiones diarias, ya que estudiar 2 sesiones diarias aún presenta carencias. Por lo tanto, el programa escolar debe ser unificado, coherente, integrado, humano y científico .

Separar el contenido docente y educativo en las sesiones 1 y 2, según las instrucciones del Ministerio, puede obligar a dividir el plan educativo, lo que genera falta de unidad. El contenido docente debe integrar las asignaturas, la teoría y la práctica, la transferencia de conocimientos y las actividades de descubrimiento . En el horario general de 2 sesiones diarias, lo fundamental es definir las funciones, no dividir las sesiones 1 y 2 en tareas.

Según las directrices del Ministerio de Educación y Formación para impartir dos sesiones diarias, en primaria, la duración de dos sesiones diarias no debe exceder las siete sesiones semanales. Cada sesión tiene una duración de 35 minutos, lo que supone un plan de enseñanza de nueve sesiones semanales (equivalente a 32 sesiones semanales).

En secundaria, se implementarán 2 sesiones diarias de enseñanza según la hoja de ruta, la organización y la implementación, una vez que las instalaciones y el profesorado estén cualificados. La organización del horario garantiza un mínimo de 5 días a la semana y un máximo de 11 sesiones semanales. La docencia no debe exceder las 7 sesiones diarias, cada una de 45 minutos.

En el nivel de secundaria, la implementación de la enseñanza de 2 sesiones/día también se organiza en escuelas calificadas con un horario mínimo de estudio de 5 días/semana, máximo de 11 sesiones/semana, cada día con no más de 7 períodos, cada período de 45 minutos.

Riesgo de que la sesión 2 sea laxa y carezca de inversión de recursos

Dividir la sesión 1 de la sesión 2 al implementar dos sesiones diarias de docencia crea involuntariamente una brecha entre ambas, lo que conlleva consecuencias para la dirección del centro, el profesorado y el alumnado, que consideran la sesión 1 como principal y la 2 como secundaria. Esto conlleva el riesgo de que la sesión 2 se descuide y se descuide la inversión en recursos (profesorado, contenido educativo, métodos de enseñanza, etc.).

El programa de educación general de 2018 pasa de impartir conocimientos a desarrollar cualidades y habilidades, integrando numerosas asignaturas y aumentando los requisitos de solicitud. Sin embargo, su implementación, tal como ha sido y sigue siendo, no cumple estrictamente con dicho requisito. Muchas asignaturas integradas en secundaria, como ciencias naturales, historia y geografía, solo duran uno o dos periodos semanales, lo que dificulta que los docentes ayuden a los estudiantes a comprender y aplicar las asignaturas.

La falta de sincronización entre los planes de enseñanza y evaluación, así como la matriculación, afecta gravemente a la mayoría de profesores y alumnos, lo que lleva a que tanto alumnos como profesores se aferren al salvavidas de las clases extraescolares y de preparación para exámenes. Especialmente en bachillerato, para que los estudiantes elijan con precisión sus asignaturas optativas, estudien bien y emprendan un negocio exitoso, es necesario contar con un programa escolar unificado y coherente.

De hecho, el modelo de enseñanza de dos sesiones diarias se ha implementado durante muchos años en algunas instituciones educativas cualificadas, por lo que no es una novedad. En el contexto actual de la educación general, ampliar el tiempo de estudio en la escuela ayuda a los estudiantes a reducir el estrés (tareas, clases extraescolares, etc.). Además, las escuelas tienen más tiempo para organizar actividades experienciales, practicar habilidades para la vida, desarrollar la capacidad cívica, la educación física, la música, las bellas artes, etc., lo que reduce significativamente la docencia y el aprendizaje extraescolares generalizados.

El modelo de enseñanza de dos sesiones al día, si se implementa con seriedad, con consenso y garantizando la calidad, será un motor para crear equidad educativa, reduciendo la brecha entre regiones y escuelas de la misma zona en términos de enseñanza y calidad educativa. Por lo tanto, la enseñanza de dos sesiones al día no es una solución puramente profesional, sino una estrategia profunda que concreta la filosofía de la educación: educación para la humanidad.

Los estudiantes de secundaria participan en actividades extracurriculares

Fotografía: Dao Ngoc Thach

Por lo tanto, junto con la división de funciones (con dos sesiones diarias de enseñanza), el Ministerio de Educación y Formación, el Departamento de Educación y Formación, y los Comités Populares de distritos y comunas capacitan urgentemente a directores y subdirectores, prestan especial atención a la formación del profesorado (tanto en habilidades como en ética docente) y aplican sanciones por infracciones. Cabe destacar que el modelo de enseñanza de dos sesiones diarias puede combinar la enseñanza presencial y la enseñanza en línea.

Podemos referirnos a la forma de organizar dos sesiones al día en algunos países con educación desarrollada. Por ejemplo, en EE. UU., los estudiantes estudian de 8:00 a 15:00, cursando asignaturas de forma continua y alternando actividades experienciales sin separar la sesión 1 de la sesión 2. En Singapur, los estudiantes de primaria estudian de 7:30 a 13:00 o 14:00. El programa incluye asignaturas principales y actividades experienciales, el horario no está dividido rígidamente y la escuela organiza con flexibilidad diversas modalidades de estudio.

Poner en práctica la enseñanza en dos sesiones

1. Las comunas actuales después de la fusión han ampliado sus límites administrativos, por lo que el número de estudiantes ha aumentado, por lo que es necesario acelerar rápidamente la construcción de aulas (escuelas) para acomodar cada clase con un aula.
2. El Departamento de Educación y Capacitación organiza el reclutamiento de funcionarios educativos para satisfacer la demanda de suficientes maestros para enseñar 2 sesiones/día de acuerdo con la cuota/número de estudiantes/escuela y también resuelve rápidamente el problema actual de excedente local: escasez de maestros.
3. En cursos anteriores, algunos centros de secundaria han implementado la enseñanza de dos sesiones diarias, pero en la mayoría de los casos, la segunda sesión se imparte principalmente en centros con asignaturas adicionales como matemáticas, literatura e inglés, y es de pago. Por lo tanto, es fundamental implementar la enseñanza de dos sesiones en el curso escolar 2025-2026.
4. Financiación y gestión del presupuesto local. Además, se debe promover la socialización, incentivar y crear las condiciones para que organizaciones e individuos contribuyan e inviertan recursos en educación, de acuerdo con la ley. Sin embargo, está absolutamente prohibido utilizar fondos socializados para financiar dos sesiones de clases al día, ya que, de lo contrario, se distorsionará la enseñanza de la segunda sesión como una clase adicional con cuotas estudiantiles.
5. El Ministerio de Educación y Formación también estipula que los estudiantes pueden tomarse el sábado libre, con el fin de promover la iniciativa y la creatividad de las escuelas en el desarrollo e implementación de un plan educativo de 2 sesiones/día, para que los estudiantes tengan tiempo para descansar, jugar y entretenerse...

Nguyen Van Luc

(Escuela secundaria Trinh Phong, Khanh Hoa)

Fuente: https://thanhnien.vn/day-hoc-2-buoi-ngay-noi-lo-buoi-chinh-buoi-phu-185250815140211822.htm