Los estudiantes tienen demasiados conocimientos, pero carecen de habilidades. Parte 2: ¿Se debe a que están "ocupados" estudiando?

Según muchos expertos, la torpeza y la negligencia de los estudiantes se deben a las ideas erróneas de sus padres. Mientras tanto, las escuelas siguen priorizando la enseñanza de conocimientos y no han invertido lo suficiente en el desarrollo de habilidades para la vida.

Según muchos expertos, la torpeza y la negligencia de los estudiantes se deben a las ideas erróneas de sus padres. Mientras tanto, las escuelas siguen haciendo demasiado hincapié en la enseñanza de conocimientos y no han invertido lo suficiente en la educación para la vida.

Involucrar a los niños en actividades benéficas es una buena manera de educarlos. Foto: Bui Hai

Amar a tu hijo es un error.

Al hablar de las habilidades para la vida de los jóvenes, muchos expertos expresan su preocupación por el riesgo de que las futuras generaciones de ciudadanos no solo sean "ignorantes", sino también egoístas, indiferentes e irresponsables consigo mismos y con sus familias, incluso si tienen éxito académico.

Según la Sra. Hoang Tay Ninh , funcionaria de Save the Children, una de las principales causas de esta situación son las ideas erróneas que muchos padres tienen sobre la educación infantil. La Sra. Ninh relató un incidente en el que presenció cómo una niña de entre 12 y 13 años regañaba airadamente a su madre frente a la escuela secundaria Nguyen Du. La estudiante afirmaba que su madre tenía la culpa por no llevar el pañuelo rojo, lo que provocó que su nombre quedara registrado en el expediente disciplinario de la escuela. La madre, por su parte, se disculpó profusamente. La Sra. Ninh comentó: «Muchos padres están reprimiendo las habilidades básicas de sus hijos mediante formas equivocadas de demostrarles amor, como hacer cosas por ellos e interferir más allá de sus necesidades y deseos. Estamos creando una generación de jóvenes que no saben hacer nada y que dependen constantemente de sus padres. Muchos estudiantes, después de terminar la escuela, se encierran en los libros o se aferran a sus iPads, recibiendo comida y bebida, e incluso con la ayuda de sus padres para ponerse los zapatos...»

La Sra. Ma Thi Toi, profesora del instituto Truong Dinh en Hanói , también opina que muchos padres malcrían a sus hijos. Muchos padres, tras finalizar el bachillerato, han confesado a sus tutores que nunca les han dejado lavar la ropa ni cocinar. «Hoy en día, las familias tienen menos hijos, por lo que se preocupan demasiado por ellos. Además, dan demasiada importancia a su rendimiento académico. Los padres los obligan a asistir a clases extra constantemente, sin dejarles tiempo para el autocuidado ni las tareas del hogar. Para aquellos con bajo rendimiento, los padres creen que deben dedicarles el máximo tiempo posible para que sobresalgan en sus estudios», comentó la Sra. Toi.

La Sra. Nguyen Thi Hang Nga, de la escuela secundaria Hoai Duc B en Hanoi, comentó: "Lo peligroso de la negligencia de los estudiantes es que no solo les dificulta integrarse a la comunidad más adelante, sino que también los convierte en personas insensibles y egoístas, indiferentes a los sentimientos de los demás. Como los adultos se encargan de todo por ellos, asumen que sus padres tienen la obligación de atenderlos. Los padres, por amor a sus hijos, consideran esta actitud un asunto menor, pero una vez que la personalidad de sus hijos se ha formado, es difícil corregir el error", advirtió la Sra. Nga.

La lectura y la copia son fundamentales para enseñar habilidades para la vida.

Hace muchos años, el Ministerio de Educación y Formación solicitó la integración de la enseñanza de habilidades para la vida en diversas asignaturas, comenzando desde la educación primaria. Numerosas organizaciones internacionales también han apoyado al sector educativo en la implementación de una serie de programas piloto en varias localidades, pero los resultados han sido bastante limitados. El Dr. Nguyen Tung Lam, presidente de la Asociación de Psicología de Hanoi, comentó: «Actualmente, la enseñanza de habilidades para la vida a los estudiantes de secundaria se enfrenta a tres deficiencias: falta de mecanismos, falta de personal docente asignado y falta de tiempo para su implementación».

Según el Dr. Nguyen Tung Lam, la enseñanza de habilidades para la vida a los estudiantes de secundaria debe ser completamente diferente a la enseñanza de materias culturales en el currículo actual. Esta tarea requiere orientación, apoyo y capacitación diarios por parte de los profesores de secundaria durante las clases y las actividades extracurriculares. La persona que influye en la formación y el desarrollo de las habilidades para la vida de los estudiantes durante su etapa escolar es el tutor, pero el tiempo que estos tienen para interactuar con sus alumnos es limitado. Si bien existen lecciones de habilidades para la vida, en muchas escuelas, el método consiste simplemente en que los profesores abran materiales y "lean y copien" para los estudiantes; una vez terminada la lección, se considera que el profesor ha terminado y abandona el aula. "Los profesores no están capacitados para cambiar sus percepciones y, lo que es más importante, carecen de la competencia y las habilidades para transmitir la información de manera efectiva, lo cual es fundamental para la enseñanza de habilidades para la vida", explicó el Dr. Nguyen Tung Lam.

La Sra. Pham Ha Thanh, profesora del instituto Le Quy Don en Ha Dong, Hanói, también opina que los estudiantes de hoy están demasiado ocupados. En casa apenas tienen tiempo para comer y dormir, y en el colegio dedican demasiado tiempo al estudio, sin dejarles tiempo para el autocuidado ni para desarrollar habilidades sociales. (Continuará)

Fuente: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-thua-kien-thuc-thieu-ky-nang-bai-2-do-ban-hoc-hanh-185511242.htm