Estudiantes de la escuela secundaria Bat Mot (comuna de Bat Mot, distrito de Thuong Xuan) durante clases.
En cuanto a la organización de la enseñanza de 2 sesiones/día, la directiva establece claramente: El Ministerio de Educación y Formación presidirá y coordinará con los ministerios, agencias y localidades para emitir documentos que orienten la enseñanza de 2 sesiones/día, asegurando propósitos claros, requisitos claros, objetos claros, contenido claro, formas claras, métodos de organización e implementación, resultados claros, autoridades competentes claras para implementar eficazmente el programa de educación general; organizar para que los estudiantes estudien por sí mismos, estudien en grupos, aumenten la práctica, mejoren la calidad de la educación integral en términos de cualidades y capacidades; fortalecer las actividades educativas en cultura, artes, educación física, habilidades para la vida, educación STEM, educación profesional; desarrollar el dominio del inglés, la competencia digital, la competencia en IA, la aptitud personal en cultura, artes... para satisfacer las necesidades, intereses y aspiraciones de los estudiantes; promover la socialización para mejorar la calidad de la educación.
Organizar dos sesiones diarias es una de las soluciones para innovar de forma fundamental e integral la educación general, superar el aprendizaje desequilibrado, la memorización y la búsqueda de logros, a la vez que crea las condiciones para que los estudiantes desarrollen integralmente sus conocimientos, habilidades y cualidades. La maestra Nguyen Thi Tam, subdirectora de la Escuela Primaria Hoang Hoa Tham (ciudad de Thanh Hoa), afirmó: «Estudiar dos sesiones diarias ayudará a los estudiantes a tener un tiempo de estudio adecuado, reduciendo la presión para adquirir conocimientos. Además, los estudiantes también tendrán más tiempo para participar en actividades, experimentar, trabajar en equipo, aprender habilidades para la vida y divertirse con amigos, promoviendo así su desarrollo integral».
La Sra. Nguyen Thi Thuy Linh, del barrio de Dong Tho (ciudad de Thanh Hoa ), compartió la misma opinión: "Cuando los niños estudian en la escuela todo el día, los padres se sienten más seguros porque sus hijos tienen tiempo de estudio adecuado, reciben de los maestros conocimientos y habilidades adicionales que no han aprendido en casa y también reducen la presión sobre los padres sobre el momento de recoger y dejar a sus hijos".
Esta política se considera acorde con las tendencias educativas modernas. Sin embargo, para implementarla, debe ser flexible y adaptarse a la situación local, con una hoja de ruta clara y condiciones específicas. Al mismo tiempo, impartir dos sesiones diarias requiere un horario flexible y razonable, una armonía entre el aprendizaje y las actividades experienciales, un currículo adaptado a las características psicológicas del alumnado y la garantía de instalaciones y profesorado adecuados.
Tram Anh, del barrio de Dong Tho (ciudad de Thanh Hoa), comentó: «Espero que las clases de la tarde incluyan más asignaturas de capacitación en habilidades interpersonales o asignaturas ligeras como informática o bellas artes, y que no repitan las asignaturas principales de la mañana. Si he estudiado las asignaturas principales por la mañana y sigo estudiando por la tarde, me sentiré bastante estresado y cansado».
En zonas remotas, aisladas y desfavorecidas, existen muchos desafíos para implementar el aprendizaje de dos sesiones diarias. La Escuela Secundaria Bat Mot (comuna de Bat Mot, distrito de Thuong Xuan) se encuentra en la zona fronteriza, colindante con Laos, por lo que enfrenta numerosas dificultades geográficas y económicas. Sin embargo, la mayoría de los estudiantes que estudian en la escuela no tienen internado, por lo que si implementan el aprendizaje de dos sesiones diarias, tendrán que regresar a casa al mediodía y regresar a la escuela temprano por la tarde. Sin embargo, sus hogares están lejos de la escuela, por lo que es muy difícil de implementar. Además, la escuela también enfrenta dificultades en términos de recursos docentes, así como en instalaciones para garantizar que los estudiantes reciban una educación integral.
El maestro Le Hong Sam, director de la escuela secundaria Bat Mot, dijo: “La escuela enfrenta algunas dificultades para implementar 2 sesiones/día, que son dificultades para organizar la enseñanza, las instalaciones, los recursos docentes... Esperamos que el Estado tenga más mecanismos para ayudar a los estudiantes en áreas especialmente desfavorecidas a disfrutar del régimen de internado; aumentar los recursos docentes, especialmente en materias especiales como Bellas Artes, Tecnología de la Información; instalaciones de apoyo, computadoras, parlantes, radios... para aplicar en la enseñanza de materias como Idiomas Extranjeros, Tecnología de la Información”.
Impartir dos sesiones diarias es una tendencia inevitable en el proceso de reforma educativa integral. Sin embargo, para implementarla eficazmente, es necesario que la dirección de cada institución educativa cuente con una orientación clara y coherente. En primer lugar, es necesario contar con una orientación específica y unificada sobre la organización, el contenido del programa, el plan de estudios y las fuentes de financiación, para evitar que cada centro la implemente de forma diferente.
La maestra Nguyen Thi Thu Ha, directora de la Escuela Secundaria Minh Khai (ciudad de Thanh Hoa), afirmó: «Estoy totalmente de acuerdo con la Directiva n.º 17 sobre la organización de dos sesiones diarias para los estudiantes de secundaria. La escuela está preparando planes y esperando instrucciones específicas para implementar estas dos sesiones diarias de forma científica e integral. Además, el currículo debe ser científico y coherente con el plan educativo de cada escuela, garantizando la armonía entre el aprendizaje, la formación de habilidades y el desarrollo personal del estudiante».
La implementación de la enseñanza en dos sesiones se considera un paso hacia una educación práctica, integral y humana. Si bien este camino aún presenta muchos desafíos, es evidente que las escuelas se esfuerzan por superar las dificultades.
Artículo y fotos: Phuong Do
Fuente: https://baothanhhoa.vn/day-hoc-2-buoi-ngay-tu-chi-thi-dung-den-thuc-tien-day-thu-thach-252215.htm
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