La educación infantil temprana "amenaza" los derechos de los niños.

GD&TĐ - El Sr. Ahn Chang-ho, presidente de la Comisión Nacional de Derechos Humanos de Corea del Sur, advirtió que la tendencia en la educación infantil temprana podría perjudicar los derechos de los niños.

Según Ahn Chang-ho, presidente de la Comisión Nacional de Derechos Humanos de Corea del Sur, el hecho de que niños de tan solo cuatro años asistan a clases de jardín de infancia en inglés, e incluso tengan que realizar exámenes de ingreso, refleja una cultura sumamente competitiva.

«Los exámenes a los 4 y 7 años constituyen una grave violación de los derechos de los niños. Su infancia está marcada por la presión de obtener buenas calificaciones en lugar de un desarrollo natural. Muchos niños corren el riesgo de sufrir un deterioro de su salud física y mental», advirtió Chang-ho.

Según datos de UNICEF, los niños surcoreanos ocupan el cuarto lugar en rendimiento académico entre los países de la OCDE y la UE, pero solo el puesto 28 en salud física y el 34 en salud mental. Esto sugiere que el éxito educativo está ocultando problemas subyacentes más profundos.

Además, el Sr. Chang-ho también abogó por un equilibrio entre los derechos de los niños y los derechos de los docentes. El experto considera que ambos elementos deben respetarse conjuntamente para que el sistema educativo funcione de manera eficaz y segura.

Anteriormente, en 2025, Corea del Sur debatió la posibilidad de prohibir los cursos intensivos de inglés para niños menores de 3 años y cerrar los jardines de infancia que imparten clases de inglés.

En grandes ciudades como Seúl y Busan, enseñar inglés a los niños desde temprana edad se ha convertido en la norma entre la clase media surcoreana. Muchos padres están dispuestos a pagar hasta cinco veces la matrícula para que sus hijos asistan a jardines de infancia que imparten clases íntegramente en inglés.

Según el Korea Times

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-som-de-doa-quyen-tre-em-post776633.html