Anticipando cambios en el examen

Por ejemplo, el Sr. Dang Duy Hung, Director de Desarrollo Profesional de Lasan Education, predice que las preferencias de exámenes para los alumnos de 9.º y 12.º grado bajo el nuevo plan de estudios el próximo año cambiarán.

Actualizamos constantemente nuestros conocimientos pedagógicos basándonos en los módulos y la formación que nos proporciona el Ministerio de Educación y Formación. Sin embargo, dado que los materiales del Ministerio incluyen una combinación de contenido nuevo y antiguo, optamos por trabajar primero con el contenido antiguo y preparar una versión preliminar del nuevo, con el objetivo de actualizarlo siempre de la forma más directa y rápida posible. En mi opinión, los exámenes del nuevo currículo se están orientando cada vez más hacia la evaluación de competencias, es decir, se centran en la comprensión y la amplitud del conocimiento en lugar del conocimiento profundo. Asimismo, preveo que los exámenes de evaluación de competencias de las universidades también cambiarán en el contexto del nuevo currículo.

Una clase extra de ciencias (biología) en un centro de educación extraescolar en el Distrito 3 de Ciudad Ho Chi Minh.

La Sra. Le Ba Anh Thu, fundadora y directora de la Academia Viet Anh Thu, se muestra bastante preocupada por los cambios que se producirán en el examen el próximo año. Considera que el proceso de evaluación evolucionará gradualmente, sin la precipitación con la que se implementaron los nuevos libros de texto. De hecho, el contenido del examen de ingreso al décimo grado en Ciudad Ho Chi Minh ha cambiado significativamente en los últimos años, haciendo hincapié en la evaluación del pensamiento crítico y las habilidades matemáticas prácticas, en lugar de centrarse en las técnicas de resolución de problemas como antes.

"Los conocimientos básicos que se evaluarán en el nuevo examen serán los que se imparten en clase, y es posible que se presenten de una forma más dinámica y práctica, similar al examen de ingreso a décimo grado actual. Pero creo que les irá bien porque se han adaptado en los últimos tres o cuatro años", comentó la Sra. Thu.

Respecto al contenido del examen de graduación de bachillerato, el Sr. Le Minh Xuan Nhi, director del Centro de Formación Cultural del Conocimiento de NP, indicó que actualmente están revisando exámenes de práctica de bachilleratos afiliados a universidades y también investigando exámenes de evaluación de competencias de otras organizaciones educativas. "Estos conjuntos de preguntas están orientados al nuevo currículo del examen de graduación de bachillerato. Además, estamos revisando borradores de pruebas y evaluación de las escuelas para el próximo año académico con el fin de definir las combinaciones de asignaturas. Actualmente, el nuevo currículo solo se aplica hasta el grado 11, por lo que aún no hay claridad al respecto. Seguimos a la espera; el objetivo es impartir todos los contenidos de forma equilibrada, y una vez que tengamos una dirección clara, nos centraremos más en ello", afirmó el Sr. Nhi.

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