Los estudiantes con discapacidad esperan que se abran nuevos niveles de educación secundaria.

Con sus modernas instalaciones, que incluyen aulas y dormitorios, junto con un equipo de profesores experimentados, se espera que el Centro Lam Dong para el Apoyo al Desarrollo de la Educación Inclusiva (HTPTGDHN) se expanda pronto para incluir un nivel de escuela secundaria, brindando a los estudiantes con discapacidades la oportunidad de continuar su educación.

En el centro, los estudiantes con discapacidades auditivas y del habla están aprendiendo sastrería.

El camino para superar las dificultades y llegar a la escuela.

Alto, con un rostro radiante y siempre con una sonrisa alegre, pocos adivinarían que Nguyen Dang Khoa (nacido en 2008 en la comuna de Don Duong) es un estudiante con discapacidad auditiva congénita. Actualmente, Khoa cursa el noveno grado en el Centro Lam Dong para el Apoyo a la Educación Inclusiva.

Debido a su dificultad para oír y hablar como una persona normal, Khoa no pudo asistir a clases regulares desde pequeño. Más tarde, por recomendación de un amigo, su familia lo matriculó en la Escuela Lam Dong para Sordos. Desde entonces, se ha convertido en su segundo hogar, donde vive como interno y solo su familia lo recoge los fines de semana.

Dado que el centro actualmente solo imparte clases hasta el noveno grado, este año escolar es también el último de Dang Khoa allí. Para continuar sus estudios en décimo grado, Khoa y muchos otros estudiantes con discapacidad auditiva tendrían que asistir a escuelas especializadas en Ciudad Ho Chi Minh. Sin embargo, debido a su difícil situación económica , su familia no puede costearle un colegio tan lejano.

Según su profesor tutor, Dang Khoa sobresale en ciencias sociales y siempre quiere continuar sus estudios. "Quiero llegar al décimo grado, porque si abandono ahora, no sé qué haré", expresó Khoa mediante el lenguaje de señas.

De manera similar, Ha Ngoc Hai Duong (nacida en 2007 en la comuna de Duc Trong) terminó el noveno grado hace tres años, pero no ha podido continuar sus estudios de secundaria debido a dificultades familiares, la grave enfermedad de su padre y el hecho de que su madre es el principal sostén económico de la familia. Actualmente, Hai Duong trabaja en una cafetería para niños con discapacidad auditiva en el centro, mientras espera la oportunidad de continuar sus estudios de secundaria si el centro abre un programa de este tipo.

Espero tener más oportunidades de aprendizaje.

Ubicado en el barrio de Cam Ly, en Da Lat, el Centro de Apoyo y Desarrollo de la Educación Inclusiva es una unidad de servicio público dependiente del Departamento de Educación y Formación, establecida en julio de 2025 a partir de la fusión de la Escuela Provincial Lam Dong para Sordos y la Escuela Hoa Phong Lan para Niños con Discapacidad Intelectual.

Actualmente, el Centro cuenta con 250 estudiantes con discapacidades, entre ellos 130 con discapacidad auditiva y 120 con discapacidad intelectual, la mayoría de los cuales residen en el centro; además de 70 administradores, profesores y personal. El Centro ofrece educación desde preescolar hasta secundaria.

Según la directora del centro, la Sra. Nguyen Thi Ngoc Minh, para los estudiantes con discapacidad intelectual, el centro se centra en la intervención temprana, la educación cultural, el desarrollo de habilidades para la vida y el apoyo a la integración. Para los estudiantes con discapacidad auditiva, el centro se concentra en la enseñanza de la cultura, la rehabilitación de las funciones auditivas y del habla, el desarrollo del lenguaje y las habilidades comunicativas.

Según la Sra. Minh, la fortaleza del centro reside en su equipo de profesores experimentados en educación especial; todos cumplen con los estándares de formación requeridos, incluidos cinco profesores sordos que participan directamente en la enseñanza y el apoyo a los estudiantes sordos.

Además de los estudios académicos, los estudiantes del centro también aprenden habilidades especializadas, participan en orientación profesional y formación vocacional, como costura, bordado, repostería, coctelería, preparación de té y artesanía.

En el ciclo escolar 2025-2026, el centro cuenta con 8 estudiantes que han completado el programa de secundaria básica y desean continuar sus estudios en el nivel de secundaria superior. Además, muchos estudiantes que se graduaron de noveno grado en años anteriores también desean regresar a estudiar al centro si este abre un programa de secundaria superior.

La Sra. Minh afirmó que la apertura de una escuela secundaria es fundamental para garantizar el derecho a la educación continua de los estudiantes con discapacidad, ayudándoles a proseguir sus estudios académicos, desarrollar habilidades, orientarse hacia sus carreras profesionales y mejorar su integración en la comunidad. Numerosas localidades del país han implementado con éxito este modelo. Esto crea oportunidades para que los estudiantes con discapacidad accedan a la formación profesional, la educación superior y logren una vida estable.

Dadas las necesidades reales y las instalaciones existentes, la pronta apertura de un centro de enseñanza secundaria en el mismo se considera apropiada y tiene una importancia práctica para la educación de los estudiantes con discapacidad en Lam Dong.

Fuente: https://baolamdong.vn/hoc-sinh-khuyet-tat-mong-muan-mo-them-bac-thpt-444247.html