Actividades para fortalecer las habilidades para la vida
La Escuela Secundaria Le Do (distrito de An Hai) organizó recientemente una ceremonia de izamiento de bandera temática titulada "Descifrando los Problemas de la Adolescencia", con la participación de expertos y orientadores, que atrajo la atención de estudiantes de todos los grados. La directora, Sra. Pham Thi Hoa, comentó que, mediante juegos y cuestionarios, los estudiantes participaron con entusiasmo. Tuvieron la oportunidad de compartir e interactuar con expertos en psicología sobre temas relacionados con la orientación escolar y conocieron las actividades del centro de orientación escolar.
La Sra. Hoa comentó que, aunque los estudiantes aún son jóvenes, tienen muchas preocupaciones sobre la presión del estudio, las relaciones con sus compañeros, el amor, etc. Para apoyarlos y escucharlos, la escuela cuenta con una sala de orientación escolar y un equipo de orientación formado por tutores y psicólogos docentes de la Universidad de Educación (Universidad de Da Nang ). Mensualmente, el tutor envía un horario para que los estudiantes se inscriban y alguien los apoya los lunes y viernes.
De igual manera, la Escuela Secundaria Tran Quy Cap (distrito de Cam Le) organiza actividades de propaganda para concientizar a los estudiantes sobre las formas de violencia y abuso infantil, para que sepan cómo protegerse y apoyar a sus amigos en situaciones de peligro. La Escuela Secundaria Or Nguyen Phu Huong (comuna de Hoa Tien) cuenta con un programa de educación para la vida con el tema "Gratitud" para todos los estudiantes. Cabe destacar que, a través de las emotivas palabras del Sr. Ngo Ngoc Hoang Vuong, director de la Escuela Secundaria Ngu Hanh Son, los estudiantes comprendieron que la gratitud no es solo un simple agradecimiento, sino también una actitud vital, una forma de apreciar cada pequeña cosa buena que existe a su alrededor.
Escuchar para comprender a los estudiantes
En la secundaria, mediante las actividades semanales de orientación profesional y actividades experienciales, las escuelas integrarán actividades y lecciones sobre educación escolar para los estudiantes. El Sr. Le Thanh Son, Secretario del Sindicato de Jóvenes de la Escuela Secundaria Lien Chieu (distrito de Hai Van), afirmó que es fundamental promover las habilidades, el comportamiento, la integración y el control emocional de los estudiantes. Por lo tanto, la orientación escolar debe realizarse regularmente en todos los departamentos, de forma interdisciplinaria o integrada en las actividades del equipo de orientación psicológica de la escuela. Al inicio del año escolar, la escuela estableció un equipo de orientación psicológica estudiantil con la participación del director, el sindicato de jóvenes y los profesores de las asignaturas. Este equipo se encarga de captar la opinión pública y la información de los estudiantes para implementar medidas oportunas de prevención y tratamiento o ayudarlos a corregir sus conductas inapropiadas.
La Sra. Pham Thi Thuy Loan, subdirectora de la Escuela Secundaria Nguyen Hue (distrito de Hai Chau), explicó que durante la pubertad, los estudiantes experimentan numerosos cambios psicológicos y fisiológicos. A menudo se sienten confundidos por los cambios en su cuerpo, se irritan fácilmente, son sensibles o buscan imponerse, pero carecen de la capacidad para controlar sus emociones. Sienten curiosidad por la amistad, el amor y el sexo, pero no siempre están dispuestos a compartirlo con sus padres o profesores. Por lo tanto, a esta edad, necesitan la compañía de los adultos, siendo la familia la más importante. A continuación, está la compañía de la escuela con programas educativos adecuados.
Según la Dra. Nguyen Thi Hong Nhung, profesora de la Facultad de Psicología Educativa - Trabajo Social, Universidad de Educación (Universidad de Danang), los estudiantes a menudo enfrentan muchas dificultades en las etapas de transición, como de preescolar a primaria, de primaria a secundaria o la etapa de admisión al décimo grado. El cambio en el entorno, los métodos de aprendizaje y la presión para lograr resultados pueden fácilmente causarles ansiedad y estrés. Durante la pubertad, los cambios psicológicos también hacen que el comportamiento y las emociones de los estudiantes cambien drásticamente, lo que fácilmente conduce a conflictos, violencia escolar o retraimiento, y menos comunicación. Por lo tanto, las escuelas deben desempeñar un papel preventivo, equipando a los estudiantes con habilidades, conocimiento y conciencia a través de reuniones de clase, saludos a la bandera y actividades extracurriculares. Sin embargo, a esta edad, solo equipar no es suficiente, los estudiantes necesitan participar y experimentar la realidad, a través de actividades prácticas de clubes, situaciones simuladas para practicar habilidades de afrontamiento.
Cada escuela también necesita una sala de orientación escolar para acompañar y apoyar a los estudiantes cuando tengan problemas psicológicos. Las escuelas deben promover que los estudiantes comprendan cuándo buscar orientación, a la vez que les brindan habilidades para mejorar su salud mental y saber cómo protegerse de los riesgos. Al detectar signos de inestabilidad, los docentes pueden brindar apoyo de emergencia, ayudando a los estudiantes a superar las dificultades a tiempo. Lo más importante es crear un ambiente de escucha y de intercambio.
Los docentes no solo escuchan con sus oídos, sino que también comprenden los sentimientos y aspiraciones de los estudiantes. Además, necesitan capacitarse en la escucha activa y en la identificación de la causa del problema para que los estudiantes se sientan seguros al compartir. Cuando la escuela, la familia y la sociedad trabajan juntos, los estudiantes contarán con una sólida base espiritual para un desarrollo integral.
Fuente: https://baodanang.vn/dinh-huong-dung-nuoi-duong-tam-hon-hoc-sinh-3314368.html
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