Los docentes que trabajan en zonas con condiciones socioeconómicas difíciles deberían recibir prestaciones ocupacionales preferenciales adecuadas - Foto ilustrativa
En la mañana del 20 de noviembre, la Asamblea Nacional discutió el proyecto de Resolución de la Asamblea Nacional sobre mecanismos y políticas específicas para implementar la Resolución No. 71-NQ/TW sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación.
Permitir que los profesores dediquen todo su corazón y alma a la enseñanza.
Al comentar sobre la asignación preferencial por ocupación del 70% para docentes de preescolar y primaria, del 30% para el personal administrativo y del 100% para docentes en zonas especialmente difíciles, el delegado de la Asamblea Nacional, Hoang Van Cuong (delegación de Hanói ), afirmó que la docencia es una profesión muy especial. Los docentes deben cuidar especialmente su salud y su reputación para dar ejemplo a sus alumnos.
"Otras personas, si su salario no les alcanza para vivir, pueden realizar muchos otros trabajos para ganar más. Pero los maestros no pueden. Hay trabajos que otros pueden hacer, pero a los maestros no se les permite. Incluso si se desempeñan correctamente como maestros, no pueden enseñar todo lo que quieran", dijo el Sr. Hoang Van Cuong.
Argumentando que no se debería permitir que los docentes enseñen a sus propios alumnos las mismas lecciones que deberían haber aprendido en la escuela, el Sr. Cuong expresó su opinión: «Enseñar con contenidos diferentes o enseñar temas avanzados está bien. Pero si se enseñan conocimientos que deberían estar incluidos en el currículo escolar regular, entonces impartir lecciones adicionales es inevitablemente una motivación negativa».
Por lo tanto, tener una asignación mayor ayudará a los docentes a tener mejores ingresos, ser más conscientes de su responsabilidad con la sociedad y los estudiantes, y así poder dedicar todo su corazón y alma a la enseñanza en la escuela.
Al respecto, el delegado Hoang Van Cuong afirmó que aumentar el régimen de tratamiento para los docentes es solo una pequeña inversión de la sociedad, pero trae beneficios a cientos, miles de estudiantes, lo que genera una eficiencia social muy alta.
Cuando se presta más atención, las exigencias de la sociedad a los docentes también deben ser mayores y la supervisión de la sociedad sobre el desempeño de los deberes y responsabilidades de los docentes también debe ser más estricta y profunda.
"Ese mecanismo nos ayudará a formar un equipo de docentes ejemplares que son el factor decisivo para el éxito del sistema educativo de nuestro país", afirmó el delegado.
El gasto en educación sigue siendo muy bajo.
El delegado Pham Hung Thang (delegación de Ninh Binh) dijo que el punto a, cláusula 2, artículo 2 del proyecto estipula que las asignaciones vocacionales preferenciales se aplican al personal de los establecimientos públicos de educación preescolar y general a un nivel mínimo del 70% para los maestros, 30% para el personal y 100% para los maestros que trabajan en áreas con condiciones socioeconómicas especialmente difíciles, zonas fronterizas, islas y áreas montañosas de minorías étnicas.
EspañolA través de la investigación y comparación con el proyecto de resolución de la Asamblea Nacional sobre una serie de mecanismos y políticas innovadoras para la protección y el cuidado de la salud de las personas, la Cláusula 3, Artículo 3 sobre políticas, salarios y subsidios para el personal médico estipula que aquellos que realizan regular y directamente trabajo médico profesional en puestos de salud comunales y medicina preventiva tienen derecho a un subsidio ocupacional preferencial del 100% para áreas de minorías étnicas, áreas montañosas, áreas con condiciones socioeconómicas difíciles, áreas con dificultades especiales, áreas fronterizas e islas; al menos el 70% para los casos que no caen dentro de los casos anteriores.
"La normativa mencionada coincide plenamente con la Resolución n.º 72 del Politburó, pero veo una deficiencia: quienes trabajan de forma regular y directa en centros de salud tienen derecho a una prestación profesional preferencial del 100%, tanto en zonas con dificultades socioeconómicas como en zonas con dificultades especiales", afirmó el Sr. Pham Hung Thang.
Mientras tanto, de acuerdo con la Resolución No. 71 del Politburó y el proyecto de resolución de la Asamblea Nacional sobre una serie de mecanismos y políticas específicos y destacados para lograr avances en el desarrollo de la educación y la formación, sólo los docentes que trabajan en áreas con condiciones socioeconómicas particularmente difíciles tienen derecho a un subsidio vocacional preferencial del 100%.
El profesorado que trabaja en zonas con condiciones socioeconómicas difíciles no tendrá derecho a esta prestación preferencial, sino que solo tendrá derecho a la misma que el de quienes trabajan en otras zonas con condiciones socioeconómicas desarrolladas. Los delegados consideran que estas regulaciones no son proporcionadas ni justas, ni demuestran superioridad.
Por lo tanto, el delegado Pham Hung Thang sugirió que el organismo redactor estudie y considere ampliar la disposición para incluir a los maestros de escuelas públicas preescolares y primarias que trabajan en áreas con condiciones socioeconómicas difíciles para que disfruten de una asignación ocupacional preferencial correspondiente o, si no del 100%, entonces a un nivel superior al 70% para evitar desventajas para este grupo.
La delegada Nguyen Thi Tuyet Nga (delegación de Quang Tri) dijo que, respecto a los incentivos a la inversión en educación y formación, el proyecto estipula que el Estado garantiza gastar al menos el 20% en educación.
Según el delegado, esta normativa no supone un gran avance. Con tal nivel de gasto, el presupuesto de educación apenas ha podido cubrir los salarios, la inversión en educación sigue siendo baja y el gasto en actividades educativas sigue siendo muy bajo.
Por lo tanto, el proyecto debe definir claramente los mecanismos financieros, los mecanismos de inversión y el uso eficaz de los recursos. No puede depender únicamente del presupuesto estatal, sino que debe movilizar y diversificar los recursos sociales.
Phuong Lien
Fuente: https://baochinhphu.vn/giao-vien-vung-kho-khan-can-duoc-huong-muc-phu-cap-uu-dai-nghe-cao-hon-10225112011574415.htm
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