Los estudiantes coreanos tienen escasas habilidades de pensamiento crítico.

GD&TĐ - Durante muchos años, los estudiantes surcoreanos han sido considerados modelos a seguir en cuanto a rendimiento académico, especialmente en las pruebas estandarizadas internacionales.

Sin embargo, muchos estudiantes obtienen puntuaciones altas en comprensión lectora, pero tienen dificultades con el pensamiento crítico.

Según los resultados de PISA 2022, Corea del Sur obtuvo 515 puntos en comprensión lectora, ocupando el cuarto lugar a nivel mundial y superando con creces el promedio de la OCDE. Sin embargo, la capacidad de los estudiantes surcoreanos para distinguir entre hechos y opiniones fue de tan solo el 25,6%, mucho menor que el promedio de la OCDE del 47%, e incluso una de las más bajas del mundo .

Andreas Schleicher, director de Educación y Competencias de la OCDE, advirtió que esto es una señal grave del declive de las "competencias avanzadas de alfabetización", es decir, la capacidad de verificar, evaluar y autenticar la información.

La causa radica en el cambio de hábitos de lectura entre los jóvenes. Los estudiantes leen cada vez menos textos extensos, que requieren pensamiento lógico, memorización y análisis multidimensional, y en su lugar, hojean fragmentos de información en teléfonos inteligentes y plataformas de IA. La comodidad de la tecnología ha erosionado inadvertidamente las habilidades de pensamiento crítico.

Este problema también refleja las limitaciones del sistema educativo. Más de la mitad de los estudiantes surcoreanos afirman confiar en lo que leen en línea, mientras que el nivel de debate sobre la veracidad de la información en internet en las escuelas es significativamente inferior al promedio de la OCDE. Un sistema educativo que prioriza la conformidad y la búsqueda de respuestas prefabricadas no ha generado suficiente espacio para el debate y el pensamiento crítico.

Según The Chosun Daily

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-han-quoc-yeu-tu-duy-phan-bien-post767072.html