Educación superior: avances en los mecanismos de inversión

El Dr. Ly Thanh Tien, director del Departamento de Bienes Raíces de la Facultad de Administración de Empresas de la Universidad Tecnológica de Ciudad Ho Chi Minh (HUTECH), comentó: «Desde mi perspectiva como profesor universitario, creo que esta es la dirección correcta, que aborda la raíz de los problemas inherentes y abre un nuevo capítulo para el desarrollo de la educación superior en Vietnam».

El Sr. Tien argumentó que la base de toda reforma reside en cambiar la mentalidad sobre la asignación y el uso de los recursos. El núcleo de esta innovación es la transición de una filosofía de gestión administrativa "subsidiada" a una filosofía de gobernanza moderna y eficiente.

El Dr. Ly Thanh Tien conversa con un reportero del periódico Education and Times. Foto: Phan Hai

El Dr. Ly Thanh Tien cree que la política de pasar decisivamente de un mecanismo de "asignación subsidiada" a una "inversión estratégica dirigida" es un paso correcto y necesario.

Según él, el modelo de asignación presupuestaria uniforme y dispersa ha sofocado la competencia y creado una mentalidad de igualación. Esto conduce a un desperdicio de recursos, ya que el capital se dispersa, mientras que las unidades con potencial carecen de la capacidad para abrirse paso.

El cambio hacia la inversión en educación como una "inversión para el desarrollo" ha transformado el rol del Estado, de "proveedor" a "inversor estratégico". Esta inversión busca una rentabilidad clara: una fuerza laboral de alta calidad y una mayor competitividad económica .

La herramienta para cumplir este rol es el mecanismo de “ordenamiento”, creando un mercado de servicios de formación e investigación donde las universidades deben competir en calidad para recibir la inversión que merecen.

Este enfoque está perfectamente alineado con el papel de un "Estado orientado al desarrollo", que dirige los recursos sociales hacia objetivos prioritarios nacionales.

Estudiantes de HUTECH durante una pasantía. Foto: Phan Hai

El Dr. Tien enfatizó que el espíritu de la Resolución 71 ha otorgado plena autonomía a las universidades, permitiéndoles ser independientes en finanzas, personal y ámbito académico. La plena autonomía generará un ciclo de desarrollo positivo: la autonomía financiera contribuye a mejorar la calidad, la cual, a su vez, fortalece la reputación y aumenta los ingresos, lo que proporciona más recursos para la reinversión.

"Por supuesto, una gran autonomía debe ir acompañada de un mecanismo de rendición de cuentas acorde. Este es un nuevo 'contrato social' que exige que las universidades demuestren su valía mediante una estructura de gobernanza interna eficaz y transparente, un sistema independiente de garantía de calidad y una transparencia absoluta ante toda la sociedad", afirmó.

Según el Dr. Ly Thanh Tien, implementar proactivamente modelos de capacitación que se conecten de manera integral con las empresas ha sido una dirección estratégica que la Universidad Tecnológica de la Ciudad de Ho Chi Minh (HUTECH) ha estado siguiendo durante muchos años.

HUTECH también diseña sus programas de formación con base en la orientación por competencias, priorizando las habilidades y el pensamiento crítico. Expertos de empresas son invitados a impartir conjuntamente numerosos cursos. Los exhaustivos exámenes teóricos se sustituyen por aprendizaje basado en proyectos.

El Dr. Tien afirmó: «El objetivo final de estos modelos es formar graduados que no solo posean conocimientos especializados, sino que también tengan la capacidad de trabajar eficazmente y pensar con creatividad desde el momento en que salen del aula. Esta es la manera más práctica de que la educación acompañe y sirva al desarrollo próspero del país».

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dai-hoc-dot-pha-tu-co-che-dau-tu-post748148.html