El viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, enfatizó que para organizar bien las actividades de enseñanza de 2 sesiones/día, se deben cumplir 3 factores. En primer lugar, instalaciones adecuadas. Aquí hay un aula por clase. La escuela está calificada para que los estudiantes internos puedan quedarse y comer el almuerzo en la escuela. Se necesitan áreas de juego adecuadas, campos de ejercicio, actividades de educación física y otras habilidades. En segundo lugar, un número suficiente de profesores. En tercer lugar, hay un programa de enseñanza y suficientes actividades organizadas en 2 sesiones, adecuadas a la psicología y edad de los estudiantes.
Ventajas y desventajas
En respuesta a la noticia de que los estudiantes de los grados 6 a 12 probablemente tendrán que estudiar 2 sesiones por día en la escuela, la Sra. Huong Mai (distrito de Thanh Xuan, Hanoi) compartió que ella y muchos padres de la clase lo apoyaban porque anteriormente, la escuela secundaria donde estudiaba su hijo todavía organizaba 3 sesiones por la tarde por semana. Los padres inscriben a sus hijos en el internado para las comidas en la escuela, muy seguro. "Si se reanudan las clases para el segundo ciclo, el programa también incluye muchas actividades vivenciales y fortalece las habilidades para la vida, como lo han compartido los líderes del Ministerio de Educación y Capacitación. Me alegraría mucho", expresó la Sra. Mai.
La Sra. Nguyen Thi Van Hong, directora de la Escuela Secundaria Chuong Duong (distrito de Hoan Kiem, Hanoi), dijo que la escuela ahora ha implementado 2 sesiones/día, con no más de 7 períodos por día. Además del plan de estudios principal, los estudiantes tienen lecciones adicionales sobre STEM, cultura de lectura, actividades experienciales y arte. El número total de períodos por semana es de 35. Con este horario, la escuela puede organizar fácilmente actividades extracurriculares para los estudiantes, capacitación y desarrollo para los maestros los fines de semana sin interferir con el horario escolar, al mismo tiempo que garantiza el tiempo de descanso para maestros y estudiantes. Los estudiantes y los padres apoyan mucho este plan.
En Lai Chau, en noviembre de 2024, toda la provincia tenía 109/133 escuelas (incluidas 91/110 escuelas secundarias y 18/23 escuelas preparatorias) que implementaban 5 sesiones de enseñanza por semana. En el año escolar 2024-2025, el internado secundario Lan Nhi Thang para minorías étnicas (distrito de Phong Tho, provincia de Lai Chau) aumentó el número de clases a 8 períodos/día (incluyendo mañana y tarde) y reorganizó el horario para adaptarlo al programa. Al mismo tiempo, se estipula que la tarde del viernes será el momento para que los estudiantes participen en actividades culturales y deportivas .
A pesar de estas ventajas, algunos centros educativos, debido a las condiciones físicas y de profesorado actuales, no pueden impartir 2 sesiones/día. Por ejemplo, el Sr. Ho Tuan Anh, director de la Escuela Secundaria Quynh Phuong (ciudad de Hoang Mai, Nghe An), dijo que la escuela actualmente tiene 34 clases, pero sólo 17 aulas. La escuela tiene un sistema rotatorio de 17 clases por la mañana y 17 clases por la tarde. Se espera que el próximo año escolar el número de clases en la escuela aumente, pero implementar 2 sesiones/día sigue siendo un problema difícil para la escuela.
De hecho, incluso en el nivel primario, si bien según la normativa del Programa General de Educación 2018 se exige la impartición de 2 sesiones/día, en algunos lugares aún no se ha implementado. En cuanto a la secundaria y la preparatoria, hasta ahora, el número de escuelas y clases que imparten 2 sesiones/día ha aumentado mucho en comparación con hace 10 años, pero aún no puede convertirse en una regulación obligatoria por muchas razones, en algunos lugares por falta de aulas, en algunos lugares por falta de profesores.
En la actualidad, casi 20 provincias y ciudades de todo el país han implementado o están implementando una modalidad piloto en la que los estudiantes estudian 5 días a la semana y tienen los sábados libres. En Hanoi, a excepción de las escuelas no públicas y las escuelas secundarias de alta calidad, actualmente sólo hay dos escuelas públicas, la escuela secundaria Yen Hoa y la escuela secundaria Phan Huy Chu, que implementan dos sesiones al día. Incluso, como en la escuela primaria Chu Van An (distrito de Hoang Mai, Hanoi), debido a que no hay suficientes aulas, los estudiantes se turnan para tomar libre el jueves cada semana y compensarlo el sábado.
Problema financiero
Si bien se apoya la idea de impartir 2 sesiones/día, muchas opiniones también expresaron inquietudes sobre de dónde provendrá la financiación para la 2ª sesión. La Sra. Bui Thi An, Presidenta de la Asociación de Mujeres Intelectuales de Hanoi, analizó que a partir del año escolar 2025-2026, las tasas de matrícula desde el jardín de infantes hasta la escuela secundaria en las escuelas públicas estarán completamente exentas. Si bien la gente está contenta con esta información, también les preocupa el costo de la matrícula del segundo curso si se vuelve obligatoria. ¿Tendrán que pagar una tarifa o seguirá siendo gratuito? En particular, si es gratuito, además de equilibrar los recursos financieros del presupuesto local, también es necesario calcular el personal docente de la escuela. Porque desde hace mucho tiempo, muchas escuelas intermedias y secundarias todavía permiten a los estudiantes estudiar por la mañana con un máximo de 5 períodos/sesión. Si la enseñanza se organiza en 2 sesiones/día, el Ministerio de Educación y Formación exige dividir la sesión de la mañana en no más de 4 períodos y la sesión de la tarde en no más de 3 períodos. De esta forma, los docentes tendrán que impartir 2 sesiones al día pero sus ingresos no aumentarán.
