Los profesores tienen derecho a un coeficiente salarial especial: los ingresos pueden alcanzar entre 20 y 30 millones de VND al mes.

TPO - Expertos y educadores consideran que las políticas preferenciales especiales para docentes son una iniciativa muy humana y apropiada. Con el coeficiente especial proyectado por el Ministerio de Educación y Formación, el salario mensual máximo para docentes alcanzará casi los 19 millones de VND, sin incluir otras prestaciones, lo que mejorará la calidad de vida de los docentes.

La Resolución 71 del Politburó describe la tarea de reformar enérgicamente las instituciones, creando mecanismos y políticas especiales y superiores para el desarrollo de la educación y la formación, incluyendo: “Políticas preferenciales especiales y superiores para el personal docente, aumentando la asignación de incentivo profesional para instituciones de educación preescolar y general al menos al 70% para maestros, al menos al 30% para el personal y al 100% para maestros en áreas particularmente difíciles, regiones fronterizas, islas y áreas de minorías étnicas”.

Anteriormente, el Ministerio de Educación y Formación solicitó opiniones sobre el proyecto de resolución de la Asamblea Nacional sobre mecanismos y políticas especiales para implementar avances en educación y formación, que incluía una propuesta para aumentar la asignación mínima de incentivo profesional al 70% para maestros de preescolar y primaria y al 100% para maestros en áreas particularmente difíciles.

El 2 de noviembre, el Ministerio de Educación y Formación anunció el proyecto de Decreto que regula las políticas salariales y las asignaciones para los docentes, estipulando que todos los docentes recibirán un "coeficiente salarial especial".

En concreto, los maestros de educación preescolar recibirán un coeficiente salarial especial de 1,25 en comparación con su coeficiente salarial actual; los demás puestos docentes recibirán un coeficiente salarial especial de 1,15 en comparación con su coeficiente salarial actual.

Se espera que los maestros de preescolar reciban un coeficiente salarial especial de 1,25 en comparación con su coeficiente salarial actual.

La Sra. Nguyen Thi Thanh Huong, directora del jardín de infancia Sao Mai ( Hanoi ), afirmó una vez que los maestros de jardín de infancia trabajan de 9 a 10 horas al día, lo cual es un trabajo muy duro, pero sus salarios son bajos e insuficientes para cubrir sus gastos de manutención.

En realidad, ha habido docentes jóvenes que, a pesar de su pasión por la profesión, no pudieron quedarse y tuvieron que buscar otros empleos. La Sra. Huong espera que las políticas salariales y las prestaciones profesionales especiales aumenten los ingresos de los docentes en general, y de los docentes de preescolar en particular, para que tengan motivación, tranquilidad y compromiso con la profesión.

Mejorar la vida de los docentes

El Dr. Nguyen Tung Lam, presidente de la Junta Directiva de la Escuela Dinh Tien Hoang (Hanói), considera que esta es una excelente iniciativa. La Resolución 29 del Partido sobre la reforma educativa fundamental e integral se emitió en 2013, y aunque han transcurrido más de 10 años, aún no se ha logrado implementar un sistema que garantice que los docentes reciban los salarios más altos dentro de la escala salarial.

Esta vez, la inclusión de ese contenido en la Resolución 71 es una señal muy bienvenida y los docentes están muy entusiasmados.

Según el Dr. Tung Lam, el proyecto de resolución de la Asamblea Nacional sobre mecanismos y políticas especiales en educación estipula claramente diversas asignaciones para el profesorado, como las asignaciones regionales y las asignaciones por antigüedad. Esta es una política muy apropiada y humana, que aumenta los ingresos del profesorado, un tema que se ha debatido durante muchos años.

Si se implementa correctamente, los ingresos de los docentes pueden oscilar entre 20 y 30 millones de VND por mes, dependiendo de la antigüedad y el puesto.

De esta manera, se garantizará el sustento de los docentes, permitiéndoles dedicarse con dedicación a la noble causa de educar a las futuras generaciones, sin tener que esforzarse para subsistir con trabajo adicional. A largo plazo, la implementación de este mecanismo especial podría marcar un gran avance en el desarrollo educativo, ya que el desarrollo de la educación es una inversión en los futuros recursos humanos del país.

"Cuando mejore el nivel de vida de los docentes, tendrán las condiciones para mejorar la calidad de su enseñanza, contribuyendo así a formar una generación de jóvenes con conocimientos y carácter, que satisfaga las necesidades de desarrollo de la nación en la nueva era", afirmó el Dr. Lam.

El Sr. Lam también enfatizó que, junto con el aumento de los salarios y las asignaciones docentes, el Estado debe prestar especial atención a la selección y capacitación del profesorado. Quienes carezcan de competencia, cualificación o dedicación genuina a la profesión deben ser descartados y reemplazados. Es inaceptable recibir automáticamente salarios altos y luego trabajar a medias simplemente porque alguien está en la nómina.

"Las buenas políticas deben ir acompañadas de mecanismos eficaces de gestión y evaluación. Solo así mejorará la vida de los docentes, pero también se fortalecerá su sentido de responsabilidad y misión profesional hacia los estudiantes y el país", afirmó el Dr. Nguyen Tung Lam.

Fuente: https://tienphong.vn/giao-vien-duoc-huong-he-so-luong-dac-thu-muc-thu-nhap-co-the-dat-20-30-trieuthang-post1792781.tpo