La Comisión de Cultura y Educación de la Asamblea Nacional considera que la formación doctoral es una formación de élite y que es necesario que existan políticas de becas y apoyo financiero para atraer a los estudiantes.
El 22 de octubre, la Comisión de Cultura y Educación de la Asamblea Nacional publicó un informe sobre los resultados del seguimiento a la implementación de las políticas y leyes de formación doctoral. En él, la agencia describió el estado actual de la inversión en formación doctoral.
Según el Comité de Cultura y Educación, la inversión en educación superior en general y en formación doctoral en particular sigue siendo baja. Actualmente, la proporción del gasto público en educación superior en Vietnam es del 0,27 % del PIB, muy inferior a la de Tailandia (0,64 %), China (0,87 %), Singapur y Corea del Sur (1 %) y Malasia (1,13 %).
El coste medio de un doctorado en universidades públicas ronda los 16 millones de VND al año (excepto en el campo de las ciencias de la salud, que ronda los 32 millones). Este nivel es mucho menor que el del resto del mundo. Por ejemplo, en el Reino Unido, este coste ronda las 15.000-16.000 libras al año (450 millones de VND); en Australia, entre 22.000 y 40.000 dólares australianos (340-620 millones de VND); en Singapur, entre 20.000 y 25.000 dólares de Singapur (357-447 millones de VND); y en Estados Unidos, entre 28.000 y 40.000 dólares estadounidenses (688-983 millones de VND).
El Comité de Cultura y Educación también considera que el mecanismo y las políticas de becas y financiación de la formación para estudiantes de posgrado no han recibido la debida atención. En muchos países, como Estados Unidos, Corea del Sur y Singapur, los estudiantes de posgrado no solo no pagan matrícula, sino que también reciben becas que cubren sus gastos mensuales de manutención y la financiación para completar su tesis, e incluso reciben un salario por impartir docencia o realizar investigaciones con su supervisor.
"Los estudiantes de doctorado en Vietnam deben pagar la matrícula y tienen acceso limitado a la financiación para investigación de las instituciones de formación", señala el informe. Además, Vietnam carece de una política para apoyar y atraer a estudiantes de doctorado en las áreas de investigación en ciencias naturales y tecnología, que son esenciales, pero tienen una cantidad limitada de estudiantes.
Mientras tanto, las instituciones de formación también se enfrentan a la presión de equilibrar los ingresos y gastos según el mecanismo autónomo. Estas razones han provocado que la formación doctoral no alcance sus objetivos tanto en escala como en calidad.
Considerando que la formación doctoral es una formación de élite, la Comisión de Cultura y Educación recomienda contar con mecanismos y políticas para priorizar la formación doctoral en industrias y campos que sirvan directamente a la promoción de la industrialización, la modernización, las industrias de alta tecnología y las tecnologías centrales.
El Estado también necesita tener políticas de apoyo a becas y financiamiento de investigación científica para estudiantes de posgrado con excelentes resultados de investigación y estudio, y con temas y tesis de alta aplicabilidad.
Es necesario cambiar el mecanismo financiero y el método de financiación de la formación y la investigación hacia una forma de pedido, licitación y asignación de tareas.
Además, la Comisión de Cultura y Educación propuso que la Asamblea Nacional elaborara una resolución temática sobre la orientación política para promover y fomentar el desarrollo de una formación de recursos humanos de alta calidad. La resolución aclara la hoja de ruta para aumentar la proporción del presupuesto destinado a la educación superior como porcentaje del PIB, a fin de alcanzar el nivel promedio de los países de la región; así como para aumentar la inversión en formación de doctorado, en particular, y en formación de posgrado, en general.
Para el Gobierno, la Comisión de Cultura y Educación recomienda considerar y establecer un mecanismo para financiar actividades de formación doctoral, apoyar becas de investigación para doctorandos y vincular la asignación de temas y tareas científicas con la formación doctoral. El Ministerio de Educación y Formación también debe investigar y proponer la concesión de becas para la formación doctoral nacional, priorizando prioritariamente las áreas básicas y clave.
Según las estadísticas del Ministerio de Educación y Formación, en los dos años académicos 2019-2020 y 2020-2021, el objetivo de matrícula total para títulos de doctorado fue de casi 10.200, pero el número de estudiantes reclutados solo fue más de 3.000.
Actualmente, el estado solo cuenta con un mecanismo de apoyo financiero para estudiantes de doctorado en el marco del Proyecto para mejorar la capacidad del profesorado y la gestión de instituciones de educación superior durante el período 2019-2030 (Proyecto 89). En consecuencia, los estudiantes de doctorado nacionales reciben apoyo financiero para desarrollar sus tesis (entre 13 y 20 millones de VND al año, con un límite de 4 años); para publicar artículos científicos internacionales; y para asistir a congresos, seminarios o prácticas profesionales en el extranjero (una vez durante todo el proceso de formación).
La matrícula de los programas de doctorado en instituciones públicas de formación ronda actualmente los 30 millones de VND anuales. Algunos centros pagan a los estudiantes de doctorado mediante contratos de trabajo a tiempo completo.
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