El Sr. Thai Van Tai, Director del Departamento de Educación General (Ministerio de Educación y Formación), afirmó que el Ministerio de Educación y Formación no exige sino que alienta a las escuelas a abrir todo el día para que los estudiantes asistan a la escuela para participar en actividades de aprendizaje y experiencia y tiene como objetivo organizar 2 sesiones de enseñanza/día en el nivel secundario. En caso de que las escuelas utilicen la segunda sesión del día para extender el tiempo regular de enseñanza, el 100% de los estudiantes deben asistir y la escuela no está autorizada a cobrar tarifas por la segunda sesión a los estudiantes.
Según el Sr. Tai, algunas localidades con recursos determinan que sus estudiantes necesitan estar equipados con algunos conocimientos y habilidades para cumplir con las tendencias de desarrollo de la sociedad o, de acuerdo con la estrategia de desarrollo local, pueden asignar el presupuesto garantizado según el Decreto 24 sobre la gestión de las actividades educativas en las escuelas para pagar el contenido de la enseñanza en la segunda sesión. En ese momento, los estudiantes no tendrán que pagar matrícula por este contenido de aprendizaje.
Consideración razonable
En la escuela secundaria Nguyen Huu Tho (distrito 4, ciudad de Ho Chi Minh), el plan de estudios regular promedio es de 30 períodos por semana, el plan de estudios de segunda sesión es de aproximadamente 6 a 8 períodos y el plan de estudios escolar (clases de habilidades, STE, orientación profesional) es de 4 a 6 períodos. El número total de lecciones por semana para los estudiantes suele ser más de 40. Esto es consistente con las directrices sobre la enseñanza de 2 sesiones por día para el nivel de escuela secundaria según lo prescrito por el Ministerio de Educación y Formación, incluido el número máximo de lecciones por semana para los estudiantes de escuela secundaria es 42, los estudiantes de escuela secundaria es 48.
El Sr. Nguyen Bao Quoc, subdirector del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, reconoció que hace décadas, los estudiantes sólo aprendían conocimientos de los libros de texto. Hoy en día, los estudiantes necesitan complementarse con conocimientos y habilidades prácticas, por lo que se incluyen en las escuelas lecciones de habilidades para la vida, ciencias, idiomas extranjeros y tecnología de la información de acuerdo con proyectos para mejorar la capacidad y las calificaciones de los estudiantes. Sin embargo, las escuelas necesitan equilibrar y comprender qué es necesario hacer y cuánta capacidad es suficiente al momento de implementar.
Se espera que este mes de mayo el Ministerio de Educación y Formación emita un documento que oriente la enseñanza de 2 sesiones/día para que los centros educativos puedan estar preparados para el próximo año escolar. Se establece claramente cómo organizar la segunda sesión del día, evitando situaciones similares a la Circular 17 en la que actualmente las escuelas están siguiendo la dirección de enseñanza de conocimientos o de enseñanza y aprendizaje adicionales. En concreto, el Ministerio de Educación y Formación orientará la enseñanza con el espíritu adecuado para desarrollar las capacidades de los estudiantes. En lugar de la duración anterior, los estudiantes estudiaron 1 sesión y hasta 5 periodos; En el futuro, el programa se dividirá en 2 sesiones y cumplirá con algunos contenidos de acuerdo con las necesidades de los estudiantes y la vida práctica, como: Habilidades digitales, IA, orientación profesional para que los estudiantes elijan la carrera adecuada... El representante del Ministerio de Educación y Formación afirmó que esta segunda sesión es principalmente para satisfacer las necesidades de los estudiantes sin ser demasiado pesado en el conocimiento.
Dr. Nguyen Tung Lam, vicepresidente de la Asociación de Psicología Educativa de Vietnam: Garantizar la calidad del personal y los programas
A la hora de organizar a los alumnos para estudiar en la segunda sesión, ya sean actividades experienciales, deportivas, natación..., tiene que haber alguien que los guíe y gestione, tanto para garantizar la seguridad como para asegurar que los alumnos participen en actividades acordes al contenido, logren una eficacia educativa, mejoren su fuerza física... según los requisitos. En ese momento, los docentes seguramente tendrán que aumentar el número de horas lectivas, pero en las escuelas que no cuentan con suficientes docentes, los docentes tendrán que "asumir" más trabajo del que les corresponde. En aquel momento, el problema no era sólo el coste de pagar a los profesores más horas de clase que las habituales, sino también la cuestión de garantizar la salud de los trabajadores.
Fuente: https://baolaocai.vn/hoc-2-buoingay-tu-lop-6-den-12-tang-thoi-gian-khong-tang-ap-luc-len-hoc-sinh-post399939.html
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