Por ejemplo, el Sr. Dang Duy Hung, director profesional de Educación Lasan, predice que el "gusto" de los exámenes de los grados 9 y 12 en el nuevo programa el próximo año cambiará.
Actualizamos constantemente nuestros conocimientos docentes basándonos en los módulos y la formación del Ministerio de Educación y Formación. Sin embargo, dado que los documentos enviados por el Ministerio contienen tanto contenido nuevo como antiguo, optamos por abordar primero el antiguo y preparar el nuevo con antelación, con el objetivo de actualizar siempre de forma directa y lo más rápido posible. En mi opinión, los exámenes del nuevo programa se están acercando a la evaluación de capacidades, lo que significa centrarse en la comprensión y la amplitud de conocimientos en lugar de en una excesiva profundidad. Asimismo, preveo que las preguntas de los exámenes de evaluación de capacidades de las universidades también cambiarán en el contexto del nuevo programa», afirmó este profesor.

Una clase extra de ciencias naturales (biología) en un centro educativo extraescolar en el Distrito 3 de la ciudad de Ho Chi Minh.
Bastante nerviosa por no saber cómo cambiará el examen el próximo año, la Sra. Le Ba Anh Thu, fundadora y directora de la Academia Viet Anh Thu, cree que el proceso del examen cambiará gradualmente, no tan precipitadamente como al aplicar los nuevos libros de texto curriculares. De hecho, el contenido del examen de ingreso a décimo grado en Ciudad Ho Chi Minh también ha cambiado mucho en los últimos años, al poner énfasis en la evaluación del razonamiento matemático, en lugar de centrarse en técnicas de resolución como antes.
"Los conocimientos básicos del nuevo examen serán los aprendidos en clase, y podrían presentarse de una forma más vívida y realista, como el actual examen de ingreso a décimo grado. Pero creo que les irá bien porque se han adaptado durante los últimos tres o cuatro años", compartió la Sra. Thu.
En cuanto al contenido del examen de graduación de bachillerato, el Sr. Le Minh Xuan Nhi, director del Centro de Formación en Cultura del Conocimiento del PN, indicó que actualmente está consultando las preguntas de los exámenes de prueba de las escuelas secundarias de la universidad y, al mismo tiempo, estudiando más preguntas de evaluación de competencias de las organizaciones educativas. "Se trata de un conjunto de preguntas orientadas al examen de graduación de bachillerato del nuevo programa. Además, también revisamos el borrador sobre las pruebas y evaluaciones de las escuelas para el próximo año escolar para definir la orientación de los grupos de asignaturas. Actualmente, el programa solo se aplica a 11.º grado, por lo que aún no hay claridad. Seguimos a la espera; el objetivo es enseñar todo el contenido de forma coherente; cuando tengamos una orientación clara, nos centraremos más", afirmó el Sr. Nhi.
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