El examen de matemáticas estaba claramente diferenciado, lo que dificultaba obtener altas calificaciones.

(Periódico Dan Tri) - Las observaciones en varios centros examinadores de escuelas secundarias en la ciudad de Vinh, provincia de Nghe An, muestran que muchos candidatos creen que el examen de matemáticas de este año diferencia claramente las habilidades de los estudiantes, lo que dificulta lograr puntajes altos sin fuertes habilidades de aplicación y síntesis.

En el centro examinador de la escuela secundaria Le Viet Thuat (ciudad de Vinh, provincia de Nghe An ), después del examen de matemáticas de la tarde del 26 de junio, muchos candidatos dijeron que el examen de este año tenía una estructura estricta y habilidades claramente diferenciadas, especialmente en las últimas preguntas.

Le Duy Hoang, estudiante de 12.º grado de la escuela secundaria Le Viet Thuat, comentó: «La primera parte del examen consistió principalmente en preguntas de reconocimiento y comprensión, no complicadas, para que los candidatos pudieran obtener puntos fácilmente. Sin embargo, a partir de la pregunta 35, el nivel de dificultad aumentó gradualmente. Estas preguntas no solo requerían que los estudiantes tuvieran un dominio sólido de los conocimientos, sino también que fueran capaces de aplicarlos con flexibilidad y pensar con lógica para resolverlas».

Candidatos en el centro de exámenes de la escuela secundaria Huynh Thuc Khang, ciudad de Vinh (Foto: Nguyen Phe).

Según Hoang, el examen fue bastante largo y el tiempo asignado fue limitado, lo que hizo difícil para muchos estudiantes completar toda la prueba.

"Creo que para obtener una puntuación de 7 o más, los estudiantes necesitan una base matemática sólida y práctica regular con preguntas de muestra para obtener buenos resultados", agregó Hoang.

En el centro examinador de la escuela secundaria Ha Huy Tap, Nguyen Phuong La Ny compartió: "El examen de este año fue demasiado difícil. Calculo que probablemente obtendré 5 o 6 puntos".

Según La Ny, las preguntas no eran largas, pero requerían que los candidatos comprendieran los fundamentos del conocimiento, especialmente en geometría y probabilidad, lo que le resultó bastante desafiante.

En general, en muchos centros de exámenes de la provincia de Nghe An, los profesores también comentaron que el examen de matemáticas de este año garantizó la cobertura de todos los niveles, desde el reconocimiento y la comprensión hasta la aplicación y la aplicación avanzada.

Sin embargo, la diferencia radica en la concisión de cada pregunta; aunque breve, requiere que los candidatos tengan un conocimiento firme de los conocimientos fundamentales, y simplemente memorizar fórmulas no es suficiente para responderlas correctamente.

Según un informe del Departamento de Educación y Capacitación de Nghe An, la segunda asignatura del examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 se llevó a cabo de manera segura, seria y de acuerdo con las regulaciones.

Un total de 39.772 candidatos se inscribieron para el examen de matemáticas en la provincia. Durante la sesión vespertina del 26 de junio, 56 candidatos se ausentaron sin justificación; no se registraron infracciones del reglamento del examen ni incidentes inusuales.

Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-toan-phan-hoa-ro-kho-dat-diem-cao-20250626172539731.htm