Reseñas de Ha Tinh de la Generación Z para exámenes con tecnología: Cuando YouTube y la IA actúan como "asistentes de enseñanza"

Muchos estudiantes utilizan redes sociales y plataformas de aprendizaje en línea para prepararse para los exámenes.

Además del aprendizaje tradicional en el aula y la revisión de libros, muchos estudiantes, especialmente los de 12.º grado, han ampliado su enfoque del conocimiento con métodos nuevos, más flexibles y creativos. Con el apoyo de la tecnología digital, buscan proactivamente materiales de aprendizaje en diversas fuentes, utilizan plataformas de aprendizaje en línea y aplican inteligencia artificial y herramientas digitales para planificar sus exámenes de forma científica . Los estudiantes de la Generación Z, que ya no aprenden mediante la memorización pasiva, están convirtiendo gradualmente la revisión de exámenes en un proceso personalizado, adaptado a su propio ritmo de aprendizaje, demostrando un espíritu de autonomía y una adaptabilidad excepcional en la era digital.

Al darse cuenta de que el aprendizaje hoy en día no se limita a las aulas tradicionales, Vu Hai Hung, un estudiante de 12A2 en la escuela secundaria Cam Xuyen, ha ampliado de manera proactiva su espacio de aprendizaje aprovechando al máximo las plataformas en línea.

Vu Hai Hung (con camisa negra) a menudo revisa conferencias en Youtube para reforzar sus conocimientos.

Además de recibir clases de los profesores, suelo repasar las lecciones en YouTube para consolidar mis conocimientos, sobre todo las partes que no entiendo bien. Los vídeos se pueden rebobinar y avanzar rápidamente, lo que me ayuda a comprender mejor el contenido. Además, suelo hacer pruebas de práctica adicionales en aplicaciones de aprendizaje para comprobar si he comprendido las lecciones, compartió Hung.

Además, Hai Hung suele ver conferencias de profesores famosos en directo en Facebook o TikTok. Durante las clases en directo, puede interactuar con los profesores, hacer preguntas en el momento y recibir retroalimentación rápidamente.

Nguyen Bao Ngoc utiliza de forma proactiva herramientas de inteligencia artificial como ChatGPT, Gemini... para apoyar en el proceso de práctica y realización de pruebas.

Al igual que Hung, Nguyen Bao Ngoc, un estudiante de 12A1 en la escuela secundaria Phan Dinh Phung (ciudad de Ha Tinh ), eligió aprender usando la tecnología para ahorrar tiempo y aumentar la eficiencia.

Además de estudiar en clase, aprender a través de videos y plataformas en línea, Ngoc también utiliza proactivamente herramientas de inteligencia artificial como ChatGPT y Gemini para apoyar el proceso de práctica y realización de exámenes. Bao Ngoc comentó: «ChatGPT no puede reemplazar a los profesores, pero puede sugerir rápidamente maneras de presentar la lección, analizar la idea principal o proporcionar diversos enfoques. Sin embargo, todavía tengo que verificar la información y compararla con la clase. Pero si sé usarla correctamente, es una herramienta muy práctica y eficaz». Sobre todo, para Bao Ngoc, la tecnología no es solo un medio de aprendizaje, sino también un «asistente de enseñanza» inteligente, que me ayuda a aprender más rápido, ser más proactivo y tener más confianza en mi camino hacia el examen de graduación de secundaria.

La proactividad, la flexibilidad y la rapidez para elegir el método de aprendizaje adecuado se están convirtiendo en características destacadas de los estudiantes de la Generación Z. Con fácil acceso a la tecnología desde pequeños, no temen experimentar con nuevos métodos. Los jóvenes pueden estudiar juntos a través de pantallas de ordenador, resolver problemas en salas de reuniones de Zoom o compartir archivos de clases a través de Google Drive...

Sin embargo, es debido al constante apego a los dispositivos electrónicos que muchos padres están preocupados. El Sr. Nguyen Van Hung (comuna de Cam Quan, distrito de Cam Xuyen) expresó: "Excepto cuando repasamos en clase, el resto del tiempo veo a mi hijo con el teléfono en la mano, así que también estoy preocupado. No sé si está estudiando o navegando en redes sociales. Antes, era fácil controlarlo mirando libros, pero ahora puede estudiar y hacer tareas en cualquier lugar, por lo que es más difícil para los padres comprenderlo".

Los estudiantes necesitan dominar la tecnología, en lugar de depender de ella.

Desde la perspectiva de un educador, el Sr. Ong Khac Chinh, profesor de Primaria, Secundaria y Bachillerato de la Universidad de Ha Tinh, afirmó: «La tecnología es una tendencia irreversible, pero lo importante es dotar a los estudiantes de las habilidades necesarias para dominarla, en lugar de depender de ella. Muchos estudiantes han participado activamente en clases en directo con el profesorado, utilizando inteligencia artificial para referirse a métodos de resolución de problemas y sistemas de conocimiento... Esto es una señal positiva. Sin embargo, no todos los estudiantes saben cómo seleccionar y utilizar la tecnología eficazmente. Algunos descargan muchas videoconferencias en sus teléfonos y tabletas, pero rara vez las abren para volver a verlas. Otros se distraen fácilmente con las redes sociales, lo que les impide controlar su tiempo de estudio».

Según el Sr. Chinh, las escuelas y las familias deben acompañar a los estudiantes, orientándolos sobre el uso adecuado de la tecnología, sugiriéndoles plataformas confiables, fomentando el autoaprendizaje planificado y revisando regularmente sus resultados de aprendizaje. "Es imposible separar a los estudiantes de los dispositivos digitales; cuanto más se les prohíbe, más contraproducente es. Lo que hay que hacer es enseñarles habilidades de aprendizaje inteligente, un aprendizaje orientado a objetivos y una autoevaluación eficaz", afirmó el Sr. Chinh.

En un mundo tecnológico, los estudiantes de la Generación Z tienen más ventajas que las generaciones anteriores. Pero esto conlleva una mayor responsabilidad a la hora de elegir cómo estudiar, controlar el tiempo y mantener un espíritu de aprendizaje disciplinado. Solo ellos mismos deben decidir si usarán la tecnología como una palanca para abrirse paso o si se dejarán llevar por un sinfín de contenido sin filtrar, lo que reduce la eficiencia del aprendizaje.